- •1.Цілі, задачі та форми фізичного виховання у вузах.
- •5. Організм людини – єдина біологічна система, обмін речовин та енергії.
- •8. Ранкова гімнастика, її цілі, принципи побудови комплексів і дозування фізичного навантаження.
- •10.Форми лікарського контролю в процесі занять фізкультурою.
- •11. Об*єктивні і суб*єктивні дані самоконтролю.
- •12. Методики проведення функціональних проб.
- •13. Техніка безпеки під час проведення занять з фізичного виховання.
- •14.Профілактика спортивного травматизму в ході занять.
- •15. Перша медична допомога при хворобливому стані і травмах.
- •16. Фізіологічні зміни в процесі занять фізичною культурою і спортом.
- •17.Лікарський контроль в процесі фізичної культури.
- •18. Фізичні вправи як засіб відновлення і підвищення працездатності.
- •19. Професійно-прикладна фізична підготовка, її значення і зміст.
- •20. Оцінка здоров*я, фізичного розвитку і ступеня тренованості.
- •21.Можливі від*ємні реакції в результаті виконання фізичних вправ.
- •22. Цілі і задачі фізичної культури і спорту в Україні.
10.Форми лікарського контролю в процесі занять фізкультурою.
Зміст комплексного лікарського обстеження включає: анамнез (загальний і спортивний); загальний лікарський огляд і фізикальне обстеження, визначення та оцінка фізичного розвитку (соматоскопія і антропометрія); рентгеноскопія грудної клітини (чи флюрография); клінічний аналіз крові і сечі; функціональне дослідження основних систем, забезпечують спортивну працездатність (головним чином, серцево-судинної, дихальної, нервової, нервово-м'язового апарату і аналізаторів) в стані відносного спокою; функціональні проби. За свідченнями проводяться необхідні додаткові дослідження. Обсяг обстеження залежить від його завдання, віку, статі, спортивної спеціалізації, кваліфікації обстежуваного, а значною мірою і від наявності необхідних умов. За завданням і організації виділяють наступні види обстеження: первинні, повторні (етапні) та додаткові. Первинне обстеження проводиться перед початком занять, а в подальшому - перед початком кожного спортивного сезону. Його завдання найбільш обширні (визначення стану здоров'я з виявленням усіх наявних недоліків, рівня фізичного розвитку та функціонального стану з тим, щоб вирішити питання допуску, спортивної орієнтації або вибору адекватних форм занять, намітити план лікувально-профілактичної роботи з кожним обстежуваним, визначити індивідуальні особливості режиму та методики тренування), а тому вона має бути найбільш повним, що найбільшою мірою може бути забезпечено в умовах лікарсько-фізкультурного диспансеру або іншого лікувально-профілактичного закладу (поліклініка, медсанчастина та ін.) Повторні (етапні) обстеження проводяться періодично (2-4 рази на рік залежно від віку, стану здоров'я та спортивної кваліфікації тренується) - на основних етапах підготовки. Завдання етапного обстеження - визначити вплив прийнятої системи підготовки на організм займається, оцінити становлення і розвиток його тренованості. При цьому з'ясовуються перенесені за цей час травми та захворювання, перевіряються виконання та ефективність зроблених раніше призначень, вносяться (при необхідності) відповідні корективи в індивідуальні плани підготовки. Додаткове лікарське обстеження проводиться перед відновленням занять після перенесених захворювань, травм, перенапруження, а також за напрямом педагогів і тренерів при появі ознак зниження працездатності, перевтоми або захворювання. Обсяг і методика такого обстеження обумовлені конкретними завданнями. У проміжках між комплексними обстеженнями здійснюється поточний лікарський контроль і дослідження в природних умовах тренування і змагань. На підставі обстеження складається висновок про стан спортсменів з необхідними рекомендаціями для тренера (викладача) і самого спортсмена.
11. Об*єктивні і суб*єктивні дані самоконтролю.
Самоконтроль - систематичне спостереження спортсмена за станом свого організму. Самоконтроль має велике практичне значення для тих, хто займається фізичною культурою і спортом. Він дисциплінує, прищеплює навички самоаналізу, робить більш ефективною роботу лікаря, тренера і викладача, позитивно впливає на зростання спортивних досягнень. Під самоконтролем розуміється спостереження за своїм здоров'ям, фізичним розвитком, функціональним станом, переносимістю тренувальних і змагальних навантажень. Він включає в себе спостереження і аналіз станів організму, що проводяться за допомогою об'єктивних і суб'єктивних прийомів.
До об'єктивних належать прийоми, використовуючи які можна виміряти і виразити кількісно: антропометричні показники (довжина тіла і його маса, окружність грудної клітки та ін), спортивні результати, силові показники окремих груп м'язів.
Суб'єктивними методами можна оцінити - самопочуття, настрій, почуття втоми , бажання або небажання займатися фізичними вправами, порушення апетиту і сну, боязнь змагань, певних видів спорту та інші стани. Кращою формою самоконтролю є ведення щоденника. У ньому рекомендується фіксувати обсяг і інтенсивність тренувальних навантажень, результати прикидок і змагань, деякі об'єктивні і суб'єктивні показники стану організму в період занять фізичними вправами.
Крім наведених суб'єктивних даних самоконтролю, в щоденник заносяться результати вимірювання пульсу, ЖЕЛ, частоти дихання, ваги, динамометрії. Жінки, поряд з цим, повинні записувати все, що пов'язано з протіканням і змінами менструального циклу.
У процесі самоконтролю вимірювання пульсу проводять кілька разів протягом дня, підрахунок необхідно вести за 1 хв. На тренуванні, як правило, підрахунок ведуть за 10-15 с, потім перераховують пульс за 1 хв.
Регулярне ведення самоконтролю дозволяє накопичити корисний матеріал, який допомагає спортсмену і тренеру в аналізі тренування і надалі коригування плану тренувального процесу. Однак самий ретельний самоконтроль не може замінити лікарського контролю.
