- •1.1. Предмет безпеки життєдіяльності
- •1.2. Історія розвитку безпеки життєдіяльності
- •1.3. Складові безпеки життєдіяльності
- •1.4. Теоретичні основи бжд
- •1.5. Теорія небезпеки та безпеки
- •1.6. Культура суспільства та її захисна функція
- •2.1. Негативні фактори середовища
- •2.2. Негативні фактори активної групи
- •2.3. Ідентифікація небезпек
- •2.4. Надзвичайні ситуації в сучасних умовах
- •2.5. Класифікація надзвичайних ситуацій
- •2.6. Природні надзвичайні ситуації
- •3.1. Види та причини виникнення надзвичайних
- •3.2. Гідродинамічні аварії
- •3.3. Аварії на пожежонебезпечних об’єктах
- •3.4. Надзвичайні ситуації на об’єктах
- •3.5. Транспортні надзвичайні ситуації
- •3.6. Пожежна безпека.
- •3.7. Радіаційна безпека
- •3.8. Паспортизація, ідентифікація
- •4.1. Соціальні небезпеки
- •4.2. Фізіологічні чинники забезпечення
- •4.3. Психологічні важелі забезпечення
- •4.4. Небезпеки загальної інформатизації
- •4.4.1. Інформаційні засоби та способи впливу
- •4.4.2. Методи маніпулювання людською свідомістю
- •4.5. Небезпека засобів масової інформації
- •4.5.1. Вплив змі на свідомість людини
- •4.5.2. Реклама та її маніпуляційні можливості
- •4.6. Нейролінгвістичне програмування
- •4.6.1. Концепція нейролінгвістичного програмування
- •4.7. Діанетика — наука про розум
- •4.8. Невідкладна допомога
- •4.8.1. Допомога при пошкодженнях
- •4.8.2. Кровотеча та перша допомога при кровотечах
- •4.8.3. Долікарська реанімація
- •4.8.4. Транспортні аварії і катастрофи.
- •4.8.5. Утоплення, принципи долікарської допомоги
- •4.8.6. Ураження електричним струмом
- •4.8.7. Отруєння хімічними речовинами
- •II. Група резорбтивних отрут більш об’ємна
- •1. Отруєння окремими кислотами
- •2. Отруєння окремими лугами
- •3. Отруєння деякими іншими корозивними отрутами
- •4. Отрути з переважно загальною дією (резорбтивні отрути)
- •4.1. Отрути, що діють переважно на кров
- •5. Отруєння деструктивними речовинами
- •6. Отруєння отрутами, що викликають розлади функцій
- •8. Отруєння наркотиками
- •9. Отруєння алкоголем
- •10. Отруєння отрутохімікатами
- •11. Харчові отруєння
- •12. Отруєння отруйними рослинами
- •13. Харчові інтоксикації
- •4.9. Небезпеки у сучасному урбанізованому
- •4.9.1. Тероризм
- •4.9.2. Менеджмент безпеки на підприємстві
- •1. Галузевий аналіз стану економіки певної країни;
- •5.1. Ризик – як характеристика небезпеки.
- •5.1.1. Ризик
- •5.1.2. Індивідуальний ризик
- •5.1.3. Нормування ризиків
- •5.1.4. Оцінка рівня ризику
- •5.1.5. Принципи забезпечення безпечної життєдіяльності
- •5.1.6. Приклад обчислення соціального ризику
- •5.1.7. Нормативні документи, що регламентують усунення
- •6.1. Правове забезпечення безпеки життєдіяльності
- •6.1.1. Основи національного законодавства
- •6.1.2. Управління безпекою життєдіяльності
- •6.1.3. Сиситема правового захисту та нагляду
- •6.1.4. Контроль та нагляд
- •6.2. Загальні засади моніторингу нс
- •6.2.1. Елементи системи моніторингу
- •7.1. Організація і проведення рятувальних
- •7.2. Особливості проведення
- •7.3. Обеззаражування споруд, техніки, предметів
- •7.3.1. Обеззараження продовольчих та непродовольчих товарів
4.6. Нейролінгвістичне програмування
4.6.1. Концепція нейролінгвістичного програмування
Пристосування до досить негуманного світу споживання, его-
їзму і відвертої боротьби за існування стало сьогодні парадигмою
більшості прикладних напрямків у психології та поведінкових на-
уках. Одним з таких напрямків є нейролінгвістичне програмуван-
ня (НЛП). Словосполучення «НЛП» містить три поняття:
– «нейрон» – те, що відбувається в мозку і центральній нерво-
вій системі;
– «лінгвістичне» – те, якими словами користується людина,
і як це впливає на її сприйняття та взаємодію з зовнішнім
світом;
–
«програмування» – процес, який дозволяє індивіду (або тому,
хто його програмує) вирішити, як він буде мислити, почува-
ти та говорити.
НЛП – це сучасний варіант кодування (або перекодування) пси-
хіки. Один з принципів НЛП: свідомість і тіло є частинами однієї
керованої системи. В основі концепції НЛП лежить переконання,
що людську психіку, яка сприймає первинну інформацію можна
уподібнити комп’ютеру. У психіці відбувається структурування,
221
РОЗДІЛ 4.
осмислення та оцінювання інформації на підґрунті внутрішнього
досвіду, що складається з думок, переконань, цінностей, емоцій-
них переживань, пам’яті. Щодо комп’ютера, сприйняття та оброб-
ка інформації в ньому здійснюється за певними, заданими програ-
мами.
Іншою підставою НЛП є переконання, що можна об’єднати в
єдине ціле дві сигнальні системи: першу – систему умовно-рефлек-
торних зв’язків, які формуються в корі великих півкуль головного
мозку людей і тварин при впливі конкретних подразників: світла, звуку, болі, і другу – звичайну людську мову.
Фахівці з НЛП працюють з так названими мовними «якорями»,
тобто програмами, які непомітно для людини вводяться у її мозок у
вигляді слів і викликають прояв того або іншого типу поводження.
Один з базових постулатів НЛП (територія та карти) стверджує:
у людини є індивідуальне уявлення світу, його карта. Це уявлен-
ня завжди суб’єктивне і не тотожне реальності. Воно формується
шляхом опрацювання зовнішньої інформації за допомогою мови,
особистого досвіду (персональної історії), особливостей перцеп-
тивної системи (специфіки роботи органів почуттів, аналізаторів
тощо) і, в остаточному підсумку, утворює ментальну карту (або
психологічну «карту світу») особистості.
Територія – це світ, що оточує людину, всі події та речі в ньо-
му, тоді як карта («ментальна карта») – модель, уявлення особис-
тості цього світу. Ментальна карта – символічне уявлення (не
обов’язково адекватне) у людській психіці реальності усього зо-
внішнього та внутрішнього світу. Це властива кожному індивіду
суб’єктивна модель тих, чи інших її фрагментів. Люди сприймають
світ через повсякденний досвід через органи почуттів, мозок і мов-
ні системи, за допомогою яких усвідомлюють реальність. Первин-
ний матеріал є завжди більш насиченим, ніж ментальна карта, що
його відбиває. Тому результати сприйняття подібні до карти, що
представляє світ, але не копіює його. У всіх людей свої, специфіч-
ні карти, або суб’єктивні моделі світу. І вони більшою мірою, ніж
сама дійсність, визначають те, як особистість інтерпретує навко-
лишній світ, реагує на його сигнали, який зміст надає своєму по-
водженню.
Нейролінгвістичні програми визначають, що і як людиною
сприймається та інтерпретується. Від їхнього характеру і доско-
налості безпосередньо залежать сприйняття, обробка інформації,
спосіб мислення, відчуття, дії та життя взагалі. Програми, наяв-
222
Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості...
ні у різних людей, істотно відрізняються не тільки з точки зору
суб’єктивних відчуттів, але й ефективності рішення життєвих про-
блем. Тому різні люди неоднаково сприймають ті ж самі події (і на-
віть слова), а також інакше реагують на них. Настільки важлива
роль ментальних карт (програм) у сприйнятті та доборі стимулів
робить їх однією із ключових ланок у керуванні психікою людини.
Протягом багатьох тисячоліть ментальні карти формувалися пе-
реважно стихійно за допомогою традиційних інститутів соціалі-
зації: родини, церкви, школи і т.п. Наприкінці ХХ століття стало
можливим, як вважають творці НЛП, цілеспрямовано, в порівняно
невеликий проміжок часу їх формувати або, принаймні, істотно
змінювати. У цьому, власно, і є суть нейролінгвістичного програ-
мування. Отже, НЛП можна розглядати як процес аналізу та пере-
творення структури суб’єктивного досвіду людини, навчання її но-
вим формам реагування на зовнішні і внутрішні стимули шляхом
модифікування старих «програм» або заміни їх на нові.
Фільтри сприйняття – ще одне поняття НЛП. Здатності люд-
ського сприйняття обмежені, отже, йому доводиться вибирати
найбільш важливе, а все інше – відсівати. Тому в певному змісті
НЛП – це також наука про фільтри людського сприйняття, про те,
що важливо для конкретного індивіда, а що він відсіває. Людина
не може бачити або чути абсолютно все, що її оточує, вона вибирає
те, що їй здається найбільш важливим і цікавим, або те, що ближ-
че і рідніше. Всі техніки НЛП побудовані на реорганізації інфор-
маційних процесів людини, створенні нових психологічних «карт»
і фільтрів сприйняття, тобто у спрямуванні в потрібний бік її вза-
ємодії з реальним світом. Причому зміні підлягає не тільки пово-
дження індивіда, але й внутрішні установки, оцінні критерії, весь
процес мислення і прийняття життєвих рішень.
НЛП прагне маніпулювати людською свідомістю шляхом під-
бора кодових фраз, слів, звукосполучень, зображень та іншої атри-
бутики. У ході програмування враховується ефект, який окремо
справляють на людину: слова, їхній значеннєвий зміст; голос, його
інтонація і тембр; поза, міміка та жести мовця. Пропорції цих скла-
дових приблизно такі: 55 % впливу — пози, рух, міміка; близько
38 % – голос (тон, інтонації, ритм, тембр) і тільки 7 % – власно сло-
ва, їхній зміст. Коли вони не погоджені (у НЛП це має назву некон-
груентності), співрозмовник отримує за трьома каналами три різ-
них (або навіть суперечних) повідомлення, причому у відповідній
пропорції. Ще одне важливе правило НЛП. Якщо свідомість підка-
223
РОЗДІЛ 4.
зує одне, а підсвідомість інше – звичайно перемагає підсвідомість.
Цим часто користуються професійні шахраї для введення в оману
навіть найпильнішиих людей. А свідомість потім знаходить ло-
гічне пояснення зробленому вчинку. Вважається, що НЛП здатне
допомогти людям позбутися нав’язливих страхів, відновити їхню
правильну орієнтацію у світі, вибудувати більш комфортну модель
поводження. Однак НЛП, як і інші методи програмування психі-
ки, часто використовують для впровадження у підсвідомість лю-
дей різних за своєю політичною і соціальною значимістю програм, як «продуктивних», так і «непродуктивних». НЛП пропонує своїм
послідовникам навчити їх розвинути фізичні та інтелектуальні
надможливості, отримати здатність керувати часом і простором.
Разом з тим існує чимало сумнівів у можливостях даного методу.
Багато чого залежить від кваліфікації фахівців НЛП і якості тре-
нувань за даною методикою. На певному етапі підготовки навіть
підбор слів і їхній порядок, довжина та інтонація пропозицій, інші
лінгвістичні особливості мови можуть значно впливати на психіку
людини. І тоді НЛП дозволяє ефективно управляти людською сві-
домістю через накази, закладені в словах, інтонаціях, позах тіла.
