- •Тема 1. Введение в ттрп
- •1.2. Традиционная парадигма мышления, ее сильные и слабые стороны
- •1.3. Стереотипы управленческого мышления
- •1.4. Кризис классической логики и традиционной парадигмы мышления
- •1.5 Модели и стратегии принятия управленческих решений
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
- •Тема 2. Организация творческого процесса: психологический и организационно-технический аспекты
- •2.1. Что такое креативность? Креативность в мышлении.
- •2.2. Сознание как сложная самоорганизующаяся (автопоэзная) система
- •2.3. Креативность как социально-психологический феномен
- •2.4. Структура креативного процесса. Логика креативности
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
- •Тема 3. Современные технологии мышления
- •3.1. Законы парадоксальной логики
- •3.2. Современные технологии мышления
- •3.3 Концепция генерирующего мышления (г-мышление)
- •3.4 Теория самоорганизации
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
- •Тема 4-5. Техника творчества. Алгоритм решения проблем.
- •4.1. Что такое проблема? Классификация проблем
- •4.2. Проблема как сложный вопрос. Правила постановки вопросов. Догмат-вопрос. Основной и первоначальные вопросы. Конкретизация вопроса
- •4.3. Категориальные слова и условия. Проблема как форма нового понимания знания и его предмета. Вопросы для повторения
- •4.4. Проблема как форма развития знания. Стадии эволюции проблемы
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
- •Тема 6. Управление творческим процессом
- •6.1. Управление творческим процессом в организации: интеллектуальные организации (Thinking organization). Креативный ситуационный центр (ксц) как «мозговой центр» («ядро») интеллектуальной организации
- •6.2. Управление индивидуальной и командной (групповой) креативностью
- •Вопросы для повторения
- •Резюме по теме
3.3 Концепция генерирующего мышления (г-мышление)
При слове "открытие" обычно как-то сам собой вспоминается Архимед. Рассеянный, как все гении, вот он, забыв снять сандалии, лезет в ванну и тут: "Хлоп! - Эврика! Нашел!" Действительно впечатляет. Или вспомним хозяйственника Бубенцова (в фильме "Весна" в исполнении Р.Плятта) и его крылатую фразу: "Я ученых знаю как облупленных... Вот так сел, задумался - открыл! Самое главное - задуматься, и полный порядок!" В компании с Архимедом можно назвать еще целый ряд великих: Эйнштейн, Резерфорд, не говоря уже о Менделееве, который вообще увидел свою периодическую таблицу во сне! Открытия приходят к нам вместе с озарением.
Озарение - завершающий момент генерации идей. О нем чуть дальше. Оно, как принято считать, не всем и не всегда доступно, а главное, не планируется, никто не знает, когда его "осенит" и что для этого необходимо. Считается, что озарение носит отпечаток почти потустороннего, мистического свойства и не может быть достигнуто с помощью какой-либо специальной методики. Это не совсем так.
"Г"- мышление, в отличие от обычного логического или "вертикального" мышления, как способ эффективного использования сознания тесно связано с интуицией, творчеством и юмором. У этих понятий общая основа.
В долю секунды, когда мы понимаем шутку, мы переживаем мгновенное "просветление".Хорошо известно,что этот момент должен наступить спонтанно, что он не может быть предварительно подготовлен,т.е. интеллектуально проанализирован.Сходство между духовным прозрением и проникновением в смысл шутки хорошо знакомо на Востоке. В древней книге "Дао-дэ цзин" мы можем прочесть: "Если бы над этим не смеялись, оно не было бы Дао"(Лао Цзы).
Приведем один старый анекдот, ярко иллюстрирующий эту мысль. Представьте себе Англию, старый обветшалый замок. Раннее утро, за окном туман, и клубящийся, серый смог. Из спальни выходит старый лорд и, задумчиво, глядя в окно, говорит лакею: "Смог, Джонс". На что лакей отвечает:"Поздравляю, сэр". Вот оно, это переключение информационной линии, каждый подумал о своем. Временное переключение порождает юмор, постоянное – интуицию. Юмор и интуиция отвергают ограничения, выработанные прямолинейно-логическим сознанием, разрывают старые и создают новые связи.
Представим сознание как особую среду, позволяющую информации о реальной действительности организовываться в идеальные мысленные схемы. В такой среде легко наращивать и усложнять схему, но трудно ее перестраивать, прежде всего в силу инерционности и логической прямолинейности мышления. В отличие от этого интуиция и юмор основаны
именно на перестройке схем, упор здесь делается на то, чтобы избежать ограничивающих конструкций и стереотипных заготовок. Интуиция и юмор также продукты сознания, но для них характерно внезапное, нешаблонное переключение с одной информационной линии на другую (А.Сухотин). В долю секунды когда мы понимаем шутку мы переживаем мгновенное "просветление".Хорошо известно, что этот момент должен наступить спонтанно, что он не может быть предварительно подготовлен.т.е. интеллектуально проанализирован.Сходство между духовным прозрением и проникновением в смысл шутки хорошо знакомо на Востоке.В древней книге "Дао-дэ цзин" мы можем прочесть:"Если бы над этим не смеялись,оно не было бы Дао"(Лао Цзы).
Генерирующее мышление включает в себя категорию неявной (скрытой) потребности, позволяющей увидеть колоссальные перспективы этой отрасли. Постараемся добраться до истоков поставленной перед нами задачи. Какова должна быть логика наших рассуждений?
Таблица 2. Различие между двумя видами мышления
"В"- МЫШЛЕНИЕ |
"Г"- МЫШЛЕНИЕ |
1. Облегчение, упрощение условий проблемы 2. Уклонение от "безумных" альтернатив 3. Визуальное представление об объекте, нечеткое и привязанное к объекту-прототипу 4. Представление об объекте упрощенное (не "многомерное") 5. Представление об объекте статическое 6. Представление об объекте "жесткое" 7. Аналогии близкие (слабые) 8. Усиливается барьер специализации 9. Степень управляемости мышления одна и та же |
1. Наоборот 2. Стремление идти по пути увеличивающейся "безумности" альтернатив 3. Визуальное представление об объекте привязано к идеальному решению (ИР) 4. Представление об объекте "объемное": одновременно просматриваются его подсистемы и его сверхсистема, в которую он входит 5. Представление динамическое: объект рассматривается в историческом развитии 6. Представление об объекте "пластичное", легко поддающееся кардинальным изменениям по параметрам 7. Аналогии дальние (сильные) 8. Барьер специализации разрушается 9. Мышление все более управляемо (легко выполняются мысленные эксперименты, высок полет фантазии и т.д.) |
ИТАК,
Если Вам показалось: проигран бой,
Значит, так оно, в общем и есть.
Если кто не уверен в самом себе,
Синяков ему не перечесть.
Если Вам показалось, что навсегда
Вы потеряны и для Всех, -
Значит, так и будет. Ведь в нас самих
Заключается наш успех.
Если Вам показалось, что Вам дано,
Вы должны быть уверены в том.
Обязательно надо поверить в себя,
И победа придет потом.
Может, Вам не придется вступать в борьбу,
В поединок с судьбой - никогда,
Но упрямый чудак на вопрос: "Я смогу?"
Отвечает уверенно:"Да!"
