- •050710 Специальное дошкольное образование
- •Введение
- •Тема 02.10.01. Обучение содержанию подготовки детей дошкольного возраста в области иностранного языка.
- •Тема 02.10.02. Создание педагогических и методических условий планирования и организации обучения и общения детей с сохранным развитием средствами ия.
- •Тема 02.10.03. Организация обучения дошкольников иностранному языку.
- •Тематический план мдк 02.10. Обучение иностранному языку детей дошкольного возраста в V семестре
- •Основное содержание занятия
- •3. Особенности организации игровой и продуктивной деятельности дошкольников средствами иностранного языка.
- •Игровые методы
- •Воображаемая ситуация
- •Дидактическая игра
- •Дидактическая игра
- •Компоненты структурно-игрового комплекса
- •Задание для самостоятельной работы
- •Игра как деятельность
- •Занятие № 9. Содержание и средства организации обучения иностранному языку детей дошкольного возраста. Проектирование и проведение игр с использованием иностранного языка. Текущий контроль – 2 часа
- •Основное содержание занятия
- •2. Проектирование и проведение игр с использованием иностранного языка.
- •Задания для аудиторной работы
- •Содержание обучения дошкольников иностранному языку
- •Средства организации обучения ия детей дошкольного возраста
- •Задание для самостоятельной работы
- •Задание для контроля
- •Занятие № 10. Организация обучения дошкольников иностранному языку в детском саду – 2 часа
- •Основное содержание занятия
- •Задания для аудиторной работы
- •Примерные формы организации непосредственной образовательной деятельности в доу
- •Проект занятия с детьми дошкольного возраста по иностранному языку
- •Программа «Английский язык в детском саду»
- •Тема 1: Приветствие.
- •Тема 2: Знакомство.
- •Тема 3: Животные.
- •Тема 4: Числительные.
- •Тема 5: Местоимения.
- •Тема 6: Семья.
- •Тема 7: Цвета.
- •Тема 8: Мои игрушки.
- •Тема 9: Части тела.
- •Тема 10: Времена года.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Комплексное занятие по немецкому языку
- •Занятие по английскому языку
- •Занятие № 11. Основы организации обучения дошкольников иноязычному произношению, лексике, грамматике – 2 часа
- •Основное содержание занятия
- •Задания для аудиторной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Языковые игры для обучения дошкольников иностранному языку
- •Основное содержание занятия
- •Задания для аудиторной работы
- •Задание для контроля
- •Занятие № 13. Средства определения результатов обучения дошкольников иностранному языку – 2 часа
- •Основное содержание занятия
- •Задание для аудиторной работы
- •Диагностическое задание по _________________ языку для детей дошкольного возраста по теме_____________________
- •Задание для самостоятельной работы
- •Занятие № 14. Особенности организации обучения детей дошкольного возраста иностранному языку на основе иноязычного детского репертуара – 2 часа
- •Основное содержание занятия
- •Задание для аудиторной работы
- •Занятие № 15. Разработка дидактических материалов для обучения иностранному языку детей дошкольного возраста – 2 часа
- •Основное содержание занятия
- •Задания для аудиторной работы
- •Принципы разработки учебных изданий по дошкольному образованию
- •Занятие № 16. Наблюдение и анализ занятия для детей дошкольного возраста по иностранному языку - 2 часа
- •Основное содержание занятия
- •Протокол занятия
- •Задание для контроля по теме 02.10.03. Организация обучения дошкольников иностранному языку
- •Критерии оценивания ответа студента
- •Список литературы
Задания для аудиторной работы
1. Смоделируйте и проведите в группе фрагмент занятия по формированию произносительных навыков, используя сказку о язычке.
Этап занятия |
Время |
Деятельность педагога |
Деятельность детей |
Фонетическая зарядка Задача:
|
|
|
|
2. Предложите способы семантизации (раскрытия значения) слов для детей дошкольного возраста по одной из тем (на выбор)
Тема ___________________________________
Лексические единицы |
Способ семантизации |
|
|
3. Смоделируйте и проведите в группе фрагмент занятия с детьми дошкольного возраста по формированию лексических или грамматических навыков (на выбор) на основе игры.
Этап занятия |
Время |
Деятельность педагога |
Деятельность детей |
Игра:
Задача: формировать навык употребления ___________
|
|
|
|
Задания для самостоятельной работы
Разработайте каталог игр для обучения дошкольников иностранному языку. Данные занесите в таблицу:
Языковые игры для обучения дошкольников иностранному языку
Языковые игры |
Пример |
Фонетические игры
|
|
Лексические игры
|
|
Грамматические игры
|
|
Занятие № 12. Основы организации обучения дошкольников иноязычному говорению, аудированию, чтению и письму. Текущий контроль – 2 часа
Вид занятия: урок
Цель занятия: формирование у студентов теоретически обоснованных представлений о способах формирования иноязычных речевых умений у детей дошкольного возраста
План занятия:
1. Формирование умений говорения и аудирования.
2. Обучение дошкольников чтению и письму.