Занятие по английскому языку

Цель: повторить следующие слова и предложения: What is this? It is a doll. (a dog, a ball, a fox, a box). Give me a doll (a dog, a fox, a box, a ball). Стишок «Good morning» повторяется хором вместо приветствия.

Новый материал: A car, a star . Is this a car? Yes it is. No it is not. What is your name? My name is …

1. Учитель приводит куклу Molly и говорит детям, что сегодня у них в гостях очень красивая кукла и спрашивает её What is you name? Кукла отвечает My name is Molly и спрашивает учителя What is you name? Учитель отвечает My name is Rezeda. Ребятки, Вы догадались, о чём мы сейчас с ней разговаривали? Правильно. Я спросила её, как тебя зовут? Она сказала, что её зовут (спросить у детей, кто запомнил имя куклы). Все хором повторяют имя куклы. Поприветствуем Goоd morning, Molly. (все хором) Кукла спрашивает у каждого ребёнка, как его зовут: What is you name? Учитель помогает малышу ответить: My name is Roza ….

2. Учитель вводит общий вопрос Is this a ball? Показывая различные игрушки и отвечая: “ Yes it is” отрицательный ответ “No it is” вводится следующим образом. Учитель, задавая вопрос, показывает, не ту игрушку, о которой спрашивает, и сам отвечает: “ No it is”. Дети хором повторяют за ним.

3. Все мальчики нашей группы любят автомобили. А по-английски автомобиль звучит так a car (показывая яркий игрушечный автомобиль). Давайте повторим все хором a car. Сейчас я вам всем раздам по одной машинке (раздаются раскраски автомобилей для мальчиков) и предлагает учитель разукрасить свой автомобиль, а девочки разукрашивают кукол. Как только задание выполнится, учитель спрашивает Is this a car? (a doll?) What is this? Добивается самостоятельных ответов от детей. Обращается внимание на произношение. Слово a star вводится при помощи картинок. Дети повторяют по группам и хором.

4. Разучивание рифмовок. Дети повторяют хором и отдельно, указывая на предметы, которые лежат на полу в центре круга (дети встают в круг)

This is a ball This is a doll

This is s fox This is a box

This is a star This is a car

5. Один из группы (« учитель») выходит на середину комнаты. Учитель даёт ему 9 – 10 картинок. «Учитель» задаёт вопрос: “ Is this a doll?” разным детям, показывая картинку. Если ответ правильный, ответивший получает картинку. Когда все картинки розданы, они подсчитываются и место ведущего «Учителя» занимает тот, у кого больше картинок. Игра начинается снова.

6. Один ребёнок загадывает любую игрушку и называет её на ухо учителю. Группа задаёт по очереди вопрос:”Is this a…?” Загадавший отвечает “Yes it is” или “No it is” Тот, кто угадал, занимает его место.

7. Один ребёнок выходит из комнаты. Дети загадывают название игрушки. Вошедший возвращается и задаёт вопрос: “Is this a …” Дети хором отвечают: “No it is” или “Yes it is”. Затем выходит следующий.

8. Учитель раздаёт игрушки (картинки) и предлагает поднять ту игрушку (картинку) которую учитель назовёт и хором произнести слово.