
- •2. Деятельность и общение
- •3. Психологическая характеристика личности
- •4. Познавательная сфера личности
- •5. Индивидуально-психологические особенности личности
- •6. Донаучный этап в истории психологии. Античность.
- •7. Развитие психологии в рамках философской науки
- •8. Становление психологии как самостоятельной науки
- •9. Современное состояние психологической науки
- •10. Введение в возрастную психологию
- •11. Проблема психического развития
- •12. Особенности психического развития детей от рождения до 6 лет
- •13. Особенности психического развития младшего школьника
- •14. Особенности психического развития в подростковом и раннем юношеском возрасте
Блок 1. Темы (без конструирования)
1. Предмет и задачи психологии
2. Деятельность и общение
3. Психологическая характеристика личности
4. Познавательная сфера личности
5. Индивидуально-психологические особенности личности
6. Донаучный этап в истории психологии. Античность.
7. Развитие психологии в рамках философской науки
8. Становление психологии как самостоятельной науки
9. Современное состояние психологической науки
10. Введение в возрастную психологию
11. Проблема психического развития
12. Особенности психического развития детей от рождения до 6 лет
13. Особенности психического развития младшего школьника
14. Особенности психического развития в подростковом и раннем юношеском возрасте
Блок 1. Темы (без конструирования)
Тема Предмет и задачи психологии
ЗАДАНИЕ № 1
Вопрос |
Ответ |
Процессы, связанные с восприятием и переработкой информации, относятся к _________ психическим процессам. |
- волевым - эмоциональным - мотивационным - познавательным |
Для психики родовым понятием является понятие … |
- «процесс» - «отражение» - «результат» - «сознание» |
Особенности темперамента, общие и специальные способности, личностные черты человека относят к числу основных групп психических … |
- состояний - процессов - свойств - образований |
Наиболее ярко в ситуациях, связанных с принятием решений, преодолением трудностей, управлением своим поведением, проявляются ____________ психические процессы. |
- эмоциональные - коммуникативные - волевые - познавательные |
|
- - - - |
|
- - - - |
|
- - - - |
|
|
|
|
2. Деятельность и общение
ЗАДАНИЕ № 2
Вопрос |
Ответ |
Часть деятельности, имеющая вполне самостоятельную, осознанную человеком цель, называется … |
- общением - игрой - действием - учением |
Первым видом деятельности, возникающим в процессе индивидуального развития человека, является … |
- общение - труд - учение - игра |
Процесс активного взаимодействия субъекта с миром, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, - это … |
- деятельность - восприятие - воображение -поведение |
К видам деятельности относится … |
- предметная игра - потребность - сублимация - рационализация |
|
- - - - |
|
- - - - |
|
|
|
|
3. Психологическая характеристика личности
ЗАДАНИЕ № 3
Вопрос |
Ответ |
Согласно идеям ____________ психологии, главным предметом изучения психологии должны стать такие положительные качества личности, как здоровье, доброта, нормальное развитие, совершенство. |
- глубинной - поведенческой - когнитивной - гуманистической |
Идея о том, что формирование личности представляет собой процесс культурного развития, принадлежит … |
- Л. С. Выготскому - В. М. Бехтереву - Д. Н. Узнадзе - Л. М. Веккеру |
Понятие «личность» означает … |
- телесного индивида со всеми его прирожденными и приобретенными свойствами - сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, его отличия от других людей - процесс, посредством которого индивидом усваиваются нормы его группы - системное социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении |
Человек как носитель общевидовых свойств и определенного генотипа, на базе которого в течение жизни формируется фенотип, называется … |
- субъектом - личностью - индивидуальностью - индивидом |
Осознанная потребность в чем-либо вполне определенном – это … |
- желание - стремление - убеждение - влечение |
|
- - - - |
|
- - - - |
|
|
4. Познавательная сфера личности
ЗАДАНИЕ № 4
Вопрос |
Ответ |
Особенность нашей воспринимающей системы, заключающаяся в том, что, несмотря на непрерывную изменчивость окружающих нас объектов, мы воспринимаем их как относительно постоянные по форме, размеру, цвету и т.п., называется ________ восприятия. |
- избирательностью - целостностью - константностью - предметностью |
Ощущения давления, тепла, холода и боли являются разновидностями __________ чувствительности. |
- зрительной - слуховой - кожной - вкусовой |
Характеристика памяти, основанная на длительности хранения материала, нашла отражение в делении памяти на … |
- имплицитную и эксплицитную - произвольную и непроизвольную - кратковременную и долговременную - зрительную и слуховую |
Оценки частоты колебаний и сдвигов характеризуют ____________ внимания к данному объекту. |
- концентрацию - устойчивость - объем - распределение |
|
- - - - |
|
- - - - |
|
- - - - |
|
|