Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
РЕКОМЕНДАЦИИ для учеников 8-9 кл.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
115.2 Кб
Скачать

Обобщение

ОБОБЩЕНИЕэто выделение и объединение самого главного в изученном материале.

Эта операция тесно связана с операцией сравнения. Путем сравнения у нескольких явлений выделяются главные, существенные и общие признаки. Объединяя мысленно эти признаки в одну группу, в качестве вывода, мы указываем общее между ними. Итог обобщения также оформляется как вывод. Вывод должен быть содержательным.

 

Классификация

КЛАССИФИКАЦИЯ - это распределение предметов какого-либо рода на классы (разряды, группы) по наиболее существенным признакам .

При классификации производится распределение предметов (явлений, фактов) по группам (классам), которые занимают определенное место в общей системе.

Наиболее удобная форма классификации - СХЕМА. Она отражает основные, существенные черты исторических явлений, событий.

Обязательным элементом схемы являются стрелки, показывающие взаимосвязь ее частей (последовательность событий, причинно-следственные связи, подчинение одного другому и т.п.). Схема должна быть лаконичной, обозримой, ясной. Если она перегружена элементами, линиями и стрелками, то своей учебной задачи не выполнит, а только запутает.

На уроках истории обычно простыми схемами изображают направления внешней политики государства в определенный период, структуру органов управления и т.п., в виде линейной схемы строят логические и хронологические цепочки. Более сложной схемой является кластер («виноградная ветвь»).

 

Пример задания на классификацию (мозаика) исторической информации

       Надеемся, что настоящие рекомендации помогут учащимся достойно справиться с самыми сложными заданиями пор истории. Желаем вам успеха.

С пожеланиями и вопросами Вы можете обращаться к заведующей кафедрой общественных дисциплин Ольге Борисовне Ермаковой, кабинет " 208 или по электронному адресу: dika19581@rambler.ru.