2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

Студент, изучавший дисциплину, должен:

знать:

- объект, субъект и предмет изучения дошкольной олигофренопедагогики;

- теоретические основы олигофренопедагогики

методы научного исследования, применяемые в олигофренопедагогике;

- основные этапы развития помощи детям с нарушением интеллекта в России и за рубежом;

- содержание дошкольного образования детей с нарушением интеллекта;

- методы, приемы, средства и формы воспитания, обучения дошкольников с нарушением интеллекта;

- методы и формы работы с родителями детей с нарушением интеллекта по включению их в коррекционно-педагогический процесс;

- содержание индивидуальной коррекционно-воспитательной работы с детьми с нарушением интеллекта в условиях специального дошкольного учреждения.

уметь и владеть навыками:

- анализировать программы, учебные пособия, предназначенные для работы с детьми с нарушением интеллекта;

- осуществлять диагностику представлений, умений и навыков детей с нарушением интеллекта;

- планировать и вести учет результатов коррекционно-педагогической работы, как с отдельным ребенком, так и с группой;

- ставить и решать коррекционные задачи в учебно-воспитательном процессе;

- осуществлять отбор содержания, методов и приемов воспитания и обучения в зависимости от степени снижения интеллекта, психофизических и индивидуальных особенностей дошкольников с нарушением интеллекта;

- планировать одно или систему мероприятий, осуществлять отбор содержания, методов, приемов и средств воспитания в зависимости от цели мероприятия с учетом индивидуального и дифференцированного подходов;

- проводить работу с родителями дошкольников с нарушением интеллекта.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы	Объем дисциплины в часах
Общая трудоемкость	36
Аудиторные занятия	18
Лекции	10
Практические занятия (семинары)	8
Лабораторные работы	-
Самостоятельная работа	18
Контрольные работы	+
Вид итогового контроля: экзамен/зачет	экзамен

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Разделы дисциплины	Лекции (в час)	Практические занятия, Семинары (в час)	Лабораторные работы (в час)
1	2	3	4	5
1	Общие основы олигофренопедагогики	2
2	Вопросы истории олигофренопедагогики.			2
3	Система помощи детям с интеллектуальной недостаточностью.	2
4	Организация, содержание и методы коррекционной помощи детям раннего возраста с органическим поражением ЦНС	2		2
5	Клинико-психолого-педагогическая характеристика контингента специальных учреждений	2		2
6	Отбор детей в специальные учреждения для детей с нарушением интеллекта.		2
7	Коррекционно-воспитательная работа с умственно отсталыми дошкольниками. 7.1. Основы умственного воспитания. 7.2. Основы физического воспитания 7.3. Основы трудового воспитания		2 2	2
8	Социально-личностное развитие умственно отсталого ребенка в процессе коррекционно-педагогической работы.		2	2
9	Формирование различных видов деятельности детей с нарушением интеллекта.			2
10	Подготовка детей с нарушением интеллекта к обучению в школе			2
11	Воспитание глубоко умственно отсталого ребенка			2
12	Особенности работы с родителями, имеющими ребенка с отставанием в умственном развитии.			2