Дорога до лагеря или что делать в автобусе?!

1.Организованно (без спешки и суматохи) садимся в автобус.

2.Объясняем ребятам основные правила перевозки детей в автобусе. Вожатый должен рассказать ребятам о том, что…

- нельзя вставать с посадочных мест и ходить по салону автобуса во время движения;

- открывать окна нельзя! При необходимости это делается лишь с разрешения вожатого и только по правой стороне ( чтобы в салон автобуса не летела пыль с проезжей части дороги)

- нельзя сорить в салоне автобуса, а тем более выкидывать что-либо в окна – весь свой мусор забираем!

- ребят, которых укачивает необходимо пересадить в начало автобуса ( им можно дать мятные леденцы и пакетики, если есть)

3.Чтобы по дороге до лагеря ребята не скучали и не маялись от безделья, а уж тем более не загрустили от внезапного расставания с родителями (особенно те детишки, которые едут в лагерь впервые) лучше всего с ними поиграть. Нужно сделать так, чтобы дети почувствовали себя более раскрепощено, не стеснялись общения, как с вожатым так и друг с другом.

На прощание родителям можно прокричать кричалки: "Мамы, папы, до свиданья, не грустите на прощанье", "До свидания наши родители, уезжают Ваши мучители"- это отлично разрядит обстановку и поднимет настроение.

Во что играть ?

1.Знакомство.

-Кто помнит, как зовут вожатых?

-С нами вы уже познакомились, а теперь мы хотим познакомиться с вами. Поэтому на счет "три" каждый громко выкрикнет свое имя (вожатые пытаются угадать, сколько Маш, Дим, ... в отряде; Вот тебя зовут Федя, нет?, А как? Маша? Все запомнили, что это Маша, а не Федя, ...)

-Сейчас мы пустим по рядам рулон туалетной бумаги. Пусть каждый отмотает себе столько, сколько захочет. Отмотали? Молодцы! Теперь складываем бумагу гармошкой. Ну а теперь, разгибая нашу гармошку, мы будем рассказывать о себе по предложению на каждый загиб. Интересно, чей рассказ получится длиннее? Начиная свой рассказ, не забудьте представиться.

2.Что возьму с собой в дорогу.

Два ряда в автобусе выступают в роли двух команд. На любую букву (например, А), называемую ведущим дети должны называть вещи, которые, они хотят взять с собой в дорогу (арбуз, атомоход, абрикос, аллигатор…).

3.Гол – мимо.

Два ряда в автобусе выступают в роли двух команд. Правая рука, поднятая вверх, – первая команда кричит «Гол». Левая рука, поднятая вверх, – вторая команда кричит «Мимо», обе руки – две команды кричат «Ура».

4)Перевёртыши.

Чернеют серфинги совместно

На яркой речке золотой.

(Белеет парус одинокий

В тумане моря голубом.)

Но он старушек ненавидит

Он нас отдельно разорвёт.

(А я девушек люблю

Я их вместе соберу.)

Под бревном валялась муха,

Не похожая на тыкву.

(В траве сидел кузнечик

Совсем как огуречик.)

Его индекс – комната, просека,

Его индекс – Юнайтед Стейтс.

(Мой адрес - не дом и не улица,

Мой адрес – Советский Союз.)

А впервые продолжается бой,

А мозгу спокойно под черепом…

А Керенский старый сякой,

А Март пожилой позади!

(И вновь продолжается бой,

И сердцу тревожно в груди…

И Ленин такой молодой.

И юный Октябрь впереди.)

Ненавистная деревня будет

Бодрствовать тревожно.

(Любимый город может

спать спокойно.)

Хилый мужичек смеется под дверью.

(Сильная женщина плачет у окна.)

Энергичная луна

Грубо к луже приставала.

(Утомлённое солнце

Нежно с морем прощалось.)