Темы рефератов для второго модуля

1. Развивающие функции диалога при обучении математике младших школьников.

Литература

Горбич О. И. Диалог на уроках русского языка в 5-7 классах как средство активизации деятельности учащихся и развития их речи: Дис. канд. пед. наук. М. – 2002.– 353 c. (Гл1, С. 63)

Дозморова Е. В. Развитие творческого мышления учащихся 5-6-х классов на уроках математики с помощью учебных вопросов: Дис. канд.пед. наук. Томск. – 2008. – 175 с.

Окунев, А.А. Спасибо за урок, дети!: О развитии творч. способностей учащихся: Кн. для учителя: Из опыта работы. / А.А. Окунев. – М.: Просвещение, 1988. – 128 с. (С. 91)

Рябова М. С. Вопросно-ответные процедуры в процессе обучения математике учащихся гуманитарных классов как средство их интеллектуального и творческого развития :Дис. канд. пед. наук.Красноярск. – 2005. - 194 с

Сорокин, А.Б. Проблемно-диалоговая форма «вопрос-ответ» / А.Б. Сорокин, Н.Г. Алексеев // Педагогика. –№ 2. – С.37 – 43.

2. Формирование посредством диалогазнаний и умений младших школьников при обучении математике.

Литература

Горбич О. И.. Диалог на уроках русского языка в 5-7 классах как средство активизации деятельности учащихся и развития их речи :Дис. канд. пед. наук. М.: 2002. – 353 c. (Гл. 3, С. 162)

Окунев А.А. Спасибо за урок, дети!: О развитии творч. способностей учащихся: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1988. – 128 с. (С.91)

3. Функции диалога в обучении математике учащихся начальной школы.

Литература

Горбич О. И.. Диалог на уроках русского языка в 5-7 классах как средство активизации деятельности учащихся и развития их речи :Дис. канд. пед. наук. М.: 2002. – 353 c.

Дозморова Е. В. Развитие творческого мышления учащихся 5-6-х классов на уроках математики с помощью учебных вопросов: Дис. канд. пед. наук. Томск. – 2008. – 175 с.

Махмутов, М. И. Современный урок: Вопросы теории / М.И. Махмутов. - М.: Просвещение, 1981.С. 43.

Махмутов, М. И. Организация проблемного обучения в школе: книга для учителей / М. И. Махмутов.– М. : Просвещение, 1977. – 240 с.

Сорокин, А.Б. Проблемно-диалоговая форма «вопрос-ответ» / А.Б. Сорокин, Н.Г. Алексеев // Педагогика. –№ 2. – С.37 – 43.

Софронова Н.В. Значение вопроса на уроках математики / Н. В. Софронова. – Математика в школе. –1992. -№6. – С. 12-13.

4. Организация учебного диалога на уроках математики в начальной школе.

Литература.

Окунев А.А. Спасибо за урок, дети!: О развитии творч. способностей учащихся: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1988. – 128 с. (С.91)

Песняева, Н.А. Учебный диалог как средство развития речевой деятельности младших школьников: Дис. канд. пед. наук. М.: – 2004. – 214 с.(С. 98)

5. Функции учебного вопроса в обучении математике учащихся младших классов.

Дозморова Е. В. Развитие творческого мышления учащихся 5-6-х классов на уроках математики с помощью учебных вопросов: Дис. канд. пед. наук. Томск. – 2008. – 175 с.

Махмутов, М. И. Современный урок: Вопросы теории / М.И. Махмутов. -. М.: Просвещение, 1981.С. 43.

Рузин Н. К. О постановке вопроса к условию задачи / Н. К. Рузин. //Математика в школе.- 1970. -№ 4.

Рябова Марина Сергеевна. Вопросно-ответные процедуры в процессе обучения математике учащихся гуманитарных классов как средство их интеллектуального и творческого развития :Дис. канд. пед. наук: Красноярск. - 2005. - С.106

Заботин, В.В. О познавательной роли вопросов в обучении /В.В. Заботин // Советская педагогика. – 1967. - №9. – С. 47-58.

Наумова Л.М. Применение вопроса в обучении математике / Л.М. Наумова /Интеграция математической и методической подготовки студентов в педвузе: межвуз. сб. науч. тр. / под общ.ред. Л.С. Капкаевой; Мордов. гос. пед. ин-т. - Саранск, 2006.- С. 193-199

Наумова, Л.М. Вопрос, его виды и функции в обучении математике / Л.М. Наумова /Педагогическая наука и практика: мировые, российские и региональные тенденции развития», международная науч.-практическая конф. (2008; Саранск). Международная научно-практическая конференция – Осовские педагогические чтения «Педагогическая наука и практика: мировые, российские и региональные тенденции развития», 14-15 окт..2008 г. [материалы]:в 4 ч. Ч. IV/ редкол.: Т.И. Шукшина [и др.] ; Мордов. Гос. пед. ин-т. – Саранск, 2009. С. 49 – 55.

Окунев А.А. Спасибо за урок, дети!: О развитии творч. способностей учащихся: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1988. – 128 с. (С.91)

Тарасенкова Н.А. Использование вопросов в обучении математике / Н. А. Тарасенкова //Математика в школе. - 2005. -№4. – С. 59-62.