4.5. Матеріальне забезпечення екологічного відділу. Шкільна навчально-дослідна ділянка

• Методика проведення уроків екології серед природи.

• Методика проведення польового практикуму з екології.

• Особливості проведення спостережень та експерименту при вивченні екології.

• Організація та напрямки роботи кабінету екології.

• Навчально-екологічна стежка. Методика організації, значення в навчально-виховному процесі.

• Організація та напрямки роботи екологічного відділу пришкільної навчально-дослідної ділянки.

• Комплексний підхід до використання засобів навчання екології.

• Обладнання шкільного кабінету екології.

4.6. Позакласна робота екологічного спрямування

1. Напрямки природоохоронної роботи школи.

2. Технології організації позаурочної та позакласної роботи з екології.

3. Взаємозв’язок змісту позакласної та класно-урочної роботи з екології.

4. Система позаурочної та позакласної роботи з екології.

5. Еколого-натуралістична діяльність позашкільних закладів.

6. Вивчення й узагальнення передового педагогічного досвіду вчителів у системі екологічної освіти школярів.

7. Шкільні гуртки екологічної спрямованості.

8. Методика проведення загальноміських екологічних заходів.

Індивідуальна робота студентів

.1. Методика екології як навчальний предмет. Зміст та структура шкільного курсу «Екологія»

• Інтегративний підхід до формування змісту шкільної екологічної освіти.

• Система екологічного виховання школярів.

• Предмет, завдання методики викладання екології.

• Можливості шкільного курсу «Екологія» у вихованні активної життєвої позиції школярів.

• Науково-теоретичні основи побудови шкільного курсу з екології.

• Суть і завдання екологічного виховання школярів.

• Екологічне виховання – складова формування світогляду школярів.

• Особливості викладання екології в навчальних закладах різного типу.

• Особливості вивчення курсу «Екологія» в інноваційних технологіях навчання.

• Шляхи формування екологічної культури школярів.

.2. Методи навчання екології

• Формування у школярів екологічних знань при вивченні розділу «Тварини».

• Організація самостійної роботи учнів на уроках екології.

• Методика перевірки знань і умінь учнів у шкільному курсі екології.

• Методика формування екологічних понять.

• Методика формування екологічного словника учнів.

• Практичні методи навчання екології.

• Характеристика екологічних понять.

• Методика формування екологічних понять при вивченні розділу «Біологія людини».

• Формування у школярів екологічних понять при вивченні розділу «Гриби».

• Значення фенологічних спостережень для формування екологічних понять.

• Методика проведення спецкурсів з екології.

• Методика проведення фенологічних спостережень.

• Технологія формування і розвитку екологічних понять.

• Формування інтелектуальних та практичних умінь учнів при вивченні екології.

• Формування у школярів екологічних знань у процесі вивчення розділу «Рослини».

• Контроль, перевірка та оцінювання знань і умінь учнів з екології.

• Суть, природа, функції методів навчання екології.

• Формування у школярів екологічних знань у процесі вивчення розділу «Загальна біологія».

• Основні типи задач з екології та методика їх розв’язування.