Розділ іv Індивідуальна робота студентів

4.1. Методика екології як навчальний предмет. Зміст та структура шкільного курсу «Екологія»

• Інтегративний підхід до формування змісту шкільної екологічної освіти.

• Система екологічного виховання школярів.

• Предмет, завдання методики викладання екології.

• Можливості шкільного курсу «Екологія» у вихованні активної життєвої позиції школярів.

• Науково-теоретичні основи побудови шкільного курсу з екології.

• Суть і завдання екологічного виховання школярів.

• Екологічне виховання – складова формування світогляду школярів.

• Особливості викладання екології в навчальних закладах різного типу.

• Особливості вивчення курсу «Екологія» в інноваційних технологіях навчання.

• Шляхи формування екологічної культури школярів.

4.2. Методи навчання екології

• Формування у школярів екологічних знань при вивченні розділу «Тварини».

• Організація самостійної роботи учнів на уроках екології.

• Методика перевірки знань і умінь учнів у шкільному курсі екології.

• Методика формування екологічних понять.

• Методика формування екологічного словника учнів.

• Практичні методи навчання екології.

• Характеристика екологічних понять.

• Методика формування екологічних понять при вивченні розділу «Біологія людини».

• Формування у школярів екологічних понять при вивченні розділу «Гриби».

• Значення фенологічних спостережень для формування екологічних понять.

• Методика проведення спецкурсів з екології.

• Методика проведення фенологічних спостережень.

• Технологія формування і розвитку екологічних понять.

• Формування інтелектуальних та практичних умінь учнів при вивченні екології.

• Формування у школярів екологічних знань у процесі вивчення розділу «Рослини».

• Контроль, перевірка та оцінювання знань і умінь учнів з екології.

• Суть, природа, функції методів навчання екології.

• Формування у школярів екологічних знань у процесі вивчення розділу «Загальна біологія».

• Основні типи задач з екології та методика їх розв’язування.

4.3. Форми навчальних занять з екології

• Індивідуальний підхід до учнів у процесі вивчення екології.

• Проблемний підхід до учнів у процесі вивчення екології.

• Типи і структура уроків екології.

• Екологічні науково-практичні учнівські конференції.

• Види домашніх завдань з екології для учнів різного віку ЗНЗ.

• Етноекологія, обрядовість, фольклор як засоби формування екологічної культури школярів.

• Інтерактивні методи як засоби підвищення ефективності викладання екології.

• Технологія проведення екологічних екскурсій.

• Екологічні екскурсії як засіб набуття, узагальнення, систематизації знань і умінь учнів.

4.4. Організаційні форми навчання в курсі «Екологія»

• Робота вчителя екології з обдарованими учнями.

• Групова начальна діяльність у процесі вивчення шкільної екології.

• Олімпіади школярів з екології. Методика їх підготовки і проведення.

• Узагальнення, систематизація та структурування знань учнів при вивченні екології.

• Політехнічна освіта та профорієнтація учнів при вивченні екології.

• Діяльність екологічної секції МАН.

• Види письмової перевірки знань учнів у курсі екології.

• Методика організації домашніх практичних робіт з екології.

• Особливості методики проведення тестового контролю знань учнів.