Рекомендована література

1. Бойчук Ю.Д., Солошенко Е.М., Бугай О.В. Екологія і охорона навколишнього середовища: Навчальний посібник. – Суми: ВТД, 2003. – 284 с.

2. Бурдіян Б.Г., Дерев’янко В.О., Кривульченко А.І. Навколишнє середовище та його охорона. – К.: Вища школа, 1993.

3. Дорошенко Ю., Семенюк Н., Семко Л. Біологія та екологія з комп’ютером. – К.: Шкільний світ, 2005. – 126 с.

4. Екологія: Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни / За ред. С.І. Дорогонцова, К.Ф. Коценко, О.К. Аблова та ін. – К.: КНЕУ, 1999. – 152 с.

5. Злобін Ю.А. Основи екології: Підручник. – К.: Лібра, 1998.

1. Шабанов Д. А., Кравченко М. О. Екологія у шкільному курсі біології.

Практичне заняття № 9

Тема. Впровадження інноваційних технологій навчання в шкільному курсі екології (2 год)

Кількість балів – 2

Обладнання: шкільні програми, підручники, навчальні посібники з екології, методична література, дидактичні пакети.

Теоретична частина:

1. Розкрити зміст поняття про інноваційні технології.

2. Охарактеризуйте метод моделювання. Зазначте основні функції.

3. Дайте визначення інтерактивним технологіям, розкрийте їх суть.

4. Як Ви розумієте метод «Прес», метод «Мікрофон», «Мозковий штурм», робота в малих групах та інші види методів інтерактивних технологій.

Практична частина:

1. Використовуючи знання про метод моделювання, створіть схему заселення акваріума, застосувавши знання етапів:

   • створення проблемної ситуації (мотивація);

   • роз’яснення значення моделей у навчанні на прикладах;

   • застосування моделей для набуття й узагальнення знань;

   • реконструювання моделей;

   • самостійне складання моделей.

2. Розв’язати задачі:

• В одному господарстві викопали котлован, заповнили його водою. Чи можна запускати туди риб?

• Взимку на річках та озерах в льоду роблять ополонки, у які вставляють снопи з комишу, соломи. З якою метою це роблять?

• Одного разу в степу на півдні України археолог дуже втомився і ліг спати на спальний мішок просто неба. Вранці, проснувшись, хотів підвестись, але відчув, що на грудях щось лежить. Це була степова гадюка. Обережно, аби не потурбувати і не розлютити змію, він скинув її, і вона поповзла геть. Чому змії повзуть до людей, які сплять?

• У представників роду курячих, які на зиму залишаються у північних областях України, на пальцях з’являються жорсткі пір’їни, відростають міцні кігті. Яке значення мають такі зміни для виживання птахів?

• Вчені знайшли сотні квітуючих орхідей – Венерених черевичків – на островах Онезького та Сегозера і у деяких інших місцях. Вони пропустили, що на цих островах повинні бути вапняки. Як Ви гадаєте, чим керувалися вчені?

Самостійна робота:

• Розробіть фрагмент уроку із застосуванням інтерактивних методів навчання (метод за вибором студента).

• Охарактеризуйте види навчальної діяльності учнів, які використовуються на розробленому вами фрагменті уроку.