Вариант 14

С помощью методики диагностики межличностных отношений была исследована группа студентов в начале и конце учебного года. Зависят ли межличностные отношения в группе испытуемых студентов от обучающего воздействия на них? Результаты распределились следующим образом:

№ респондента	Начало года	Конец года
1	7	7
2	13	14
3	8	8
4	6	6
5	4	4
6	2	7
7	7	7
8	5	5
9	7	7
10	6	6
11	8	8
12	4	4
13	7	7
14	5	5
15	6	4
16	3	3

Вариант 15

В классе изучался эффект социально-психологического тренинга. Каждому ученику задавался вопрос: «Как часто твое мнение совпадает с мнением твоих одноклассников», отвечать на который предлагалось по 10-ти бальной шкале. Ученики отвечали на вопрос дважды: до и после тренинга. Можно ли говорить о результативности социально-психологического тренинга? Результаты распределились следующим образом:

№	До тренинга	После тренинга
1	8	10
2	8	9
3	3	4
4	5	5
5	7	8
6	2	5
7	4	6
8	6	6
9	6	7
10	5	8
11	7	9
12	2	5
13	5	7
14	6	8
15	8	9
16	6	8

Вариант 16

Для проверки эффективности предложенной методики была выделена группа школьников, которая обучалась с помощью этой экспериментальной методики. В начале и конце года у этих школьников диагностировался уровень аутосимпатии. Можно ли утверждать о результативности экспериментальной методики обучения школьников? Результаты распределились следующим образом:

№ респондента	Начало года	Конец года
1	37	77
2	47	47
3	47	58
4	70	70
5	77	77
6	70	70
7	58	70
8	37	77
9	58	58
10	47	58
11	47	70
12	70	86
13	58	70
14	47	58
15	58	58