- •Практическое задание № 5 Тема: Расчет корреляционной связи между признаками
- •Задачи к лабораторной работе № 1 Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Вариант 21
- •Вариант 22
- •Вариант 23
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Вариант 26
- •Вариант 27
- •Вариант 28
- •Теоретические сведения
Вариант 25
У школьников был определен уровень развития вербального интеллекта. В конце года определили коэффициент адаптации ребенка к школе. Есть ли зависимость между развитием вербального интеллекта и адаптацией ребенка к школе? Результаты тестирования:
№ респондента |
Уровень вербального интеллекта |
Коэффициент адаптации |
1 |
35 |
8,1 |
2 |
39 |
4,2 |
3 |
29 |
41,4 |
4 |
36 |
8,5 |
5 |
31 |
24,3 |
6 |
33 |
34,8 |
7 |
34 |
15,7 |
8 |
39 |
7,5 |
9 |
32 |
20 |
10 |
35 |
11,4 |
11 |
37 |
6,7 |
12 |
31 |
24,3 |
13 |
24 |
50 |
14 |
36 |
8,5 |
15 |
38 |
10 |
16 |
30 |
12,8 |
Вариант 26
Исследователь разработал собственную анкету для определения творческого потенциала личности. С целью определения валидности предложенной методики одна и та же группа испытуемых была протестирована с помощью стандартизованной методики «Ваш креативный потенциал» и экспериментальной методики. Есть ли связь между результатами, полученными с помощью двух различных методик? Результаты распределились следующим образом:
№ респондента |
Стандартизованная методика |
Экспериментальная методика |
1 |
3 |
3,09 |
2 |
2,36 |
2,53 |
3 |
3,64 |
3,78 |
4 |
3,45 |
3,67 |
5 |
2,91 |
2,69 |
6 |
4,43 |
4,13 |
7 |
4,55 |
3,95 |
8 |
4,45 |
4,63 |
9 |
2,91 |
3,09 |
10 |
4,82 |
4,81 |
11 |
3,36 |
3,5 |
12 |
3,91 |
3,73 |
13 |
2,55 |
2,75 |
14 |
2,73 |
3,19 |
15 |
4,64 |
3,96 |
Вариант 27
Для проверки значимости вербального и невербального интеллекта у студентов математического факультета с помощью соответствующих методик были измерены эти два показателя. Есть ли зависимость между развитием вербального и невербального IQ? Результаты эксперимента:
№ |
Вербальный IQ |
Невербальный IQ |
1 |
13 |
12 |
2 |
9 |
11 |
3 |
8 |
8 |
4 |
9 |
12 |
5 |
7 |
9 |
6 |
9 |
11 |
7 |
8 |
9 |
8 |
13 |
13 |
9 |
12 |
12 |
10 |
12 |
10 |
11 |
8 |
9 |
12 |
9 |
8 |
13 |
10 |
11 |
14 |
10 |
12 |
15 |
12 |
11 |
16 |
10 |
12 |
17 |
8 |
11 |
18 |
9 |
13 |
19 |
10 |
11 |
20 |
11 |
13 |