- •Тема 1. Предмет и задачи языкознания, его отрасли.
- •1. Предмет языкознания.
- •2. Функции языка и речи.
- •3. Состав науки о языке.
- •4. Задачи языкознания.
- •Тема 2. Взаимосвязь языка и общества, языка и мышления.
- •1. Взаимосвязь языка и общества.
- •Взаимосвязь языка и мышления.
- •Тема 3. Язык как система знаков. Уровни и единицы языка и речи.
- •1. Язык как система знаков.
- •2. Структура языка.
- •Тема 4. Речевая деятельность. Особенности вербальной коммуникации.
- •1. Речевая деятельность.
- •2. Особенности вербальной коммуникации.
- •Тема 5. Исторические изменения внутренней структуры языка.
- •1. Гипотезы происхождения языка.
- •2. Движущие силы развития внутренней структуры языка.
- •3. Синхрония и диахрония.
- •Тема 6. Территориальная и социальная дифференциация языка. Языковая ситуация в странах изучаемого языка.
- •1. Национальный язык.
- •2. Взаимодействие языков.
- •3. Международные языки.
- •4. Языковая ситуация.
- •Тема 7. Генеалогическая и типологическая классификация языков.
- •1. Генеалогическая классификация языков мира.
- •Индоевропейская семья языков:
- •Финно - угорская семья языков.
- •Кавказская семья языков:
- •2. Типологическая классификация языков мира.
- •II. Общее языкознание
- •Тема 1. Языкознание как гуманитарная дисциплина и его место в системе научного знания о человеке.
- •1. Языкознание как наука.
- •2. Место языкознания среди других наук.
- •Тема 2. Современная структура знаний о языке. Основные разделы языкознания.
- •1. Фонология и фонетика.
- •Произносительный аппарат:
- •Каждая гласная фонема имеет свой набор вариантов:
- •Вариации гласных фонем, связанные с передвижкой, могут быть такими:
- •2. Грамматика: морфология и синтаксис; словообразование.
- •3. Лексикология и фразеология. Лексикография.
- •Тема 3. Основные лингвистические направления. Методы современного языкознания.
- •1. Возникновение науки о языке.
- •2. Сравнительно-историческое языкознание.
- •3. Семиологическое направление в языкознании (структурализм).
- •4. Современный этап развития языкознания.
- •5. Методы современного языкознания.
- •Тема 4. Социальная обусловленность языка.
- •2. Взаимодействие языка и культуры.
- •Тема 5. Актуальные проблемы языковой политики на современном этапе. Языковая картина мира. Языковая личность, вторичная языковая личность.
- •Глава I. Общие положения
- •Глава III. Использование языков народов рф в работе Федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов рф и органов местного самоуправления
- •Глава IV. Использование языков народов Российской Федерации в деятельности государственных органов, организаций, предприятий и учреждений
- •2. Языковая картина мира.
- •3. Языковая личность.
Тема 3. Язык как система знаков. Уровни и единицы языка и речи.
1. Язык как система знаков.
А) Сущность знака.
СЕМИОТИКА - наука, изучающая общее в строении и функционировании различных знаковых систем, хранящих и передающих информацию.
ЗНАК - некая форма, которая является носителем определённого содержания.
Свойства слова: двусторонность; системность; воспроизводимость; способность обобщать; комбинационность;
Б) Системность в языке.
СИСТЕМА – это совокупность элементов, связанных определёнными отношениями. ЯРУС – это совокупность однородных единиц языка.
В языке выделяются такие ярусы: фонемный, морфемный, лексико-морфологический (уровень слов), синтаксический.
В) Язык и речь.
Речь – это совокупность текстов как реализаций языка.
Язык и речь различаются по следующим основаниям:
- язык абстрактен, речь конкретна;
- язык потенциален, речь реальна;
- язык социален, речь индивидуальна;
- язык статичен, речь динамична;
2. Структура языка.
СТРУКТУРА – это тип данных отношений, способ организации системы, её характеристика, атрибут.
Отношения между единицами в языковой системе:
А) Иерархические отношения:
а) фонема: смыслоразличительная функция;
б) морфема:
- словообразующая функция;
- формообразующая (словоизменительная);
в) лексема: номинативная;
г) предложение: коммуникативная.
Уровень языка |
Единица языка |
Единица речи |
ФОНЕМНЫЙ |
Фонема |
Звук (аллофон) |
МОРФЕМНЫЙ |
Морфема |
Морф |
УРОВЕНЬ СЛОВ |
Лексема |
Слово |
СИНТАКСИЧЕСКИЙ |
Предложение |
Высказывание |
Б) Парадигматические отношения.
В) Синтагматические отношения.
Тема 4. Речевая деятельность. Особенности вербальной коммуникации.
1. Речевая деятельность.
А) Понятие речевой деятельности.
Деятельность – это «сложная совокупность процессов, объединенных общей направленностью на достижение определенного результата, который является вместе с тем объективным побудителем данной деятельности, т. е. тем, в чем конкретизуется та или иная потребность субъекта» (Л.С. Выготский).
Б) Этапы речевого действия.
а) первый этап – внутренний: намеренность; целеустремлённость.
б) второй этап речевого действия – коммуникативный: материализация внутренне подготовленного высказывания; восприятие речи;