15. Модель як зразок речення (граматична, семантична, комунікативна).

Синтаксичні освіти (в першу чергу пропозиції) вивчаються з різних сторін, оскільки вони мають складну, багатогранну організацію. У сучасній науці розрізняють три аспекти синтаксису: граматичний (формально-синтаксичний, конструктивний), семантичний та комунікативний. Причому, існують вони не автономно один від одного, а в тісній взаємодії. Граматичний аспект. У науковому вивченні - це традиційний аспект. Саме в такому плані вивчаються синтаксичні одиниці в шкільному курсі. І в синтаксичній науці довгий час панував цей аспект. Мабуть, ідеальне втілення граматичний підхід знайшов у знаменитій книзі Олександра Матвійовича Пешковского «Російський синтаксис у науковому висвітленні». У цьому аспекті синтаксичні одиниці є побудови, конструкції, які знаходяться в певній системі. Вивчається система цих конструкцій. Наприклад, існує така модель пропозиції: N1 - Vf. Під цю модель підходять дуже різні з точки зору змісту пропозиції. Наприклад: Хлопчик читає, Йде дощ, Собаки кусаються, Його охопило занепокоєння, Я помню чудное мгновенье ... і т.д. У поданні граматичної моделі пропозиції ми абсолютно відволікаємося від його змісту. Можна навести протилежні приклади, коли близькі за змістом пропозиції (або навіть ідентичні) мають різну формальну організацію: Йде дощ, Дощ, дощову. Будь-які синтаксичні одиниці можуть бути представлені як система моделей, система конструкцій. Основні засоби синтаксису в граматичному аспекті - словоформи, а також службові слова.

Семантичний аспект. Цей аспект пропозиції (ширше - синтаксичних одиниць) почав вивчатися значно пізніше, ніж граматичний. У 19 ст. і в першій половині 20 ст. він вивчався фрагментарно. Активне вивчення семантичного аспекту почалося в другій половині 20 ст. У семантичному плані пропозиція розглядається як позначення якійсь ситуації, фрагмента дійсності. Наведені вище три пропозиції граматично різні, але позначають одну й ту ж ситуацію "дощ. Цей фрагмент дійсності може міститися не тільки в предикативній основі пропозиції, але і на його периферії, в другорядному члені: Через дощ ми не пішли купатися. У значенні другорядного члена речення, обставини, відображена та ж сама ситуація. Відображення в синтаксичної одиниці ситуації, фрагмента дійсності називається пропозицією. Пропозиція - це інваріантне значення синтаксичних утворень. Наведемо ще один приклад. Двоскладні пропозиції Хлопчик читає книжку, Собаки кусаються, Йде сніг мають однакову граматичну структуру, але різняться семантично: вони позначають різні типи ситуацій: активна дія суб'єкта, властивість суб'єкта, існування явища. Основний засіб вираження семантики синтаксичної одиниці (пропозиції) - лексика, тип лексичного значення: предикатну (ознакове значення) і предметна лексика.

Комунікативний аспект. Синтаксичні одиниці - не тільки конструкції і пропозиції. Вони створюються в мові, в мовної ситуації для передачі актуальної інформації, з конкретною метою. В якості прикладу використовуємо одне з наведених вище пропозицій: Дощ іде (в граматичному аспекті N1 - Vf, в семантичному аспекті 'дощ'). Ця пропозиція можна вимовляти по-різному для висловлення різних цілей.

1) Д `ождь йде. - Констатація ситуації.

2) Дощ ід'ет. - Повідомлення про продовження ситуації (як реакція на питання - підтвердження даного факту).

3) Дощ іде? - Очікування відповіді.

Таким чином, одна і та ж структура та одна і та ж пропозиція тут представлені як три різні висловлювання. Основні засоби освіти різних висловлювань - це інтонація і порядок слів. Відмінності в інтонації ми спостерігали в попередніх прикладах. Відмінності у висловлюваннях, виражені порядком слів: Іванов / поїде на змагання. На змагання поїде / Іванов. У першому висловлюванні - повідомлення про дію відомої особи, у другому - про сам особі, обраному для здійснення відомого дії.