1.Види уроків з обр. Мист.

- малювання з натури

- декоративно-прикладне мист.

- тематичне малювання

- аплікація

- ліплення

- бесіда з образотворчого мистець

Малювання з натури – це вміння малювати предмети, явища такими, якими їх спостерігає малюючий.

Декоративно-прикладне мист. – це мист., яке прикрашає предмети побуту різними візерунками.

Тематичне малювання – це створення малюнків з відповідним сюжетом, де об’єднуються декілька предметів єдиним змістом.

Аплікація – це вид обр. мист., де на відповідному фоні викладаються та закріплюються окремі форми чи предмети.

Ліплення – це створення об’ємних форм за допомогою пластичних мас.

2.Методика проведення уроків малювання з натури

Малювання з натури – це вміння малювати предмети, явища такими, якими їх спостерігає малюючий.

Обладнання: 1-натура; 2-натурні столи; 3-зразок, картина, таблиця; 4-технічні засоби навчання; 5-падагогічний малюнок.

Обов’язково сказати, що у нас сьогодні урок малюв.

Організувати дітей.

Після організації класу оголошується тема уроку, мета та завдання і час виконання; бесіда про натуру згідно схеми.

Бесіда відповідно структури аналізу, використання художнього слова, репродукції, картини, ТЗН і підводить вчитель до аналізу натури(будова, пропорції, колір, розміщення у просторі.)

Після аналізу вчитель показує послідовність виконання малюнка супроводжуючи коментарями, коментуючи кожен етап уроку.

Закріплення набутих знань по таблиці послідовності виконання малюв. В усній формі або зарисовками на дошці. Надаються рекомендації до виконання малюнка.

Витирається малюнок з дошки і наголошується учням про виконання малюнка з натури.

Під час практичної роботи вчитель керує діяльністю учнів: індивідуальна та фронтальна робота.

Демонстрація вдало початої роботи

Виявлення типових помилок.

Фізхвилинка

Підсумок уроку.

Аналіз та оцінювання дитячих робіт

-на схожість з натурою

-композиція(розміщення)

-передача форм, кольору, пропорцій

Виставка робіт

Запитання відповідно теми

Закінчення уроку на позитивній емоції(ви молодці…)

Прибирання робочих місць.

3.Харект. Тематичного малювання

Тематичне малювання – це створення малюнків з відповідним сюжетом, де об’єднуються декілька предметів єдиним змістом.

В цих малюнках відтворюються події людського життя, явища природи, виконання ілюстрацій. Є 2 види:

-ілюстративне малюв.

-малюв. на тему з оточуючого життя(колядки,прийшла осінь, весна)

Ілюстрація – це малюнки до літературних творів, які розкривають і доповнюють їх зміст, допомагають краще зрозуміти і запам’ятати, уявити образи.

Теми уроків: Малювання композиції «Осінь за вікном»; «Колядники»

Малювання ілюстрації до українських народних казок «Колобок», «Івасик-Телесик».

4.Характеристика ілюстративного малюнка та методика

Ілюстрація – це малюнки до літературних творів, які розкривають і доповнюють їх зміст, допомагають краще зрозуміти і запам’ятати, уявити образи.

Етапи виконання малюнка ілюстрації

1)вибір сюжету для створення ілюстрації

2)компонування сюжету за уявленням

3)вивчення матеріалу і виконання зарисовок

4)виконання декількох ескізів ілюстрації

5)творча робота над обраним варіантом

6)виконання в кольорі обраного варіанта

7)аналіз

До уроку необхідно обладнання: книжка з ілюстраціями, репродукція окремих ілюстрацій, зразки малюнків минулих років, таблиці зображень окремих предметів, які необхідні для створення ілюстрації, іграшки, макети…

Методика проведення

Бесіда про ілюстрації, про художників ілюстрацій з демонстрацією книжок, репродукції, ТЗН. Під час бесіди підводять учнів до оголошення теми з використанням загадок, ребусів, кросвордів з переглядом фрагментів, читанням уривків казок.

Після оголошення теми нагадується зміст художнього твору, його характерні особливості (пора року , де відбуваються події, позитивні і негативні герої)

Після цього вчитель дає вказівки до виконання певного епізоду до художнього твору,але діти творчо повинні підійти до цієї роботи з цією метою викладається декілька варіантів на дошці.

Після цього з дошки витираються, знімаються ілюстрації крім таблиць з зображенням окремих предметів.

Під час рекомендацій для виконання роботи учням нагадують про композиційне розміщення малюнка, колір, техніку виконання роботи.

Керівництво виконання ілюстрації.