
- •Содержание
- •Введение
- •1.История развития менеджмента
- •2.Возникновение, формирование и содержание различных школ управления
- •4. Математическая школа управления.
- •2.1Школа научного менеджмента.
- •2.2 Административная или функциональная школа управления (классическая школа).
- •2.3 Школа человеческих отношений и поведенческих наук.
- •2.4 Математическая школа управления.
- •3.Разнообразие моделей менеджмента
- •3.1 Американский менеджмент
- •3.2Японский менеджмент
- •3.3 Европейский менеджмент
- •3.4 Российский менеджмент
- •4.Заключение
- •5.Список литературы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПИЩЕВЫХ ПРОИЗВОДСТВ»
Кафедра «Экономики и управления социально-экономическими системами»
Работа на тему:
«Характеристика и виды организационных структур управления»
Работу выполнил:
Студент 09 Т-IV-6
Петухова А. Ю.
Работу проверил:
Шайлиева М.М.
Москва 2013
Содержание
Введение………………………………………………………………………………..…......…3
1.История развития менеджмента…………………………………………………….…….….5
2.Возникновение, формирование и содержание различных школ управления………...…...8
2.1Школа научного менеджмента………………………………………………….……......8
2.2 Административная или функциональная школа управления (классическая школа)..10
2.3 Школа человеческих отношений и поведенческих наук…………………………..…12
2.4 Математическая школа управления…………………………………...………………..13
3.Разнообразие моделей менеджмента………………………………………………………..15
3.1 Американский менеджмент……………………………………………………………15
3.2Японский менеджмент…………………………………………………………….……16
3.3 Европейский менеджмент ………………………………………………………….…..18
3.4 Российский менеджмент………………………………………………………….…….19
4.Заключение………………………………………………………………………….………..21
5.Список литературы………………………………………………………………….……….22
Введение
Менеджмент — слово английского происхождения. В переводе на русский язык «management» означает управление, вид деятельности по руководству людьми в самых разнообразных организациях. Но, отметим, что единой точки зрения на определения этого понятия нет. Наиболее распространенной в наше время является взгляд на менеджмент как процесс планирования, организации, мотивации и контроля, необходимый для достижения цели. Термин «менеджмент» применим к любым типам организаций, но, если речь идет о государственных органах любого уровня, правильно использовать термин — «государственное управление», а для обозначения обезличенной системы управления употребляется термин «администрирование». Управление в условиях рынка получило название менеджмента. Отличительные особенности менеджмента заключаются в том, что он ориентирует фирмы на удовлетворение потребностей рынка, на постоянное повышение эффективности производства (получение оптимальных результатов с наименьшими затратами), на свободу в принятии решений, на разработку стратегических целей и программ и их постоянную корректировку в зависимости от состояния рынка. С помощью термина «менеджмент» подчеркивалось направление коммерческих организаций и фирм на рынок, потребителя и достижение наивысшей эффективности их деятельности (рост прибыли, увеличение доли рынка и др.).Управление зародилось примерно семь тысячелетий назад, но только в XX в., а именно в отечественной литературе и практике понятие менеджмента вместо управления стало широко использоваться в 90-е годы с развитием капитализма, менеджмент выделился в самостоятельную область знаний, науку.
Основа любой науки - это использование исторического метода, позволяющего хорошо изучить историю развития управленческой мысли во всем ее многообразии. Изучение уроков истории позволяет избежать противоречий и ошибок, встречающихся на ранних этапах развития науки. Наука управления в этом отношении мало отличается от других наук. Как и любая наука, она интересуется прошлым, настоящим и будущим. Анализ прошлого позволяет лучше понять настоящее, чтобы спрогнозировать будущее развитие. Знание истории прошлого необходимо по следующим основным причинам:
• всегда интересно и нужно;
• восполнение недостатков собственных мыслей и объем своих знаний;
• дает возможность проанализировать основные вехи эволюционного развития науки и систематизировать их;
• извлечение соответствующие уроки из прошлого с тем, чтобы не повторять ошибок в будущем.
Знание и осмысление прошлого способствует лучшему пониманию современного состояния науки, а также появлению и формированию новых идей. Развитие науки управления свидетельствует, что нежизненные концепции гибли, а оставались только самые ценные, проверенные практикой и временем.
История менеджмента имеет свой предмет исследования, им является управленческая мысль. Изучение истории менеджмента является необходимым условием формирования современного менеджера-профессионала. Для этого необходимо изучение, как зарубежной истории развития менеджмента, так и отечественную науку управления. Отечественная наука управления является неотъемлемой составной частью мировой управленческой мысли.