74. Деловая карьера. Виды карьеры. Планирование и развитие карьеры. Роль кадрового резерва в подготовке руководителей.

По Кибанову:

I. Деловая карьера.

Деловая карьера – поступательное продвижение личности в какой-либо сфере деятельности, изменение навыков, способностей, квалифицированных возможностей и размеров вознаграждения, связанных с деятельностью.

Внутриорганизационная карьера: конкретный работник в процессе своей профессиональной деятельности проходит все стадии развития: обучение, поступление на работу, профессиональный рост, поддержка и развитие индивидуальных проф.способностей, уход на пенсию в пределах одной организации. Эта карьера может быть специализированной и неспециализированной.

Межорганизационная карьера: конкретный работник проходит все стадии развития на различных должностях в разных организациях.

Специализированная карьера: конкретный сотрудник в процессе своей проф.деятельности проходит различные стадии карьеры в рамках профессии и области деятельности, в которой он специализируется.

Неспециализированная карьера: широко развита в Японии. Смысл: руководитель должен быть специалистом, способным работать на любом участке компании, а не по какой-либо отдельной функции.

Вертикальная карьера: с этим видом карьеры чаще связывают понятие деловой карьеры. Это подъем на более высокую ступень структурной иерархии (повышение в должности).

Горизонтальная карьера: предполагает ибо перемещение в другую функциональную область, либо выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого формального закрепления в организационной структуре, либо расширение или усложнение задач на прежней ступени.

Ступенчатая карьера: совмещает элементы вертикальной и горизонтальной карьеры. Продвижение работника может осуществляться посредством горизонтального роста с вертикальным.

Карьера скрытая: доступен ограниченному кругу работников, имеющих обширные деловые связи вне организации. Центростремительная карьера – движение к руководству организации (пример: приглашение работника на недоступные другим работникам совещания).

Для организации важно обеспечить взаимодействие всех видов карьеры.

По Гари Десслеру (из списка рекомендованной литературы):

Карьеру работника можно условно разделить на несколько этапов, каждый из которых сопряжен не только с должностным уровнем, но и с определенным этапом в жизни.

1) Предварительный этап (стадия формирования) включает учебу в школе, получение среднего и высшего образования и длится до 25 лет. За этот период человек ищет подходящую сферу деятельности.

2) Этап становления (стадия исследования), который длится примерно пять лет — от 25 до 30 лет. В этот период работник осваивает выбранную профессию, приобретает необходимые навыки, формируется его квалификация.

3) Этап карьерного продвижения (стадия испытания) обычно длится от 30 до 45 лет. Идет процесс роста квалификации, работник продвигается по служебной лестнице. Накапливается богатый практический опыт.

4) Этап развития и сохранения карьеры характеризуется действиями по закреплению достигнутых результатов и длится от 45 до 60 лет. Наступает пик совершенствования квалификации и происходит ее повышение в результате активной деятельности и специального обучения. Работник заинтересован передать свои знания молодежи.

5) Этап завершения карьеры длится от 60 до 65 лет. Работник начинает готовиться к уходу на пенсию. В этот период идут активные поиски достойной замены и обучение кандидата на освобождающуюся должность.

6) Пенсионный этап.  На нем карьера в данной организации, как правило, завершена. Появляется возможность для самовыражения в других видах деятельности.

Джон Голланд утверждает, что имеется шесть основных личностных ориентаций, которые определяют виды карьер, к которым люди наиболее склонны.

1. Реалистическая ориентация. Люди, обладающие такой ориентацией, склон­ны к занятиям, связанным с физической силой, требующим навыка, силы и координации. Например, лесоводство, фермерство и сельское хозяйство.

2. Исследовательская ориентация. Эти люди склонны к карьере, связанной ско­рее с интровертивной деятельностью (размышление, организация, интер­претация), чем аффективной (чувство, межличностное общение и эмоции). Например, биологи, химики, профессора колледжа.

3. Артистическая ориентация. Здесь люди склонны к карьере, которая требует самовыражения, артистического созидания, выражения эмоций и индиви­дуальности. Примерами являются художники, музыканты, создатели рекла­мы.

4. Социальная ориентация. Эти люди склонны к карьере, которая подразуме­вает скорее межличностное, чем интеллектуальное или физическое взаимо­действие. Дипломатическая служба, социальная работа.

5. Инициативная ориентация. Эти люди склонны к карьере, которая подразу­мевает вербальную активность, связанную с влиянием на других: менедже­ры, адвокаты, пресс-секретари.

6. Обыкновенная ориентация. Эти люди предпочитают карьеру, обеспечиваю­щую структурированную, регулируемую деятельность, а также профессии, в которых необходимо, чтобы подчиненный сопоставлял свои персональные потребности с организационными (бухгалтеры и банкиры).