
- •Вопросы к зачету
- •История понятий «мораль», «нравственность», «этика» и их соотношение.
- •Проблема происхождения морали. Основные концепции происхождения морали.
- •Специфические черты морали.
- •Функции морали.
- •Структура морали.
- •Мораль как способ постижения окружающей действительности.
- •7. Характеристика основных этапов исторического развития морали от «правила талиона» к «золотому правилу нравственности»; от зпн к этике ненасилия.
- •Этические учения эпохи античности. Сократ, Платон, Аристотель.
- •9. Этические учения эпохи эллинизма. Эпикур, стоики.
- •10. Этика эпохи Средневековья. Августин Блаженный, Фома Аквинский.
- •11. Этические учения Нового Времени. Кант, Гегель, Фейербах.
- •12. Русская этика. Марксистская этика.
- •13. Этические категории и их место в структуре этической науки.
- •14. Добро как этическая категория. Понятие абсолютного добра.
- •15. Зло как этическая категория. Понятие абсолютного зла.
- •16. Совесть как этическая категория.
- •17. Эмоционально-психологический механизм самоконтроля совести.
- •18. Долг как этическая категория.
- •19. Особенности механизма самоконтроля совести и долга.
- •20. Честь как этическая категория.
- •21. Достоинство как этическая категория.
- •22. Справедливость как этическая категория.
- •23. Этическое понятие идеала, его функции и формы.
- •24. Этическое понятие счастья.
- •25. Смысл жизни как высшая нравственная ценность. Соотношение высших нравственных ценностей.
- •26. Такт и этикет.
- •27. Профессиональная управленческая этика как раздел этической науки. Предмет и задачи профессиональной этики.
- •28. Понятие управленческой профессиональной морали. Уровни существования морали.
- •29. Понятие деонтологии. Профессиональный долг, его содержание, особенности и противоречия.
- •30. Моральные требования профессиональной этики управленца.
- •31. Основные факторы, специфика и функции профессионально-нравственного общения.
- •32. Психологический контакт и психологические барьеры.
- •33. Нравственные особенности установления психологического контакта.
- •34. Понятие, природа и особенности нравственного конфликта.
- •35. Внешние и внутренние нравственные конфликты.
- •36. Понятие, природа и структура морального выбора.
18. Долг как этическая категория.
Долг – категория этики, означающая отношение личности к обществу, другим людям, выражающееся в нравственной обязанности по отношению к ним в конкретных условиях.
Долг представляет собой нравственную задачу, которую человек формулирует для себя сам на основании нравственных требований, обращенных ко всем. Это личная задача конкретного лица в конкретной ситуации.
Долг может быть социальным: патриотический, воинский, долг врача, долг судьи, долг следователя и т. п. Долг личный: родительский, сыновний, супружеский, товарищеский и пр.
Успешно выполнять свои функции работники судов и прокуратуры могут только тогда, когда они глубоко осознали социальное значение своей деятельности и обладают высоким чувством долга, готовы до конца, вопреки всем трудностям и препятствиям, его выполнить. Судья, прокурор, следователь не может мириться с нарушениями законов, прав человека, интересов общества и государства.
В глазах общества судья, прокурор, следователь – непреклонный страж законности, которым движет только чувство долга, не допускающий компромиссов, сделок с совестью, не поддающийся каким-либо влияниям и служащий только закону и справедливости. Но чтобы действовать таким образом, недостаточно занимать определенную должность и знать законы. Необходимы еще соответствующие нравственные качества, позволяющие твердо стоять на страже справедливости, несмотря ни на какие влияния.
Судья, впервые избранный на должность, приносит присягу (см. ст. 8 Закона о статусе судей в Российской Федерации), а которой торжественно клянется быть беспристрастным и справедливым, как велят ему долг судьи и его совесть.
Долг есть моральная необходимость действия. Его можно назвать специфически моральным мотивом. Это – моральная необходимость действия, рассмотренная в качестве его достаточного мотива. Действовать морально – значит действовать по долгу. Совершить нечто по долгу – значит совершить это потому, что так предписывает мораль.
Моральный долг отличается от прочих обязанностей тем, что он претендует на безусловность. Но благодаря этому он и связан с ними. Через понятие долга той или иной конкретной обязанности придаётся безусловный характер, и она поднимается на высоту нравственной обязанности.
Долг есть определённая схема деятельности, поведенческий канон. В этом качестве он предполагает постулат свободы воли или свободной причинности. Его даже можно определить как такое состояние свободной воли, когда последняя, с одной стороны, безраздельно подчиняет себя нравственному закону, выступает как добрая воля, а с другой стороны, решительно противостоит всем внешним воздействиям, склонностям и интересам.
Долг и совесть — личностные категории морального сознания: с их помощью общие социально-нравственные требования трансформируются в моральные проблемы конкретного индивида. Они образует морально-психологический механизм самоконтроля, тесно связанный с ответственностью личности.
Долг — это принятие личностью необходимости подчиняться общественной воле. Нравственный долг — это превращение требований общественной морали в личный императив конкретного лица и добровольное его выполнение. Источником долга является общественный интерес. В долге он обретает повелительный характер, формируя нравственную обязанность индивида по отношению к другим людям и самому себе.
Таким образом, долг не тождествен обязанности: простое исполнение обязанностей еще не есть долг в этическом смысле слова. Понятие долга обогащает сухое понятие обязанностей глубокой личной заинтересованностью в их исполнении, добровольным принятием и осознанием их необходимости. Таким образом, долг — это нравственная обязанность человека, выполняемая им под влиянием не только внешних требований, но и внутренних нравственных побуждений.
Общество ожидает от человека не просто точного и беспрекословного выполнения своих обязанностей, но и личностного отношения к ним. Переживание требований долга в связи со своими интересами и приводит к появлению у человека осознания своего долга и чувства долга.