- •Пояснювальна записка
- •2. Зміст державного екзамену Розділ 2.1. Психологічна служба в системі освіти
- •2.1.1. Завдання, структура, функції психологічної служби в системі освіти України
- •2.1.2. Системність у роботі психологічної служби загальноосвітньої школи
- •2.1.3. Психологічна служба початкової школи
- •Розділ 2.2. Експериментальна психологія
- •2.2.1. Предмет і завдання експериментальної психології
- •2.2.2. Експеримент у системі методів наукового дослідження психіки
- •2.2.3. Змінні у психології. Вимір змінних
- •2.2.4. Гіпотези у структурі психологічного дослідження
- •2.2.5. Етапи експериментального дослідження психіки
- •2.2.6. Планування психологічного експерименту
- •2.2.7. Інтерпретація результатів експериментального дослідження психіки
- •2.2.8. Кореляційний підхід у психологічному дослідженні
- •Розділ 2.3. Основи психологічного консультування
- •2.3.1. Предмет, мета і завдання психологічного консультування
- •2.3.2. Напрями психологічного консультування
- •2.3.3. Особистість консультанта в психологічному консультуванні
- •2.3.4. Організація роботи психологічної консультації
- •2.3.5. Консультативний контакт
- •2.3.6. Процес психологічного консультування
- •2.3.7. Техніки психологічного консультування
- •2.3.8. Тестування в практиці психологічного консультування
- •2.3.9. Психологічне консультування з проблем особистісного росту клієнта
- •2.3.10. Комунікативне та соціально-перцептивне консультування
- •2.3.11. Психолого-педагогічне консультування
- •2.3.13. Сімейне консультування
- •2.3.14. Практичні рекомендації по діловому психологічному консультуванню
- •2.3.15. Спеціальні проблеми психологічного консультування
- •2.3.16. Оцінка результатів психологічного консультування
- •Розділ 2.4. Диференціальна психологія
- •2.4.1. Диференційна психологія: її предмет, специфіка, історія, методи
- •2.4.2. Диференційна психологія про темперамент
- •2.4.3. Психофізіологічні дослідження темпераменту
- •2.4.4. Типології психопатій та акцентуацій характеру
- •2.4.5. Класифікації особистості і характеру
- •2.4.6. Диференційна психологія здібностей
- •2.4.7. Індивідуальні особливості діяльності
- •3. Питання до державного екзамену до курсу «Психологічна служба в системі освіти»
- •До курсу «Експериментальна психологія»
- •До курсу «Основи психологічного консультування»
- •До курсу «Диференціальна психологія»
- •4. Зміст практичних завдань до курсу «Психологічна служба в системі освіти»
- •До курсу «Експериментальна психологія»
- •До курсу «Основи психологічного консультування»
- •До курсу «Диференціальна психологія»
- •5. Критерії оцінювання
- •6. Список рекомендованої літератури Список рекомендованої літератури з курсу «Психологічна служба в закладах освіти» Основні документи
- •Основна література
- •Список рекомендованої літератури з курсу «Експериментальна психологія» Основна література
- •Додаткова література
- •Список рекомендованої літератури з курсу «Основи психологічного консультування» Основна література
- •Додаткова література
- •Список рекомендованої літератури з курсу «Диференціальна психологія» Основна література
- •Додаткова література
Розділ 2.3. Основи психологічного консультування
2.3.1. Предмет, мета і завдання психологічного консультування
Консультативна діяльність у практичній роботі психолога. Психологічне консультування та психотерапія. Психоконсультування та психологічна допомога особистості.
Мета психоконсультування. Глобальні та специфічні цілі психоконсультування.
Види психоконсультування: за тривалістю роботи (разова консультація, короткострокове консультування, середньо тривале консультування); за орієнтованістю допомоги (на дорослого, на дитину, сім’ю, батьків, вчителів тощо); за характером допомоги (просвітницько-рекомендаційне, діагностичне, власне психологічне).
Поняття психологічної ситуації. Види психологічної ситуації (за рівнем усвідомлення проблеми, за ставленням до них клієнта, за впливом на особистісний розвиток).
Обов'язки психоконсультанта. Принципи психологічного консультування. Проблема ефективності психоконсультування. Критерії успішності психоконсультування.
2.3.2. Напрями психологічного консультування
Психоаналітичний напрям у консультуванні. Психоаналіз як теорія особистості. Структура особистості. Основні техніки у психоаналітичному консультуванні. Інші психоаналітичні теорії.
Гуманістичний напрям у психологічному консультуванні. Особистісно-центроване консультування. Гештальтконсультування. Трансакций аналіз у консультуванні.
Біхевіористичний напрям у консультуванні. Теорія оперантного обумовлення та інкубації. Практика поведінкового консультування. Консультування реалізмом.
Когнітивний напрям у психологічному консультуванні. Соціально-когнітивна теорія. Основні положення концепції. Раціонально-емотивне консультування. Техніки та моделі когнітивного консультування
Екзистенційний напрям у психологічному консультуванні. Структура особистості. Екзистенційна модель механізмів захисту. Логотерапія. Спецтехніки. Парадоксальна інтенція.
2.3.3. Особистість консультанта в психологічному консультуванні
Поняття про загальну професійну освіту психолога-консультанта. Необхідність для психолога-консультанта мати загальну вищу і спеціальну професійну освіту, а також достатній досвід проведення практичного психологічного консультування. Основні питання, на які повинен вміти відповідати професійно підготовлений психолог-консультант. Особистісні якості психолога-консультанта.
Загальні вимоги, що пред'являються до психологічного консультування і психолога-консультанта. Кодекс професійної етики практичного психолога, його основні положення, застосовані до роботи психолога-консультанта. Відповідальність психолога-консультанта перед клієнтом за результати психологічного консультування. Збереження в таємниці психологом-консультантом особистісних відомостей про клієнта. Відношення психолога-консультанта до фактів непрофесійного використання психологічного консультування. Взаємини психолога-консультанта і клієнта в ході консультацій. Якості, що проявляються хорошим психологом-консультантом в особистісному спілкуванні з клієнтом. Оптимальні умови проведення психологічного консультування.
Система цінностей консультанта. Етичні принципи в психологічному консультуванні. Вплив професійної діяльності на особистість консультанта. "Синдром вигорання". Причини "синдрому вигорання". Умови попередження "синдрому вигорання".