Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области

Автономное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Ленинградский Государственный Университет имени А.С.Пушкина

Факультет психологии

Кафедра общей и прикладной психологии

Никитченко Оксана Васильевна

792 Группа отчет о педагогической практике

Сроки прохождения практики

с 10 апреля 2013 г. по 1 мая 2013 г.

Руководитель практики

от кафедры:

кандидат психологический наук,

доцент Куницына И. А.

Санкт - Петербург

2013 г.

Содержание

Содержание 2

1. Общие сведения об организации, 4

на базе которой проводилась практика 4

2. Анализ Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 8

1. Организационно-методический раздел 8

1.1. Название курса 8

1.2. Цели и задачи курса 8

1.3. Требования к уровню освоения содержания курса 9

1.4. Формы контроль 9

2. Содержание дисциплины 9

2.1. Новизна курса 9

2.2. Содержание отдельных тем и разделов 10

3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 14

3.1. Темы рефератов (курсовых работ) 14

3.2. Образцы вопросов для подготовки к дифференцированному зачету 14

3.3. Список основной и дополнительной литературы 16

3. Должностные обязанности преподавателя вуза 18

4. Нормативные документы, регламентирующие деятельность педагога-психолога системы образования 20

5. Конспект лекционного занятия по дисциплине 25

«Общая психология». 25

6. Конспект лабораторного занятия по математическим методам в психологии. 32

7. Конспект лабораторного занятия по математическим методам в психологии. 39

Анализ ошибок, допускаемых студентами. 45

Студенты допускали ошибки в основном из-за невнимательности. Неправильно заполняли таблицы или производили неправильные расчеты на калькуляторе. Сам алгоритм решения и заполнения таблицы всем был понятен. Все работали примерно в одном темпе и если у кого-то особенно не получалось, я просила выйти к доске и вместе с ним и всей аудиторией разбирали, где же ошибся студент. В самом начале же, наоборот, у кого все быстро получалось - я так же просила выйти к доске и поочередно объяснять свои действия, чтобы все вспомнили материал прошлого лабораторного занятия и включились скорее в работу. Задач было немало и к концу пары ошибок было все меньше. 45

Контроль производился за каждым, мы просто поочередно решали задачи, обсуждали ответ, и я помогала, кому это было необходимо. В итоге у всех в тетради были правильные решения и ответы. Занятие прошло более чем продуктивно. 45

8. Тестовые задания по теме «Корреляция»: 46

Ответы на тестовые задания 49

9. Анализ заданий из литературных источников. 50

9.1. Самостоятельно разработанные учебные задания. 62

10. Выводы 64

1. Общие сведения об организации, на базе которой проводилась практика

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина основан в 1992 г. Имя великого русского поэта присвоено университету в 1999 г. за большие достижения в области образования и воспитания молодежи.

Университет является крупным образовательным и научным центром Северо-Запада России. Филиалы университета расположены в Москве, Барнауле, Дудинке, Екатеринбурге, Норильске, Ярославле, а также в городах Ленинградской области: Бокситогорске, Выборге,  Кингисеппе, Луге, Подпорожье.

В структуре университета 13 факультетов, 4 научно-исследовательских института, технопарк, бизнес – инкубаторы, инновационно – технологический центр, 3 научно - образовательных центра, 30 лабораторий.

В университете ведется подготовка по 13 укрупненным группам специальностей и направлений.

Научные исследования выполняются в 8 отраслях науки.

Сегодня в университете обучаются более 10 000 тысяч студентов, аспирантов и докторантов. Университет имеет лицензию Федеральной службы по надзору в сфере образования  и науки по 42 специальностям высшего профессионального образования, 61 направлению подготовки бакалавров, 56 направлениям подготовки магистров, 33 специальностям подготовки аспирантов, 62 специальности среднего профессионального образования.

В университете работают советы по защите докторских и кандидатских диссертаций в разных областях науки, активно ведется научно-исследовательская деятельность.

С момента основания в университете подготовлено порядка 10 000 специалистов по очной форме обучения, по заочной форме  45 000 специалистов, что полностью обеспечивает потребности Ленинградской области в высококвалифицированных кадрах.

На 30 кафедрах работают более 500 преподавателей, среди которых 78% преподавателей имеют ученые степени и звания, 17% из них доктора наук, профессора.

Среди преподавателей ВУЗа – действительные члены Российской академии наук и отраслевых академий, заслуженные деятели науки, культуры и искусства, заслуженные учителя России, авторы общепризнанных научных и учебных изданий.

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина является:

• коллективным членом Научно-технического совета при Губернаторе Ленинградской области;

• участником престижных Международных и Всероссийских конгрессов, форумов, конкурсов и научно-исследовательских разработок;

• членом торгово-промышленной палаты Пушкина и Павловска;

• инновационной площадкой Федерального государственного учреждения «Федеральный институт развития образования» Министерства образования и науки Российской Федерации;

• федеральной стажировочной площадкой, действующей в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы;

• партнером Межпарламентской Ассамблеи Евразийского экономического сообщества (МПА ЕврАзЭС) в области гармонизации законодательства государств - членов ЕврАзЭС в сфере высшего профессионального образования;

• партнером  институтов Российской академии наук и Российской академии образования.

С момента основания университет возглавляет доктор экономических наук, профессор, заслуженный учитель школы РФ Вячеслав Николаевич Скворцов, автор более чем двухсот работ в области педагогики высшего профессионального образования, философии, экономики. 

Скворцов Вячеслав Николаевич  является  идеологом и научным  руководителем  следующих направлений  научно - исследовательской работы университета:

• обобщение и распространение международного опыта в области непрерывного образования для устойчивого развития;

• экологическое равновесие: антропогенные изменения окружающей среды и природосообразная деятельность;

• управление социально-экономическими системами и процессами;

• современный образовательный менеджмент в непрерывном профессиональном образовании;

• разработка теоретических и организационных основ формирования государственной системы непрерывного профессионального образования как одного из условий устойчивого развития государства и общества;

• высшие учебные заведения негосударственной формы собственности в условиях перестройки высшей школы;

• университеты как региональные центры непрерывного образования;

• особенности развития личности в условиях депривации;

• региональная модель социализации выпускников детских домов Ленинградской области;

• стратегия и тактика регионального профессионального образования в условиях инновационного развития России;

• создание региональной системы ранней психолого-педагогической помощи детям раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья;

• социализация детей с интеллектуальными нарушениями в социально-педагогической системе Ленинградской области;

• инклюзивное образование инвалидов в высшем учебном заведении;

• история государственного управления в России и его правовое обеспечение;

• духовная культура России: история и современность;

• трансформация трудовых отношений в постсоветской России (1990-е – начало 2000-х годов).

Научные журналы «Вестник Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина» (шесть серий), и «Ленинградский юридический журнал» входят в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, определенных Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки РФ.

В рамках сотрудничества с ЕврАзЭС университет ежегодно проводит единственный в мире международный форум по проблеме непрерывного образования. 

Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина является координационным научным центром международных исследований докирилловской славянской письменности и дохристианской славянской культуры. Результаты работы научно-исследовательской лаборатории обнародуются на ежегодно проводимом международном конгрессе «Докирилловская славянская письменность и дохристианская славянская культура».