Метод первый. Сформулируйте миссию, ответив на вопросы:

1. Зачем? – кому принесёт пользу

2. Кто? – опишите себя

3. Для кого? – кому вы преданы

4. Как? – что вам нужно для выполнения своей миссии (знания, навыки, способности и т. д.)

5. Что? – чем вы занимаетесь

6. Где? – информация об окружающей среде и экологии

МЕТОД ВТОРОЙ

Другой метод написания формулировки миссии: заполните пропуски в нижеследующем плане:

Я уполномочен ________________________________________________

(Какой силой? т.е. отделом маркетинга, моим супервайзером, «зовом сердца» и т.д.)

(Предоставить какие услуги? т.е. научить людей вести активный образ жизни, заботиться об окружающей среде)

во благо ______________________________________________________

(Для кого это делается? т.е. для себя, местного сообщества, всех людей, всех живых существ, друзей, семьи, бога, и т.д.)

для того, чтобы ________________________________________________

(По какой причине? т.е. внести свой несомненный вклад)

Ответьте на следующие вопросы:

1. Что не входит в мою миссию?

2. Что было бы хорошим примером успешной реализации моей миссии?

3. Какая метафора могла бы соответствовать миссии (напр., я как маяк, я как река и т. д.)

МЕТОД ТРЕТИЙ – формулировка коммерческой миссии:

 Перечислите те предлагаемые вами продукты или услуги, которые составляют вашу наибольшую гордость, и опишите, чем вызвана эта гордость. Выражайтесь конкретно.

 Если бы все нужные люди в мире имели доступ к вашим продуктам и услугам, что бы это изменило для нашей цивилизации? Для каждого человека в отдельности?

 Не имея возможности пользоваться вашими продуктами и услугами, какие неудобства испытывают люди и каких возможностей лишены?

 Какой продукт или услугу, при наличии необходимых ресурсов, вы бы избрали целью своей жизни, прилагая все усилия к тому, чтобы им/ей могли воспользоваться как можно больше людей?

 Почему этот продукт или услуга так много значит для вас?

 Исходя из вышенаписанного утверждения, какова формулировка вашей миссии (то есть какой флаг вы готовы поднимать во всём мире, и над воплощением какой идеи вы готовы работать каждый день)?

Оцените формулировку миссии, ответив на следующие вопросы:

 Выражает ли она «жизненно важную» миссию? Активизирует ли она моё видение?

 Гармонирует ли она с моими главнейшими ценностями?

 Соответствует ли она моим основным способностям?

 Отражена ли в ней степень отдачи?

Разработайте свой метод формулирования миссии.

7. В микрогруппе (5 человек) выполните упражнение «Спонсорство» (см. прил. 20).

8. Ответьте на вопросы, представленные в прил. 19. Ежедневно в течение трех недель осуществляйте мониторинг развития навыков коуч-менеджера с использованием данных вопросов.

Литература

1. Безручко, П. Коучинг в арсенале менеджера / П. Безручко // www.trainings.ru.

2. Грант, Э. Коучинг принятия решений / Э. Грант, Дж. Грин. – СПб., 2005.

3. Дилтс, Р. Коучинг с помощью НЛП / Р. Дилтс. – СПб. : Прайм-Евро- знак, 2004.

4. Кобзева, В. Управление эмоциями в бизнес-сфере / В. Кобзева // Корпоративная культура. – 2005. – № 4.

5. Коллинз, Д. От хорошего к великому. Почему одни компании совершают прорыв, а другие нет… / Д. Коллинз. – СПб., 2006.

6. Курпас, Л. В поиске индивидуального стиля коуча / Л. Курпас // Персонал-Микс. – 2002 – № 5

7. Максимов, В.Е. Коучинг от А до Я. Возможно все / В.Е. Максимов. – СПб., 2004.

8. Озерникова, Т. Мотивационный менеджмент: сущность и принципы / Т. Озерникова // Служба кадров. – 2003 – № 2.

9. Парслоу, Э. Коучинг в обучении: практические методы и техники / Э. Парслоу, М. Рэй. – СПб., 2003.

10. Рогачев, С.А. Коучинг: возможности применения в бизнесе / С.А. Рогачев. – Ростов н/Д, 2003.

11. Тодорович, З. Развитие профессиональных навыков у коуч-менед- жеров / Зоран Тодорович // Штат. – 2006. – № 1.

12. Уитмор, Дж. Коучинг – новый стиль менеджмента и управления персоналом : практ. пособие : пер. с англ. / Дж. Уитмор. – М., 2001.