
- •Учебное пособие
- •Рецензенты:
- •Глава 1. Истоки, философия, сущность коучинга
- •1.1. Теоретические и методологические основы коучинга
- •Что означает слово «коучинг»?
- •Каковы философские и психологические основы коучинга?
- •Тим Гэллви
- •Томас Дж. Леонард
- •Сэр Джон Уитмор
- •В чем заключаются принципиальные отличия коучинга от других технологий оптимизаций бизнес-процессов?
- •1.2. Цели, принципы и виды коучинга
- •Каковы основные цели коучинга?
- •Какие существуют принципы коучинга?
- •Какие выделяют виды коучинга?
- •Вопросы контроля
- •Практические задания
- •Литература
- •Глава 2. Использование коучинг-подхода в управлении организационными процессами
- •Каковы основы целеполагания?
- •Почему люди не ставят цели?
- •Что выделяют в качестве организационных ресурсов?
- •Какова роль убеждений руководителя и сотрудников в реализации целей организации?
- •Краткое введение в «спиральную динамику» (Spiral Dynamics)
- •Как анализ полученных результатов позволяет определить степень соответствия намеченной цели?
- •Что такое «эффект гремлина»?
- •2.2. Логические уровни внимания по р. Дилтсу
- •Вопросы контроля
- •Практические задания
- •Литература
- •Глава 3. Коучинг как стиль управления персоналом в организации
- •3.1. Основы организационного коучинга
- •Какие виды коучинга выделяют в организации?
- •Какие условия необходимы для проведения коучинга в организации?
- •Каковы особенности проведения делового разговора в стиле коучинг?
- •3.2. Мотивационный менеджмент в стиле коучинг
- •3.3. Коучинг как подход, сфокусированный на решении
- •Каковы предпосылки и принципы коучинга принятия решений?
- •В чем различие между подходом, сфокусированным на решении, и подходом, сфокусированным на проблеме?
- •Использование ресурсов.
- •3.4. Коучинг как процесс сопровождения организационных изменений
- •Какие модели способствуют пониманию сути организационных изменений с позиции коучинга?
- •Какие существуют способы снятия сопротивления персонала организационным изменениям?
- •Вопросы контроля
- •Практические задания
- •Глава 4. Коучинг как модель лидерства в организации
- •4.1. Командообразование как фактор организационного развития
- •Какие возможности открывает командный коучинг в организации?
- •Как развивается команда?
- •Какие навыки и умения коуч-менеджер использует в работе с командой?
- •4.2. Коучинг команд в воплощении видения и миссии организации
- •Зачем организации миссия?
- •4.3. Лидерство в организациях, использующих коучинг-подход
- •Какие поведенческие модели и убеждения соответствуют каждому уровню?
- •Что нужно сделать, чтобы создать коучинговую компанию?
- •Кто такие руководители пятого уровня?
- •Что означает «сначала „кто“, затем „что“»?
- •Как добиться дисциплинированного мышления?
- •Что такое «концепция ежа»?
- •Что означает «культура дисциплины»?
- •Какие технологии могут стать акселераторами развития организации?
- •Вопросы контроля
- •Практические задания
- •О.С. Витанский, а.И. Наумов
- •Метод первый. Сформулируйте миссию, ответив на вопросы:
- •Глава 5. Коучинг как интегративная технология развития
- •5.1. Личностная эффективность руководителя как основа развития организации
- •Что такое личностная эффективность?
- •Какие качества присущи успешному коуч-менеджеру?
- •5.2. Принцип-центричная среда обучения в организации
- •В чем специфика принцип-центричного руководства в организации?
- •В чем преимущество принцип-центричной среды обучения?
- •5.3. Организации XXI века – cаморазвивающаяся организация
- •Какая организация может быть эталоном для коуч-консультанта?
- •Каковы основные модели развития организации?
- •Каковы особенности новой парадигмы для обучающейся организации?
- •Вопросы контроля
- •Практические задания
- •Заключение
- •Литература
- •Виды коучинга
- •Основные направления корпоративного коучинга
- •Система grow
- •Формат хср
- •Рамка результата
- •Составление бюджета времени
- •Коучинг для создания органайзера
- •Упражнение «Основные „поглотители“ времени»
- •Формат «Как если бы…»
- •Упражнение «Линия состояний»
- •Вопросы, направленные на развитие эмоциональной компетентности
- •Стратегия творчества у. Диснея
- •Примеры метапрограмм
- •Метапрограммное интервью
- •Упражнение «Ценности, критерии и приоритеты»
- •Система цветовых кодов в теории спиральной динамики к. Гренйвза Восемь систем ценностей, соответствующих цветам
- •Цели «успешного» существования для каждого уровня спирали
- •Уровни способов приспособления, активизируемые определенной реальностью
- •Стили лидерства, реализуемые на различных уровнях спирали
- •Технология шкалирования
- •Метафорические деловые игры для менеджеров
- •Истории для менеджеров
- •Мидас и золотое прикосновение
- •Спасти одну звезду
- •Гордиев узел
- •Эдисон и электрическая лампочка
- •Две гусеницы
- •Измените курс
- •Не хочу ветчины!
- •Скрытое золото
- •Первое правило пожарника
- •Вопросы для развития управленческих навыков коуч-менеджеров
- •Упражнение «Спонсорство»
- •Привычки неэффективных и эффективных людей
- •Методология онтосинтеза
- •Онтосинтез-программа
- •Структура программы профессионально-личностного роста
- •Учебное издание
- •Учебно-методическое пособие
- •443099, Г. Самара, ул. М. Горького, 65/67
- •443011, Г. Самара, ул. Советской Армии, 217, т.З. 3
3.3. Коучинг как подход, сфокусированный на решении
Коучинг в большей мере нацелен на поиск ответов, чем на анализ проблем. В своем лучшем исполнении коучинг позволяет людям использовать все богатство их опыта, навыков, специальных познаний и интуиции, которым они располагают. Коучинг помогает людям находить индивидуальные и креативные решения тех ситуаций, в которых они оказываются как на работе, так и в жизни вообще.
На самом простом уровне фокусирование на решении представляет собой смещение акцентов. Но на глубинном уровне оно может означать полный пересмотр взглядов на события и обстоятельства. Мышление, сфокусированное на решении, затрагивает все жизненные сферы.
Такой подход означает соблюдение некоторых основных принципов:
– неудач не существует, есть только обратная связь;
– реальность и восприятие реальности не совпадают (карта – не есть территория);
– если это срабатывает, продолжайте так делать, а если нет, то сделайте что-нибудь другое;
– начинайте с малых изменений;
– люди действуют в полном соответствии с тем, каких целей они сейчас добиваются;
– у людей уже есть все необходимые им ресурсы;
– у каждого действия есть позитивное намерение;
– в любой системе самое большое влияние имеет элемент, обладающий наибольшей гибкостью;
– если кто-то может сделать что-то, то любой человек может этому научиться;
– у каждого человека есть достаточно ресурсов для того, чтобы получить то, что он действительно хочет.
Каковы предпосылки и принципы коучинга принятия решений?
В основе данного подхода лежат работы М. Эриксона по гипнозу и коммуникации, созданные в конце 1950-х годов [5]. Труды М. Эриксона положили начало сфокусированной на решении терапии. Этот подход нашел широкое применение в сферах образования, консультирования и базировался на двух предпосылках:
1. Даже проблема, отличающаяся постоянством, беспрерывно не проявляется.
2. Если вы знаете, к чему стремитесь, вам будет проще этого добиться.
Исходя из этих предпосылок, М. Аткинсон (соратник и последователь М. Эриксона) сформулировала принципы принятия решения. Ниже приводятся некоторые из них.
Принцип «все в порядке».
Личность и команда имеют все необходимые ресурсы.
Человек делает лучший из возможных выборов (принимает лучшее возможное решение).
Изменение не только возможно, но и неизбежно.
Концентрация на решениях, а не на объяснениях.
Ориентация на линию настоящее – будущее.
Не обязательно знать причину или функцию трудности, для того чтобы найти решение.
Концентрирование на действие/опыт.
«Оба /и» более подходят, чем «одно или другое».
Каждая часть системы ценна.
Сопротивление (транзиции) подразумевает необходимость дополнительного исследования.
Существуют различные уровни значения (жизнь разнообразна), проблемы могут рассматриваться как поведенческие, интерак- тивные, контекстуальные.
Ориентация на восприятие.
Решение проблемы требует вмешательства или изменения в паттерне (шаблоне, привычке) стратегии и поведения.
Сфокусированный на решении подход – это осознание и добровольное изменение человеком его отношения к ситуациям и обстоятельствам. Это простой практический подход к проблемам. Но именно из-за такой его практичности и простоты существует искушение пренебречь подобным типом мышления как слишком расплывчатым и нестрогим. Тем не менее в деловой сфере расширяется осознание того, что именно этот тип неспецифических умений решающий для достижения успеха.
Согласно сфокусированному на решении подходу, в сложной ситуации следует выполнить следующие действия:
определиться с целями;
решить, что вы хотите изменить;
посмотреть на проблему как на нечто внешнее, а не внутреннее;
сфокусироваться на тех случаях, когда вы справлялись с трудностями;
отслеживать продвижения к решению;
уяснить себе главную цель или главный вопрос;
осознать свои сильные стороны и предыдущие достижения.
Используя данный подход, руководитель сохраняет способность управлять нетипичной ситуацией, обеспечивая эффективность принимаемых решений, и развивает стессоустойчивость. При взаимодействии с персоналом организации, руководитель, фокусируясь на возможностях, а не на ограничениях, обеспечивает повышение мотивации и раскрытие потенциала сотрудников.