20. Требования к результатам правового обучения в школе. Личностные, предметные и метапредметные результаты.

Целями правового образования школьников являются:

общая правовая подготовка граждан, живущих в демократическом обществе, строящем правовое государство, на основе формирования у них правосознания, правомерного поведения, умений и навыков, обеспечивающих использование ими своих законных прав и возможностей;

формирование у каждого молодого человека правовой активности, активной жизненной позиции в борьбе с правонарушениями и в области совершенствования российского государства и его правовой системы.

При изучении данного курса ставятся следующие задачи:

обеспечить получение базовых знаний и предусмотренного стандартного уровня подготовки школьников по дисциплине «Основы государства и права»;

сформировать у школьников систему правовых знаний, вырабатывать способность к активной реализации своих законных прав и выполнению юридических обязанностей в различных сферах их жизнедеятельности;

дать основы знаний по российской правовой системе, отраслевом составе законодательства, организации судебных и иных правоприменительных и правоохранительных органов;

заложить основы отношения к государству и праву как важнейшим социальным ценностям;

выработать умение определять законодательные требования к осуществлению будущей профессиональной деятельности, применять правовой инструментарий для решения практических ситуаций;

воспитать сознание необходимости строгого выполнения правовых установлении, будущих должностных (служебных) обязанностей.

С учетом названных целей и задач правового образования школьников структурно учебный курс состоит из шестнадцати разделов: основные положения о государстве и праве; основы государственно-правового устройства Российской Федерации; основы муниципального права, основные положения финансового и налогового права, правоохранительные органы, правовое регулирование трудовых, регулирование гражданских, торговых, семейных отношений, обеспечение законности и предупреждение преступлений и других правонарушений; основные положения международного публичного и частного права.

Основой данного курса служат программы по обществознанию и основам правоведения, разработанные Министерством образования России. В процессе обучения школьники должны показать знание основных вопросов, изученных в школьных обществоведческих курсах, и обнаруживать способность:

определять основные понятия, указывая на отличительные существенные признаки объектов, отображенных в данном понятии;

объяснять изученные правовые явления и процессы, раскрывая их устойчивые связи;

сравнивать изученные правовые понятия и явления;

пояснять изученные правовые понятия и явления, приводить собственные примеры;

давать аргументированную оценку изученным правовым понятиям, явлениям и процессам, высказывать суждение об их ценности, уровне и значении.

ПРОЕКТ 15 апреля 2011 г. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Среднее (полное) общее образование

11.2. Общественные науки.

Изучение предметной области «Общественные науки» должно обеспечить:

сформированность мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся,

российской гражданской идентичности, поликультурности, толерантности, приверженности

ценностям, закреплённым Конституцией Российской Федерации;

понимание роли России в многообразном, быстро меняющемся глобальном мире;

сформированность навыков критического мышления, анализа и синтеза, умений

оценивать и сопоставлять методы исследования, характерные для общественных наук;

формирование и развитие целостного восприятия всего спектра природных,

экономических, социальных реалий, окружающей действительности, человеческого фактора;

сформированность умений обобщать, анализировать и оценивать информацию:

теории, концепции, факты, имеющие отношение к общественному развитию и роли

личности в нём, с целью проверки гипотез и интерпретации данных различных источников;

владение знаниями о многообразии взглядов и теорий по тематике общественных

наук.

Право (базовый курс) – требования к предметным результатам освоения базового

курса права должны отражать:

1) сформированность представлений о понятии государства, его функциях, механизме

и формах;

2) владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности,

правоотношениях;

3) владение знаниями о правонарушениях и юридической ответственности;

сформированность представлений о Конституции Российской Федерации как

основном законе государства;

4) владение знаниями об основах правового статуса личности в Российской

Федерации;

5) сформированность общих представлений о разных видах судопроизводства,

правилах применения права, разрешения конфликтов правовыми способами;

6) сформированность основ правового мышления;

7) сформированность знаний об основах административного, гражданского,

трудового, уголовного права;

8) понимание юридической деятельности; ознакомление со спецификой основных

юридических профессий;

9) сформированность умений применять правовые знания для оценивания конкретных

правовых норм с точки зрения их соответствия действующему законодательству;

10) сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации,

умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях.

Право (профильный курс) – требования к предметным результатам освоения

профильного курса права должны включать требования к результатам освоения базового

курса и дополнительно отражать:

1) сформированность представлений о роли и значении права как важнейшего

социального регулятора и элемента культуры общества;

2) владение знаниями об основных правовых принципах, действующих

в демократическом обществе;

3) сформированность представлений о системе и структуре права, правоотношениях,

правонарушениях и юридической ответственности;

4) владение знаниями о российской правовой системе, особенностях её развития;

5) сформированность представлений о конституционном, гражданском, арбитражном,

уголовном видах судопроизводства, правилах применения права, разрешения конфликтов

правовыми способами;

6) сформированность правового мышления и способности различать

соответствующие виды правоотношений, правонарушений, юридической ответственности,

применяемых санкций, способов восстановления нарушенных прав;

7) сформированнность знаний об общих принципах и нормах, регулирующих

государственное устройство Российской Федерации, конституционный статус

государственной власти и систему конституционных прав и свобод в Российской Федерации,

механизмы реализации и защиты прав граждан и юридических лиц;

8) понимание юридической деятельности как формы реализации права; ознакомление

со спецификой основных юридических профессий;

9) сформированность умений применять правовые знания для оценивания конкретных

правовых норм с точки зрения их соответствия законодательству, выработки и

доказательной аргументации собственной позиции в конкретных правовых ситуациях

с использованием нормативных актов.