Заключительная часть – 5 мин.

1. Подведение итогов урока.

а) положительные и отрицательные стороны игры;

б) достижение целей урока;

в) поощрение активных учащихся;

г) выставление оценок;

д) домашнее задание.

Заключение

На основании выше перечисленного можно заключить:

Урок состоит из вводной части (5-10 мин), во время которой учитель организует класс и постепенно подготавливает организм детей к предстоящей физической нагрузке; основной части (25-30 мин), где решаются наиболее важные задачи, намеченные на данный урок, - обучение движениям, воспитание физических и волевых качеств или другие, заключительной части (около 5 мин), служащей для подведения итогов урока и для постепенного приведения организма учащихся в более спокойное состояние.

Нужно стремиться правильно, распределять игры по урокам физической культуры на весь период учебного года. Во всех классах игры предусматриваются на каждую четверть. В частности, на первые две четверти учебного года для уроков физической культуры с первоклассниками можно отнести подражательные и творческие образные игры. Они хорошо помогают становлению начальных контактов учителя с новичками, служат как бы постепенным переходом от естественных, непринужденных движений к более определенным по структуре гимнастиче­ским упражнениям.

Игры подбирать с элементами того раздела программы, которы й предусмотрен годовым планом-графиком в текущей четверти и разделом программы следующей четверти. При подборе игр для уроков физической культуры в школе необходимо учитывать материально-технические условия школы, то есть наличие инвентаря и доступность игр для использования учащимися смежного возраста, то есть 1-х, 2-х и 3-х классов.

Рекомендуется учитывать возрастные особенности детей и двигательный опыт, который у них очень мал. Поэтому вначале надо проводить несложные игры сюжетного характера с элементарными правилами и простой структурой. От простых игр переходить к более сложным, с постепенно повышающимися требованиями к координации движений, поведению играющих, к проявлению инициативы каждым участником игры, с элементами соревнований.

Список литературы

1. Антропова М. Инновации, учебная нагрузка и здоровье детей. - М.:Народное образование, 1998. - С. 171 -175.

2. Безруких М. И др. Новые подходы к уроку физической культуры. - М.:Народное образование, 1998. - № 9 - 10. - С. 183- 190.

3. Белов В.И, Повышение роли физической культуры и спорта. - Тула, 1988.-С. 83-84.

4. Богданова Г.Л. Методика преподавания уроков в 1 - 3 классах. - М.:Просвещение, 1971. - 192 с.

5. Буллер В.К. Методические указания по проведению учебно-исследовательской работы студентами методами математической статистики. - Алма-Ата: Каз ИФК, 1982. - 44 с.

6. Былеева Л.В., Коротков И.М. Подвижные игры: Учеб. Пособие для ин-тов физ. Культ. - Изд. 5-е, перераб. И доп. - М.: Физкультура и спорт, 1982.-224 с.

7. Вавилов Ю.Н. Оценка индивидуального уровня физической кондиции//Физическая культура в школе. - 1997. - № 7. - С. 57.

8. Дорофеев В.Г. Немного о наших особенностях урочного обучения//Физическая культура в школе. - 2001. - № 8, - С. 27 - 28.

9. Долотина О.П. Игровые уроки в первом классе //Физическая культура в школе. - 1997. - № 3. - С. 21 - 25; № 6. - С. 12 - 16.

10. Качашкин В.М. Физическое воспитание в начальной школе. - М.:Просвещение, 1983. - С. 202 - 207.

11. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. - М.:Физкультура и спорт, 1991. - С. 336 - 339.

12. Минаев Б.Н., Шиян Б.М. Основы методики физического воспитания школьников. - М.: Просвещение, 1989. - С. 117 - 136.

13. Настольная книга учителя физической культуры /Под редакцией проф. Кофмана Л.Б. - М.: Физкультура и спорт, 1998. - С. 3 - 4.

14. Озолин. Настольная книга тренера, М.2001.

15.Онищук В.А. Урок в современной школе. - М.: Просвещение, 1981. -С. 156-159.

16. Оконь В. Введение в общую дидактику. - М.: Высшая школа, 1990. -С. 130-132.

17. Орлов П.Т. Дидактика. -Б., 1996.-114с.

18. Программа по физическому воспитанию для 1 —11 классов. - М.:Просвещение, 1996.

19.Теория и методика педагогических исследований /Под ред. Ашмарина Б.А. - М.: Физкультура и спорт, 1978. - 222 с.