III б. Критерии оценки

Данные задачи:

1. Перелом – нарушение целостности кости.

2. Переломы бывают открытыми и закрытыми; полными и неполными.

3. При открытом переломе нужно обеспечить пострадавшему покой, наложить шину, вызвать скорую помощь или доставить больного в лечебное учреждение.

4. При открытом переломе нужно обеспечит пострадавшему покой, наложить стерильную повязку, при кровотечении наложить жгут. Наложить шину, вызвать скорую помощь.

5. Подобные симптомы могут быть при вывихах, растяжениях, а также сильных ушибах.

Инструмент проверки

(модельный ответ)

Данные задачи:

1. Перелом – нарушение целостности кости. – 1 балл

2. Переломы бывают открытыми и закрытыми; полными и неполными. – 1 балл

3. При открытом переломе нужно обеспечить пострадавшему покой, наложить шину, вызвать скорую помощь или доставить больного в лечебное учреждение. – 1 балл

4. При открытом переломе нужно обеспечит пострадавшему покой, наложить стерильную повязку, при кровотечении наложить жгут. Наложить шину, вызвать скорую помощь. – 1 балл

5. Подобные симптомы могут быть при вывихах, растяжениях, а также сильных ушибах. – 1 балл

Инструмент проверки

(модельный ответ)

Максимальный балл - 5 баллов

(модельный ответ с подсчетом баллов)

060301 Фармация

ОП.02 Анатомия и физиология человека. ОП.03 Основы патологии.

ОП.04 Генетика человека с основами медицинской генетики

Контроль освоенного (ых) умения (ий):

- ориентироваться в топографии и функциях органов и систем.

- оказывать первую медицинскую помощь.

-ориентировать в современной информации по генетике при изучении аннотаций лекарственных препаратов;

- решать ситуационные задачи, применяя теоретические знания;

- пропагандировать здоровый образ жизни как один из факторов, исключающий наследственную патологию.

ГАОУ СПО РБ

Бирский МФК

Рассмотрено

цикловой методической комиссией общепрофес-сиональных дисциплин

«___» ___________ 2011г.

Председатель ЦМК

__________________

Ю.В. Бобер

Практическое задание № 3

Ситуационные задания

Утверждаю

Зам. директора по учебной работе

____________

Т.Г. Зотова

«___» ___________ 2011г.

К вам в аптеку обратилась беременная женщина. Она рассказала, что

при обследовании у плода обнаружили дополнительные шумы. Врач сделал предположительный диагноз: врожденный порок сердца..

Стимул

1. Что такое порок сердца?

2. Виды пороков сердца.

3. Перечислите причины врожденного порока сердца.

4. Перечислите причины приобретенных пороков сердца.

5. Перечислите виды врожденных пороков сердца.

6. Перечислите виды приобретенных пороков сердца.

7. Лечение и исход.

Задачная формулировка

1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.:ГЭОТАР-Медиа, 2011.

2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012г.

3. Митрофаненко, В.П., Алабин, И.В. Основы патологии [текст + CD]: учебник для мед. училищ и колледжей.- М.: ГЭОТАР - Медиа, 2011г 4.В.М.Буянов - Первая медицинская помощь.

Источник

информации

Данные задачи:

1. Порок сердца это____________________________________________

2. Виды пороков сердца:________________________________________

3.Причины врожденного порока сердца: _____________________________________________________________

4.Виды врожденных пороков сердца_______________________________________________________

5. виды приобретенных пороков сердца_______________________________________________________

6.Лечение и исход:____________________________________________

Бланк