
- •Введение
- •Общие положения
- •Положение об организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в Туймазинском педагогическом колледже
- •I.Общие положения
- •II. Организация разработки тематики и выполнения выпускных квалификационных работ
- •III. Требования к выпускной квалификационной работе
- •IV. Рецензирование выпускных квалификационных работ
- •V. Защита выпускных квалификационных работ
- •Организация разработки тематики и выполнения выпускных квалификационных работ
- •Процесс подготовки выпускной квалификационной работы
- •Алгоритм работы над научно-исследовательской темой
- •Методы исследования и их выбор
- •Структура опытно-экспериментальной работы
- •Критерии оценки выпускной квалификационной работы:
- •Оформление страницы текста
- •Образец оформления титульного листа вкр
- •Выпускная квалификационная работа
- •Образец оглавления
- •Структура введения
- •О 10 мм бразец введения Введение
- •Образец заключения з 10 мм аключение
- •Образец выступления на защите вкр
- •Образцы написания темы исследования, объекта и предмета исследования
- •Образцы постановки гипотезы исследования
- •Образцы написания методов исследования
- •Правила цитирования и оформления ссылок
- •Типовой план для написания рецензии
- •Тематика вкр по психологии
- •Тема 1. Акцентуация характера у подростков и формы её проявления
- •Тема 2. Особые формы проявления характера
- •Тема 3. Целеполагающая деятельность
- •Тема 4. Психологические механизмы, технологии и методы целеполагающей деятельности
- •Тема 5. Связь целеполагающей деятельности с другими психическими факторами.
- •Тема 6. Человек как предмет психологического изучения
- •Тема 7. Социальная сущность становления человека
- •Тема 8. Особые психологические условия развития человека
- •Тема 9. Человеческие чувствования и их функции.
- •Тема 10. Эмоции и их роль в интеллектуальной деятельности учащихся
- •Тема 11. Этнопсихология народов и наций
- •Тема 12. Эмпатия как нравственное качество
- •Тема 13. Психология юношеского возраста
- •Тема 14. Психология юмора, его эффект в общении
- •Тема 15. Инновационно-творческая деятельность учителя
- •Тема 21. Формирование волевых свойств личности в семье
- •Литература
- •Оглавление
Тема 6. Человек как предмет психологического изучения
Литература
Фромм Э. Душа человека. "М., 1998
Фромм Э. Мужчина и женщина. М., 1998
Аушра А. Соционика. С.-П., 1998
Теории личности в Западно-Европейской и Американской психологии. 1996
Антонио Менегетти. Онтопсихологическая педагогика. П., 1993
Тадеуш М. Размышления о человеке. М., 1984
Ротенберг В. С. Мозг, обучение, здоровье. М., 1989
Ведии И. В. Бытие человека, деятельность и смысл. М., 1987
Пьер Т. Шардея. Феномен человека. М., 1987
Стойко Попов. Сознание и социальная среда. М., 1979
Мудрик А. В. Учитель: мастерство и вдохновение. М., 1986
Бодалев А. А. Вершина развития взрослого человека. М., 1998
Рогов Е. И. (сост.) Общая психология. М., 1998
Ушинскнй К. Д. Собрание сочинений. Том 1. М., 1974
Рудольф Штайнер. Тайноведение. М., 1993
Сухомлинский В. А. Хрестоматия по этике. М., 1990
Антология педагогической мысли в России 18 в. М. .1985
Гельвеций. Сочинения в 2-х томах, М., 1974
Эрик Берн. Игры, в которые играю люди. Л., 1992
Аверин В. А, Психология личности. С.-П., 1999
Петровский А. В. Психология о каждом из нас. М., 1992
Михайлов Ф. Т. Загадка человеческого Я. М., 1976
Теппервайн К. Как противостоять превратностям судьбы С.-П., 1997
Диоген Лаэртскнй. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. М., 1979
Сковорода Г. Сочинения в 2-х томах. Том 1. М., 1973
Сковорода Г. Сочинения в 2-х томах. Том 2. М., 1973
Древнекитайская философия. М., 1973. Том 2.
Длугач Т.Б. Дени Дидро. М., 1975
Зыкова А.Б. Учение о Человеке в философии. М., 1978
Лопатина А. Книга для занятий по духовному воспитанию. М., 1997 Кн. 1.
Лопатина А. Мир твоей души. М., 1997. Кн. 3.
Тема 7. Социальная сущность становления человека
Литература
Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе. М., 1986
Мысливченко А. Г. Человек как предмет философского познания. М., 1972
Клике Ф. Пробуждающееся мышление. М., 1983
Человек. Мыслители прошлого и настоящего. М., 1995
Мудрость воспитания. М., 1987
Сухомлинский В. А. Методика воспитания коллектива. М., 1981
Древнеиндийская философия. М., 1972
Костюческо B.C. Вивекананда. М., 1977
Соколов В.В. Спиноза. М.,1977
Найссер У. Познание и реальность. М.,1981
Философия - практике. М., 1988
Уильям С. и др. Новая мировая религия. С.-П., 1995
Лаврова В. Ключи к тайнам жизни. М.,1997 (1-4 части)
Лопатина А. Искусство видеть мир. М., 1997. Кн. 4.
Тема 8. Особые психологические условия развития человека
Литература
Джеоф Грэхэм. Как стать родителем самому себе. М., 1993
Стресс жизни. С.-П., 1994
Виктер Франкл. Психотерапия на практике. С.-П., 1999
Виктер Франкл. Основы логотерапии, психотерапии и религии. С.-П., 2000
Алвин Тоффлер. Футурошок. С.-П., 1997
Сухарев В. Этика и психология делового человека. М., 1997
Кирилл Василев. Любовь. М., 1982
Элизабет Паркер. Тайна женщины. М., 1998
Навайтис Г. Тайны семейного счастья. М., 1998
10. Щедровицкий Г. и др. Педагогика и логика. М., 1993 11. Борисов А. Роскошь человеческого общения. М., 1998