МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ педагогики и психологии

КАФЕДРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Педтехнологии, методика и дидактическое обеспечение

Часть 1

Учебно - методическое пособие

Специальность: 030509 - профессиональное обучение

ЧЕРЕПОВЕЦ 2000

Рассмотрено на заседании кафедры профессионального образования, протокол № 7 от 21. 03. 2000 г.

Одобрено редакционной комиссией Института педагогики и психологии, протокол № от г.

Составитель: канд.пед.наук, доцент В.В.Николаев

Рецензенты: О.М. Шилова (зав. кафедрой педагогики ЧГУ),

Т.И. Фролова (ЧГУ)

Череповецкий государственный университет, 2000

Введение

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов университета, обучающихся по специальности 030509 - профессиональное обучение. Пособие составлено в соответствии с программой 1 части курса «Педтехнологии, методика и дидактическое обеспечение» и включает разработки семинарских и лабораторно-практических занятий по его основным темам.

Каждая разработка семинарского занятия содержит название темы, цель, план, вопросы и задания, список литературы. После предварительного коллективного обсуждения вопросов по теме, студенты выполняют письменно практические задания.

Лабораторно-практические работы включают необходимый теоретический материал и задания творческого характера по технологизации педпроцесса (урока) или отдельных его частей.

Последовательное выполнение практических заданий семинарских занятий и лабораторно практических работ позволит студентам более глубоко осмыслить теоретические вопросы 1 части курса «Педтехнологии, методика и дидактическое обеспечение», получить профессиональные умения педагогической работы.

Семинарское занятие № 1

Тема: Социально - педагогические системы

Цель: рассмотреть понятие и основные виды социально- педагогических систем; научиться анализировать педагогические системы на примере системы начального профессионального образования.

План

1. Понятие « педагогическая система». Основные признаки педагогической системы.

2. Сущность и структура педагогической системы начального профессионального образования.

3. Педагогическая система как основа педагогической технологии.

Контрольные вопросы

1. Дать определение педагогической системы.

2. Охарактеризовать системный подход к рассмотрению социально-педагогических систем.

3. Назвать виды социально-педагогических систем, привести их краткую характеристику.

4. Каковы особенности начального профессионального образования (ПТУ) как социально-педагогической системы?

Практическое задание

Составить структурную схему педагогической системы начального профессионального образования (ПТУ). Охарактеризовать ее единство и взаимодействие между компонентами; указать ее цель, функции, основные направления развития.

Литература: 3, 4, 7, 8, 10

Семинарское занятие № 2