
- •III курса группы имо-2
- •Часть I. Вводная.
- •Введение. Постановка вопроса.
- •1.2 Обзор источников.
- •Вид источника;
- •§1. Вид источника. Особенности работы с ним.
- •§2. Автор.
- •§3. Время.
- •1.3. Обзор литературы.
- •2. Часть II. Основная.
- •2.1 Революция 1848 - 1849 гг. В Пруссии.
- •2.2 Промежуточный этап. 1850-е гг. (1850 – 1862 гг.).
- •2.3 Объединение Германской империи. 1862 – 1871.
- •§1. Датская война 1864 года.
- •§2. Австро-прусская война 1866 года.
- •§3. Франко-прусская война (1870 – 1871 гг.).
- •3. Часть III. Заключительная.
- •3.1 Заключение.
- •3.2 Список использованных источников и литературы:
Московский Государственный Университет им. Ломоносова
Исторический факультет
Объединение Германии в «Мыслях и воспоминаниях»
Отто фон Бисмарка.
«Он единственный человек в Германии, который знал, чего хочет; без него стремление немцев, народа морально несмелого, к единству никогда не воплотилось бы в жизнь» - Лондонский Таймс о Бисмарке.
Доклад студентки
III курса группы имо-2
Финченко Л.А.
Руководитель семинара
К.и.н. Лазарева А.В.
Москва, 2013
Содержание:
1. Часть I. Вводная. .…………………………………………………….3
1.1 Введение. Постановка вопроса…………………………………3
1.2 Обзор источников………………………………………………..4
§1. Вид источника………………………………………………...5
§2. Автор…………………………………………………………..6
§3. Время…………………………………………………………..8
1.3 Обзор литературы……………………………………………….9
2. Часть II. Основная. …………………………………………………11
2.1 Революция 1848 – 49 гг. в Пруссии..…………………………...11
2.2 Промежуточный этап. 1850-е гг. (1850 – 1862) ……………22
2.3 Объединение Германской империи. (1862 – 1871) ………….30
§1. Датская война 1864 г. …………………………………………..34
§2. Австро-прусская война 1866 г. ………………………………...39
§3. Франко-прусская война 1870 – 71 гг. ………………………….44
3. Часть III. Заключительная. ………………………………………..49
3.1 Заключение……………………………………………………....49
3.2 Список используемых источников и литературы………….51
Часть I. Вводная.
Введение. Постановка вопроса.
На протяжении многих лет Германия находилась в феодально-раздробленном состоянии. Эта разобщённость была в интересах князей, которые стремились к своему господству на отдельно взятых территориях, однако она шла в разрез с интересами государства как такового и людей, населяющих его земли. Особенно заметной необходимость объединения стала в 19 веке. Причинами этому послужили: внешнеполитическая угроза, необходимость единого экономического пространства, растущее национальное самосознание и общность религии.
Само объединение состоялось лишь в 1871 году, однако ему предшествовал длительный этап «подготовки». Точной точки отсчёта начала этого нет, потому как разные историки придерживаются разных точек зрения в данном вопросе. Так, традиционно историки политический процесс объединения начинают 1864-м годом – т.е. началом Датской войны. Однако существует ряд мнений, которые высказывают интересную, на мой взгляд, точку зрения, указывающую на то, что зарождение этого нужно искать в Революции 1848-49 гг., а именно – в Конституции Германии от 1849 года, которая явилась преддверием единения немецкого народа.
Одной из центральных фигур данного процесса является известный государственный деятель и первый канцлер Германской империи, князь Отто фон Бисмарк1. Его роль в объединении Германии особенно видна при сравнении того, что было, когда Бисмарк только начал свою политическую деятельность (по словам Сементковской, Германию того времени можно было смело сравнивать с глупым Михелем «в ночном колпаке и халате с тридцати шестью заплатами»2), и того, что мы видим спустя лишь какую-то четверть века – объединённое могущественное государство. «голос которого пользовался преобладающим влиянием в совете держав»3
В основу данного доклада лягут два центральных, как я считаю, тесно взаимосвязанных события истории Германии 19 века – это германская революция 1848 – 1849 гг. или, как её ещё именуют, Мартовская революция, и, собственно, объединение Германской империи 1871 года.
Одной из задач представленной работы явится рассмотрение роли Революции 1848 – 49 гг. в процессе единения государства. Было ли возможным объединение страны уже в это время? Или она явилась лишь важной вехой? Если да, то какова роль этой «ступени»? Всё это будет проанализировано через призму мемуаров человека, который был не просто современником представленных событий, не просто участником, а являлся непосредственным соавтором этого грандиозного проекта.
Не менее важное значение имеет анализ самого источника в виду его специфики. Для реализации данной цели в ходе написания доклада будут получены ответы на следующие вопросы:
Кем является автор источника?
При каких обстоятельствах был создан этот источник?
На сколько достоверен данный источник? Насколько велика значимость предоставленных в нём сведений?