
- •Материалы лекционных занятий
- •“Философия”
- •Раздел 1. Предмет философии
- •Раздел 2. Области философского анализа Тема 1.1. Философия сознания
- •Тема 2.2. Гносеология: учение о знании
- •Тема 2.3. Философия общества и культуры
- •Философия культуры
- •Культура и цивилизация. Человек и культура.
- •Тема 2.4. Философия человека
- •Человек как индивид, как индивидуальность и как личность
- •Свобода как ценность. Проблема свободы
- •Философия о смысле жизни, счастье, смерти и бессмертии
- •Человек и красота. Эстетические ценности
- •5.8. Мораль и нравственность в системе ценностей
- •Тема 2.5. Философия природы, науки и техники
- •Раздел 3. Исторические типы философских мировоззрений
- •Тема 3.1. Античная философия.
- •Тема 3.2. Философская мысль Средневековья
- •Тема 3.3 Философия Возрождения и Нового времени (XVII в.)
- •Тема 3.4 Немецкая классическая философия (конец XVIII- XIX вв.).
- •Тема 3.5.Философия марксизма
- •Тема 3.6. Философия иррационализма
- •Раздел 4. Направления западной философии хх века Тема 4.1. Аналитическая философия и рационализм хх века. Философия языка. Герменевтика.
- •Тема 4.2. Классический и современный психоанализ
- •Тема 4.3. Феноменология
- •Тема 4.4. Экзистенциализм
- •Тема 4.5. Постмодернистские направления в философии
- •Раздел 5. Философия и глобальные проблемы современности
- •Философия истории: прогрессистско-формационный и локально-цивилизационный подходы
- •Будущее человечества. Отношение к природе и глобальные проблемы
- •Гражданское общество и правовое государство
Тема 2.5. Философия природы, науки и техники
Круг вопросов. Природа как объект философского анализа. Философское понимание материи. Понятия части и целого, простого и сложного, пространства и времени. Причинно-следственные закономерности в природе. Познаваемость природы, важнейшие картины мира, существовавшие в науке: Аристотеля, Ньютона, Эйнштейна.
Философия науки. Роль научного познания в процессе жизнедеятельности человека. Структура научного объяснения, теоретический и эмпирический уровни науки. Критерии демаркации науки и не-науки. Наука как источник развития человека и общества, учение о ноосфере В.Вернадского.
Философия техники. Истоки и эволюция понятия «техника». Природа технического знания. Техника в контексте глобальных проблем современности.
Раздел 3. Исторические типы философских мировоззрений
Тема 3.1. Античная философия.
Круг вопросов. Условия возникновения и развития философии в Древней Греции. Основные черты древнегреческой философской традиции: установка на логическое, разумное начало, попытка теоретического осмысления важнейших понятий природы и человека, связь с политическими и гражданскими процессами. Важнейшие этапы: натурфилософский, сократический, эллинистический.
Натурфилософский этап : милетская школа, пифагорейцы, Гераклит, элеаты, атомисты. Философия природы древних греков, постановка и решение проблемы первоосновы мира, понятие бытия у Парменида и Греклита.
Изменение представлений о сути философии: софисты). Сократический (классический) этап, значение личности и философии Сократа для последующей философии и формирования философского метода. Человек и его проблемы как критерий философствования, установка на рационализм, метод сомнения.
Платон как ученик Сократа, открытие идеальной реальности, соотнесение ее с познавательными возможностями человека, этические и политические проекты. Переосмысление платоновского идеализма в философской системе Аристотеля, учение о причинах бытия, формах движений и изменений в мире, категориях. Аристотель как основоположник научного метода, создатель логики – учения о доказательствах.
Эллинистический период античной философии, этическая проблематика. Основные взгляды эпикурейцев, стоиков, скептиков. Универсальность античной философии и ее место в историко-культурном развитии человечества.
Античная философия - философия древних греков и древних римлян, охватывающая период с VI в. до н. э. до VI в. н. э. Она внесла исключительный вклад в развитие мировой цивилизации, в ней заключено начало западной философии, почти всех ее последующих школ, идей и представлений, категорий, проблем.
Во все времена, вплоть до сегодняшних дней, европейская наука, культура, философия возвращаются к античной философии как к своему источнику и колыбели, образцу мышления. Сам термин "философия" возникает тоже здесь. В противоположность "Софосу" - мудрецу-пророку, обладавшему "Софией" - тождественной мудростью. "Философ" - человек, стремящийся к истине, полной и завершенной. Философ - это человек, ищущий, любящий истину. Поэтому цель философа - понять "целое как целое", понять, в чем первопричина всего сущего, первопричина бытия. Понять с помощью разума, используя рациональную аргументацию. Надо объяснить мир как целое, избегая мифа, веры и фантазии, как это делают искусство и религия. Аристотель считал, что начало философии - в удивлении человека перед миром и самим собой, а способность удивляться присуща природе человека. Следовательно, философствование присуще человеку и человечеству. Философия - это чистая любовь человека к истине и правде, это - "знание ради самого знания" (Аристотель). Это знание ради достижения свободы духа. Именно так понимая философию, римский политический деятель и мыслитель Цицерон (I в до н. э.) скажет, что не любить философию все равно, что не любить собственную мать. Философия - не просто поиск истины, но и способ жизни, присущий свободному человеку.
Этапы античной философии. Традиционно выделяют: раннюю классику (натуралисты, досократики - Зенон, Парменид, Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Пифагор, Ксенофан, Демокрит и др.; главные проблемы - "Физис" и "Космос", его строение); среднюю классику (Сократ и его школа; софисты: Горгий, Гиппий, Антифонт, Антисфен и др.; главная проблема - сущность человека); высокую классику (Платон, Аристотель и их школы; главная проблема - синтез философского знания, его проблем и методов и др.); эллинизм (Эпикур, Пиррон, стоики раннего периода - Панэций, Посидоний, поздние римские стоики или неостоицизм: Сенека, Эпиктет, Аврелий и др.; главные проблемы - мораль и свобода человека, проблема познания и т.д.). К ним прибавляются вопросы структуры космоса, судьбы космоса и человека, отношение Бога и человека (Плотин, Порфирий, Прокл, Филон Александрийский).
Античная философия выдвинула ряд фундаментальных идей и проблем, которые не потеряли значения по сей день.
1. Проблемы начала всех вещей, бытия, небытия, материи и ее форм. Выдвигались идеи о принципиальной противоположности "формы" и "материи", о главных элементах, стихиях космоса; о тождестве и противоположности бытия и небытия; структурности бытия (атомы и пустота), текучести бытия и его противоречивости и т.д. Главные проблемы: как возник Космос? какова его структура? (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Зенон, Демокрит).
2. Проблемы человека, его познания, его отношение с другими людьми. В чем сущность человеческой морали, есть ли не зависящие от обстоятельств нормы морали? Что такое политика и государство по отношению к человеку? Как соотносится рациональное с иррациональным в человеческом познании? Есть ли абсолютная истина и достижима ли она человеческим разумом? На эти вопросы давались различные, часто противоположные ответы (Сократ, софисты: Горгий, Гиппий, Антифонт, Пиррон, Секст Эмпирик, Эпикур, Посидоний и др.)
3. Проблемы воли и свободы человека, достижения счастья. Выдвигались идеи ничтожности человека перед силами природы и общественными катаклизмами и одновременно могущества и силы его духа в стремлении к свободе, к благородной жизни, к познанию, в котором философы прежде всего и видели счастье свободного человека (Сенека, Эпиктет, Аврелий, Эпикур, Тит Лукреций Кар и др.). Главная проблематика - гносеологическая и моральная.
4. Проблемы отношения человека и Бога, божественной воли, строения Богом Космоса. Выдвигались идеи конструктивного Космоса и бытия, структуры материи, души, общества как взаимопроникающие и обусловливающие друг друга (Плотин, Филон Александрийский и др.).
5. Проблемы синтеза чувственного и сверхчувственного; идея синтетических формулировок основных философских проблем, построения метафизических систем, признававших два мира - мир идей и текучий, подвижный мир вещей. Проблема поиска рационального метода познания этих миров (Платон, Аристотель и их последователи). Разумеется, здесь перечислены не все проблемы и идеи, как и не все философы, их выдвигавшие.