
- •Ответы на билеты.
- •Участники дорожного движения. Пешеход, пассажир, водитель. Общие правила их поведения.
- •Пмп при кровотечениях.
- •1. Пдд. Регулирование и обеспечение безопасности дорожного движения.
- •2. Международная кодовая система сигналов бедствия.
- •Экологическая безопасность и экологическое равновесие.
- •Травмы опорно-двигательного аппарата.
- •Пожарная безопасность.
- •Пмп при ожогах.
- •Характеристика городского и сельского жилищ, особенности их жизнеобеспечения.
- •Пмп при отравлениях.
- •Особенности города как среды обитания.
- •Основные понятия и определения здоровья.
- •Организация отдыха на природе и необходимые меры безопасности для профилактики последствий опасных ситуаций природного характера.
- •Средства индивидуальной защиты. (сиз)
- •Особенности состояния водоемов в разное время года.
- •2. Инфекционные заболевания и причины их возникновения.
- •Правила ориентирования на местности. Определения сторон горизонта; определение направления движения на местности.
- •Поражающее действие электрического тока на человека.
- •1. Возможные аварии на промышленных объектах нашего города.
- •2. Подручные и табельные средства пожаротушения.
- •Природные чрезвычайные ситуации геологического происхождения.
- •Правила пмп при замерзаниях и обморожения.
- •Природные чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения.
- •Общие понятия о режиме жизнедеятельности человека.
- •Характеристика поражающих факторов пожаров и взрывов.
- •Двигательная активность и здоровье.
- •Природные чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения.
- •Закаливания организма.
- •Лесные и торфяные пожары и их последствия.
- •Химически опасные вещества бытовой химии.
- •Чрезвычайные ситуации техногенного характера.
- •Правила личной гигиены и ее влияние на здоровье человека.
- •Радиационно опасные объекты.
- •Рациональное питание и его значение для здоровья человека.
- •Химически опасные объекты.
- •Виды костров и их функции.
- •Брак и семья.
- •2. Вредные привычки, их влияние на здоровье человека.
- •Гидротехнические сооружения.
- •Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (рсчс).
- •Наркомания и токсикомания в современном российском обществе.
- •Терроризм и его проявление.
- •2.Понятие о вич – инфекции и спиДе.
- •1. Воинская обязанность.
- •2. Экстренная реанимационная помощь. (эрп)
Характеристика поражающих факторов пожаров и взрывов.
Пожар - это неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни и здоровья человека.
Взрыв - это освобождение большого количества энергии в ограниченном объемом пространстве за короткий промежуток времени.
Условия для возникновения пожара следующие: горючее вещество (бумага, дерево, газ) + окислитель (кислород, окислы азота, селитра) + источник воспламенения (спичка, искра, пламя).
Поражающие факторы:
Пожаров Взрывов
открытый огонь воздушная ударная волна
действие токсичных в-в осколочные поля
тепловое излучение
Причины пожаров: нарушение правил ППБ (курение, самодельные электроприборы, сварка с нарушением Т/Б, взрывы как причина пожаров - взрыв газа, террористические акты), снижение требовательности, ответственности, ухудшении МТБ (материально-технической базы ), износ оборудования, стихийные бедствия, конфликты.
Пожароопасные объекты - это объекты на которых производят, перерабатывают, хранят или транспортируют легковоспламеняющиеся или пожаро - взрывоопасные вещества, создающие угрозу возникновения техногенной ЧС (мукомольные элеваторы, сахарные заводы, деревообрабатывающие предприятия, торфяная, алюминиевая, зерновая пыль,
пыль льна, хлопка, бумажная промышленность, перевозка ГСМ, химические производства и т.д.). Во избежание пожаров на любых предприятиях должна соблюдаться ППБ каждым человеком. На каждом объекте существуют правила пожарной безопасности и они неукоснительно должны соблюдаться. Пример: проведение сварочных работ требуют соблюдение ППБ, в противном случае нарушение их приводит к возникновению пожара.
Двигательная активность и здоровье.
На скале в древней Элладе высечены слова: "Хочешь быть сильным - бегай; хочешь быть красивым - бегай; хочешь быть умным - бегай". Такое значение придавали древние движению в гармоничном, всестороннем развитии личности. К сожалению, научно-технический прогресс существенно изменил наш образ жизни, и уже с детского возраста потребность организма в движении не удовлетворяется.
Статистические данные свидетельствуют о повышении числа заболеваний в связи с гиподинамией (или гипокинезией) - сниженной двигательной активностью человека. Это заболевания, связанные с нарушением обмена веществ, сердечно-сосудистой системой и нервной системой. Лица со сниженной двигательной активностью имеют сниженную сопротивляемость организма, быстро утомляются как при физической, так и умственной работе, отстают в развитии двигательных навыков. В подростковом периоде недостаток двигательной активности может сказаться и на темпах полового созревания. Серьезными последствиями снижения двигательной активности являются нарушения осанки, избыточная масса тела.
Движение - биологическая потребность организма. Физиологи сформулировали "энергетическое правило скелетных мышц": уровень обменных процессов и темпы формирования органов и систем на каждом возрастном этапе определяются особенностями работы и состоянием скелетной мускулатуры, что, в свою очередь, тесно связано с двигательной активностью. В процессе повышения двигательной активности организма происходит:
- увеличение мышечной массы;
- урежение ритма сердца;
- снижение частоты дыхания;
- увеличиваются показатели эффективности работы сердца (ударный объем сердца);
- снижается потребление кислорода на килограмм веса (организм переходит на более экономный режим работы).
Для каждой возрастной группы разработаны нормы суточной двигательной активности. В подростковом возрасте этот показатель у юношей на 25% выше, чем у девушек, и составляет, соответственно, 30 и 25. тысяч шагов. Рекомендуемые величины должны равномерно распределяться в течение дня, а в чистом виде подросток должен находиться в движении от 3 до 4,5 часов, чтобы полностью покрыть суточную норму движений. Исходя из этих требований, каждый должен составить свой двигательный режим на день, включив в него дорогу в школу и из школы, активный отдых на переменах, занятия на уроках физкультуры, занятия спортом во внеурочное время, прогулки, помощь по дому и другие формы движений.
Большое значение имеет правильный выбор спорта. Занятия спортом способствуют развитию костно-мышечной, кровеносной, дыхательной, нервной систем. Для большинства лучшими видами спорта являются плавание, катание на лыжах, коньках, спортивные игры. При этих видах спорта в движение вовлекаются почти все мышечные группы тела, что способствует гармоничному развитию организма. В последнее время популярность приобретают тренажеры и гимнастические устройства индивидуального пользования, которые позволяют заниматься физическими упражнениями круглый год независимо от погодных условий.
Тело человека создано для движений. Активное движение - признак здорового образа жизни.
Билет№14