4. Формы проведения научно-исследовательской практики

№ п/п

Место проведение научно-исследовательской практики

Объект научно-исследовательской практики

Семестр

1.

Кафедра психологии института психологии и социально-культурной работы Академии ВЭГУ

Общее состояние по исследуемым вопросам в соответствии с направлением подготовки

1

2.

Библиотека ВЭГУ и др. библиотеки (городские, муниципальные и пр.)

Научная, учебная, публицистическая литература по обозначенным с научным руководителем проблемам

1

3.

Интернет-площадка:

1. Программа Ирбис Академии ВЭГУ: http://www.irbis.vegu.ru

2. Электоронно библиотечная система Znanium.com : http://znanium.com/index.php/

Научная, учебная, публицистическая литература по обозначенным с научным руководителем проблемам

1

Постоянно действующий интерактивный научно-исследовательский Семинар (http://www.cp.insto.ru)

Результаты научно-исследовательской деятельности по разрабатываемым проблемам

Коды компетенции

Наименование компетенции

Структурные элементы компетенции

(в результате освоения научно-исследовательской практики обучающийся должен знать, уметь, владеть)

ОК-2

Самостоятельное

овладение новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности

– знать специфические особенности проведения научного исследования

– уметь реализовывать в исследовательской деятельности методологические принципы психологии

– владеть навыками самостоятельного овладения новыми методами исследования, приемами методологии науки

ОК-3

активное общение в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности

– знать психологию общения и межличностного взаимодействия, основные правила и способы организации групповой деятельности

– уметь дискутировать, отстаивать и выражать свои мысли, обосновывать свои аргументы

– владеть методикой публичного обсуждения актуальных вопросов психологии, приемами активного общения и взаимодействия с различными оппонентами и реципиентами

ОК-4

свободное применение русского и иностранного языков как средства делового общения; активной социальной мобильности

– знать русский и иностранный языки

– уметь читать и переводить тексты на иностранном языке, работать со словарем; использовать в исследование зарубежную научную литературу на иностранном языке, свободно пользоваться русским и иностранным языком, обосновывать на русском и иностранном языке свои аргументы на научных публичных мероприятиях, грамотно строить речь, использовать речевые клише

– владеть русскоязычной и иноязычной коммуникацией для осуществления деятельности в сфере и ситуациях профессионального общения, делать устные и письменные переводы с русского на иностранные языки и с иностранных языков на русский

ОК-5

использование на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-практических работ, в управлении коллективом

– знать основы формирования выборки исследования, подбора адекватных методов и методик исследования, этапов проведения исследования и интерпретации полученных результатов

– уметь применять полученные знания в организации и проведении научно-исследовательской работы

– владеть приемами организации работы с коллективом, управления работой группы в контексте решения научно-практических задач

ОК-9

выбор адекватного математического обеспечения научно-исследовательской работы

– знать специфику использования статистических методов психологии в научно-исследовательской работе

– уметь адекватно использовать статистические критерии, применяемые в экспериментальных и эмпирических исследованиях

– владеть критериями и приемами выбора адекватного математического обеспечения научно-исследовательской работы

ОК-11

оформление, представление в устной и письменной форме результатов выполненной работы

– знать основные требования, предъявляемые к оформлению результатов выполненной работы

– уметь выстраивать представляемый материал в логической последовательности, оформлять полученные данные в виде таблиц, рисунков и т.д.

– владеть навыками представления итогов работы в виде отчетов, рефератов, статей, докладов, презентаций

ПК-1

обоснование гипотез и постановка задач исследования в определенной области психологии

– знать особенности организации исследования в определенной области психологии; теоретические основы, относящиеся к психологическим проблемам; основные понятия в психологии и различные к ним подходы ученых-психологов; методы исследования, их достоинства и недостатки

– уметь формировать план исследования в области психологии; ставить цель и задачи исследования; обосновывать гипотезы исследования; обозначать объект и предмет исследования

– владеть приемами организации научно-исследовательской работы в области психологии; навыками реализации поставленных задач исследования и обоснования гипотез

ПК-2

разработка программ исследования (теоретического, эмпирического) и их методическое обеспечение с использованием новейших средств

– знать современные проблемы и тенденции развития теоретической и прикладной психологии

– уметь формировать и реализовывать программы и технологии психодиагностического исследования личности, группы

– владеть навыками разработки программ исследования и их методического обеспечения с использованием новейших средств

ПК-3

совершенствование и разработка категориального аппарата психологии

– знать основные психологические понятия и категории

– уметь использовать понятийно-категориальный аппарат психологической науки в процессе публичного выступления; совершенствовать и разрабатывать категориальный аппарат психологии

– владеть понятийно-категориальным аппаратом психологической науки, навыками его совершенствования и разработки

ПК-7

планирование и проведение прикладного исследования в определенной области применения психологии

– знать содержание основных психологических технологий, на которых построена диагностическая, коррекционная, консультативная деятльность

– уметь планировать и реализовывать диагностические исследования

– владеть навыками планирования и проведения прикладного исследования в определенной области применения психологии

ПК-13

подготовка, рецензирование и редактирование научных и учебно-методических публикаций

– знать принципы и правила подготовки, рецензирования и редактирования научных и учебно-методических публикаций

– уметь выявлять в рецензированных и редактированных научных и учебно-методических публикациях спорные моменты и ошибки

– владеть навыками подготовки, рецензирования и редактирования научных и учебно-методических публикаций

ПК-14

подготовка научных отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований

– знать специфику представления научных отчетов, публикаций по результатам психологических исследований

– уметь систематизировать полученные результаты научно-практических исследований, формулировать и оформлять результаты работы в научный отчет, презентации

– владеть приемами и правилами составления научных отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований

ПК-15

планирование, организация и психологическое сопровождение внедрения результатов научных исследований

– знать специфику планирования внедрения результатов научных исследований

– уметь определять возможности психологического сопровождения внедрения результатов научных исследований

– владеть способностью планирования, организации и психологического сопровождения внедрения результатов научных исследований