
- •Эталон ответа к билету №1 (10) задание №1
- •Свойства живых организмов и уровни организации живого.
- •Вид. Критерии вида.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №2(9) задание №1
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №3(8) задание №1
- •Клеточная мембрана: строение, функции. Фагоцитоз, его роль в иммунитете.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №4(7) задание №1
- •Ядро: строение и функции. Хромосомы. Кариотип.
- •Хромосомная теория Моргана. Сцепленное наследование.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №5(6) задание №1
- •Двумембранные органоиды клетки: строение и функции.
- •Происхождение жизни на Земле. Опыт Луи Пастера. Теория Опарина.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №6(5) задание №1
- •Одномембранные органоиды клетки: строение и функции.
- •Наследственная изменчивость: мутационная и комбинативная. Мутагенные факторы.
- •Задание №2
- •1 . Дано:
- •Эталон ответа к билету №7(4) задание №1
- •Немембранные органоиды клетки: строение и функции.
- •Движущие силы антропогенеза. Роль социальных и биологических факторов на разных этапах эволюции человека.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №8(3) задание №1
- •Паразитизм. Классификация паразитов.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №9(2) задание №1
- •Строение прокариотической клетки. Бактерии, их роль в медицине.
- •Учение в.И.Вернадского о биосфере. Живое вещество и его функции. Понятие « Ноосфера».
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №10(1) задание №1
- •Вирусы, их строение и функционирование. Вирусы – возбудители опасных болезней.
- •Онтогенез. Эмбриональное развитие. Стадии дробления зиготы.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №11(20) задание №1
- •Химический состав клетки. Вода, ее биологическая роль в клетке. Неорганические вещества клетки. Роль микроэлементов.
- •Биосфера. Границы биосферы. Критические факторы в биосфере. «Пленки жизни».
- •Задание №2
- •1. Дано:
- •Эталон ответа к билету №12(19) задание №1
- •Белки, их строение и роль в клетке.
- •Постэмбриональное развитие: прямое и непрямое.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №13(18) задание №1
- •Углеводы: строение, классификация, функции.
- •Задание №2
- •1. Дано:
- •Эталон ответа к билету №14(17) задание №1
- •Липиды: строение, функции.
- •2. Жизненный цикл клетки. Митоз, его биологическое значение. Патологический митоз – основа образования опухолей.
- •Задание №2
- •1. Дано:
- •Эталон ответа к билету №15(16) задание №1
- •Строение и функции днк. Репликация. Ген.
- •Модификационная изменчивость. Норма реакции.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №16(15) задание №1
- •Строение и функции рнк. Типы рнк и их роль в синтезе белка.
- •Генетика. Основные термины генетики. Гибридологический метод.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №17(14) задание №1
- •Моногибридное скрещивание. Первый и второй законы Менделя. Цитологические основы наследования признаков.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №18(13) задание №1
- •Общая характеристика обмена веществ.
- •Онтогенез. Гаструляция и органогенез. Зародышевые листки, их производные. Биогенетический закон.
- •Задание №2
- •1. Дано:
- •Эталон ответа к билету №19(12) задание №1
- •Витамины, роль в обмене веществ, способы сохранения витаминов в продуктах.
- •Экологические факторы среды: абиотические, биотические, антропогенные.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №20(11) задание №1
- •Энергетический обмен в клетке. Атф, ее биологическое значение.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №21(30) задание №1
- •1.Понятие об автотрофах и гетеротрофах. Фотосинтез. Космическая роль зеленых растений.
- •2.Половое размножение, его биологическое значение. Оплодотворение.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №22(29) задание №1
- •Пластический обмен. Биосинтез белка. Генетический код. Матричный характер реакций биосинтеза.
- •Гипотеза «чистоты гамет». Анализирующее скрещивание.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №23(28) задание №1
- •Размножение, его виды. Способы бесполого размножения. Регенерация, ее виды и использование в медицине.
- •Доказательства эволюции.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №24(27) задание №1
- •Строение половых клеток. Отличие половых клеток от соматических.
- •Синтетическая теория эволюции: основные положения. Макроэволюция. Биологический прогресс: основные направления. Биологический регресс.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №25(26) задание №1
- •Образование половых клеток. Овогенез.
- •Эволюция органического мира. Эры и периоды.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №26(25) задание №1
- •Образование половых клеток. Сперматогенез.
- •Круговорот важнейших биогенных элементов в биосфере.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №27(24) задание №1
- •Мейоз, его биологическое значение.
- •Жизненные циклы паразитов.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №28(23) задание №1
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №29(22) задание №1
- •Особенности зародышевого развития человека. Врожденные пороки и критические периоды в развитии человека. Близнецы.
- •Межвидовые взаимоотношения в экосистеме.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №30(21) задание №1
- •1. Охарактеризовать развитие эволюционных идей в додарвиновский период. Работы Линнея и Ламарка.
- •Экосистемы, структура, изменения. Искусственные экосистемы.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №31(40) задание №1
- •Закономерности воздействия факторов среды на организмы.
- •Эталон ответа к билету №32(39) задание №1
- •Активный и пассивный транспорт. Осмотические явления в клетке, их применение в медицине, использование растворов в медицине.
- •Структура биоценоза. Понятие – экологическая ниша. Трофические уровни.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №33(38) задание №1
- •1.Объяснить понятие «Биотехнология». Её достижения и перспективы.
- •2.Экология человека . Глобальные экологические проблемы и пути их решения.
- •Задание №2
- •Дано: Решение:
- •Эталон ответа к билету №34(37) задание №1
- •1. Охарактеризовать селекцию организмов, ее задача, методы и практическое значение.
- •Макроэволюция. Биологический прогресс : основные направления. Биологический регресс.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №35(36) задание №1
- •Круговорот веществ в экосистеме, роль продуцентов, консументов, редуцентов.
- •Задание №2
- •Дано: Определите типы гамет, образуемые организмами, со следующими генотипами: аа, Вв, МмРр, ккрр, АаВв, АаВвСс.
- •Эталон ответа к билету №36(35) задание №1
- •Бионика как одно из направлений биологии и кибернетики.
- •Дать определение экологии, ее цели и задачи. Основные среды жизни организмов.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №37(34) задание №1
- •Аллельные и неаллельные гены и их взаимодействие.
- •2. Видообразование. Микро эволюция.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №38(33) задание №1
- •Типы наследования признаков. Наследственность, сцепленная с полом.
- •Последствия деятельности человека в окружающей среде.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №39(32) задание №1
- •1. Учение н.И. Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости.
- •2. Искусственные экосистемы: агро- и урбоэкосистемы.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №40(31) задание №1
- •1. Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя.
- •2. Приспособленность организмов к среде обитания – результат естественного отбора. Виды приспособленности.
- •Задание №2
Эталон ответа к билету №32(39) задание №1
Текст задания:
Активный и пассивный транспорт. Осмотические явления в клетке, их применение в медицине, использование растворов в медицине.
Различают пассивный транспорт (без затрат энергии: диффузия, осмос, облегченная диффузия) и активный транспорт (затрачивается значительное количество энергии). Диффузия – транспорт вещества в сторону меньшей концентрации (так перемещаются вещества растворимые в липидах: эфиры, жирные кислоты). Облегченная диффузия – белок-переносчик, находящийся в мембране, соединяется с молекулой на одной стороне, проходит с ней через мембрану и отдает на другой стороне (так переносится глюкоза). Имеются переносчики, которые встраиваются в мембраны и образуют канал. Осмос – прохождение воды через избирательно проницаемую мембрану из области с меньшей концентрацией солей в область с большей концентрацией. Вода, протекая через мембранные поры, может перенести растворенные в ней вещества. Различие концентрации солей создает осмотическое давление. Если клетка находится в гипотоническом растворе, вода из раствора стремится в клетку, клетка набухает, внутреннее давление увеличится, если клетку поместить в гипертонический раствор – вода из клетки устремится наружу, клетка плазмолизируется, только в изотоническом растворе объем клетки не изменится. Изотоничны все жидкости организма человека: плазма крови, тканевая жидкость, для человека изотоничен 0,9%-й раствор NaCl (физиологический раствор). Изотонические растворы используются в медицине: их вводят человеку при сильном обезвоживании организма или при значительной потере крови. Гипертонические растворы используют для наложения повязок на раны.
Активный транспорт веществ через мембрану происходит с затратой энергии АТФ при участии белков-переносчиков, он осуществляется против градиента концентрации, так переносятся аминокислоты, сахара, ионы калия, кальция, натрия. Пример: работа калий-натриевого насоса – ионы натрия (3) откачиваются из клетки, а ионы калия (2) закачиваются в клетку. К активному транспорту относится эндо- и экзоцитоз.
Структура биоценоза. Понятие – экологическая ниша. Трофические уровни.
Биоценоз— это совокупность животных, растений, грибов и микроорганизмов, что заселяют определённый участок суши или акватории, они связаны между собой и со средой. Биоценоз — это динамическая, способная к саморегулированию система, компоненты (продуценты, консументы, редуценты) которой взаимосвязаны. Один из основных объектов исследования экологии. Биоценоз — это исторически сложившаяся группировка растений, животных, грибов и микроорганизмов, населяющих относительно однородное жизненное пространство (участок суши или водоёма). Наиболее важными количественными показателями биоценозов являются биоразнообразие (совокупное количество видов в биоценозе) и биомасса (совокупная масса всех видов живых организмов данного биоценоза).
Любой биоценоз обладает сложной внутренней структурой и каждый компонент биоценоза, как и биогеоценоза (растительный покров в том числе), может быть объектом внимания с этой точки зрения.
Вырабатывается структура в течение длительного времени формирования биогеоценоза. Каждая стадия развития биогеоценоза характеризуется определенной структурой, элементы ее занимают определенное пространство. Те или другие формы проявления структуры являются внешним выражением конкретных условий среды. Отдельные ее проявления могут расцениваться, как результат сложных непрерывно изменяющихся взаимоотношений отдельных растений, их групп, как между собой, так и с внешними условиями. Исходя из этого, структура биогеоценоза характеризуется не просто как пространственная или временна'я, а как пространственно-временна'я.
Структура биогеоценоза - очень широкое понятие. Оно развилось из фитоценологии и биоценологии и рассматривается как состав подчиненных систем, компонентов, элементов, а также различные взаимоотношения между ними и взаимное расположение и все это - в динамике, с изменениями, как в пространстве, так и во времени. В зависимости от цели исследований структура биогеоценоза может рассматриваться с компонентно-организационной, эколого-биологической, конституционной, функциональной, энергетической и динамической сторон.
Экологи́ческая ни́ша — место, занимаемое видом в биоценозе, включающее комплекс его биоценотических связей и требований к факторам среды. Термин введён в 1914 году Дж. Гриннеллом и в 1927 году Чарльзом Элтоном. В настоящее время принято определение Гриннелла называть пространственной нишей (по смыслу термин ближе понятию местообитание), а определение Элтона называют трофической нишей (экологическая ниша представляет собой сумму факторов существования данного вида, основным из которых является его место в пищевой цепочке). В настоящее время доминирует модель гиперобъёма Дж.Э. Хатчинсона. Модель представлена как n-мерный куб на осях которого отложены экологические факторы. По каждому фактору у вида есть диапазон в котором он может существовать (экологическая валентность). Если провести проекции от крайних точек диапазонов каждой оси факторов мы получим n-мерную фигуру, где n - количество значимых для вида экологических факторов. Модель в основном умозрительна, но позволяет получить хорошее представление об экологической нише. По Хатчинсону экологическая ниша может быть:
фундаментальной — определяемой сочетанием условий и ресурсов, позволяющим виду поддерживать жизнеспособную популяцию;
реализованной — свойства которой обусловлены конкурирующими видами
Трофический уровень — это совокупность организмов, занимающих определенное положение в общей цепи питания. К одному трофическому уровню принадлежат организмы, получающие свою энергию от Солнца через одинаковое число ступеней.
Так, зеленые растения занимают первый трофический уровень (уровень продуцентов), травоядные животные — второй (уровень первичных консу-ментов), первичные хищники, поедающие травоядных, — третий (уровень вторичных консументов), а вторичные хищники — четвертый (уровень третичных консументов). Трофических уровней может быть и больше, когда учитываются паразиты, живущие на консументах предыдущих уровней.
Такая последовательность и соподчиненность связанных в форме трофических уровней групп организмов представляет собой поток вещества и энергии в экосистеме, основу ее организации.