
- •Эталон ответа к билету №1 (10) задание №1
- •Свойства живых организмов и уровни организации живого.
- •Вид. Критерии вида.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №2(9) задание №1
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №3(8) задание №1
- •Клеточная мембрана: строение, функции. Фагоцитоз, его роль в иммунитете.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №4(7) задание №1
- •Ядро: строение и функции. Хромосомы. Кариотип.
- •Хромосомная теория Моргана. Сцепленное наследование.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №5(6) задание №1
- •Двумембранные органоиды клетки: строение и функции.
- •Происхождение жизни на Земле. Опыт Луи Пастера. Теория Опарина.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №6(5) задание №1
- •Одномембранные органоиды клетки: строение и функции.
- •Наследственная изменчивость: мутационная и комбинативная. Мутагенные факторы.
- •Задание №2
- •1 . Дано:
- •Эталон ответа к билету №7(4) задание №1
- •Немембранные органоиды клетки: строение и функции.
- •Движущие силы антропогенеза. Роль социальных и биологических факторов на разных этапах эволюции человека.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №8(3) задание №1
- •Паразитизм. Классификация паразитов.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №9(2) задание №1
- •Строение прокариотической клетки. Бактерии, их роль в медицине.
- •Учение в.И.Вернадского о биосфере. Живое вещество и его функции. Понятие « Ноосфера».
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №10(1) задание №1
- •Вирусы, их строение и функционирование. Вирусы – возбудители опасных болезней.
- •Онтогенез. Эмбриональное развитие. Стадии дробления зиготы.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №11(20) задание №1
- •Химический состав клетки. Вода, ее биологическая роль в клетке. Неорганические вещества клетки. Роль микроэлементов.
- •Биосфера. Границы биосферы. Критические факторы в биосфере. «Пленки жизни».
- •Задание №2
- •1. Дано:
- •Эталон ответа к билету №12(19) задание №1
- •Белки, их строение и роль в клетке.
- •Постэмбриональное развитие: прямое и непрямое.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №13(18) задание №1
- •Углеводы: строение, классификация, функции.
- •Задание №2
- •1. Дано:
- •Эталон ответа к билету №14(17) задание №1
- •Липиды: строение, функции.
- •2. Жизненный цикл клетки. Митоз, его биологическое значение. Патологический митоз – основа образования опухолей.
- •Задание №2
- •1. Дано:
- •Эталон ответа к билету №15(16) задание №1
- •Строение и функции днк. Репликация. Ген.
- •Модификационная изменчивость. Норма реакции.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №16(15) задание №1
- •Строение и функции рнк. Типы рнк и их роль в синтезе белка.
- •Генетика. Основные термины генетики. Гибридологический метод.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №17(14) задание №1
- •Моногибридное скрещивание. Первый и второй законы Менделя. Цитологические основы наследования признаков.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №18(13) задание №1
- •Общая характеристика обмена веществ.
- •Онтогенез. Гаструляция и органогенез. Зародышевые листки, их производные. Биогенетический закон.
- •Задание №2
- •1. Дано:
- •Эталон ответа к билету №19(12) задание №1
- •Витамины, роль в обмене веществ, способы сохранения витаминов в продуктах.
- •Экологические факторы среды: абиотические, биотические, антропогенные.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №20(11) задание №1
- •Энергетический обмен в клетке. Атф, ее биологическое значение.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №21(30) задание №1
- •1.Понятие об автотрофах и гетеротрофах. Фотосинтез. Космическая роль зеленых растений.
- •2.Половое размножение, его биологическое значение. Оплодотворение.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №22(29) задание №1
- •Пластический обмен. Биосинтез белка. Генетический код. Матричный характер реакций биосинтеза.
- •Гипотеза «чистоты гамет». Анализирующее скрещивание.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №23(28) задание №1
- •Размножение, его виды. Способы бесполого размножения. Регенерация, ее виды и использование в медицине.
- •Доказательства эволюции.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №24(27) задание №1
- •Строение половых клеток. Отличие половых клеток от соматических.
- •Синтетическая теория эволюции: основные положения. Макроэволюция. Биологический прогресс: основные направления. Биологический регресс.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №25(26) задание №1
- •Образование половых клеток. Овогенез.
- •Эволюция органического мира. Эры и периоды.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №26(25) задание №1
- •Образование половых клеток. Сперматогенез.
- •Круговорот важнейших биогенных элементов в биосфере.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №27(24) задание №1
- •Мейоз, его биологическое значение.
- •Жизненные циклы паразитов.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №28(23) задание №1
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №29(22) задание №1
- •Особенности зародышевого развития человека. Врожденные пороки и критические периоды в развитии человека. Близнецы.
- •Межвидовые взаимоотношения в экосистеме.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №30(21) задание №1
- •1. Охарактеризовать развитие эволюционных идей в додарвиновский период. Работы Линнея и Ламарка.
- •Экосистемы, структура, изменения. Искусственные экосистемы.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №31(40) задание №1
- •Закономерности воздействия факторов среды на организмы.
- •Эталон ответа к билету №32(39) задание №1
- •Активный и пассивный транспорт. Осмотические явления в клетке, их применение в медицине, использование растворов в медицине.
- •Структура биоценоза. Понятие – экологическая ниша. Трофические уровни.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №33(38) задание №1
- •1.Объяснить понятие «Биотехнология». Её достижения и перспективы.
- •2.Экология человека . Глобальные экологические проблемы и пути их решения.
- •Задание №2
- •Дано: Решение:
- •Эталон ответа к билету №34(37) задание №1
- •1. Охарактеризовать селекцию организмов, ее задача, методы и практическое значение.
- •Макроэволюция. Биологический прогресс : основные направления. Биологический регресс.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №35(36) задание №1
- •Круговорот веществ в экосистеме, роль продуцентов, консументов, редуцентов.
- •Задание №2
- •Дано: Определите типы гамет, образуемые организмами, со следующими генотипами: аа, Вв, МмРр, ккрр, АаВв, АаВвСс.
- •Эталон ответа к билету №36(35) задание №1
- •Бионика как одно из направлений биологии и кибернетики.
- •Дать определение экологии, ее цели и задачи. Основные среды жизни организмов.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №37(34) задание №1
- •Аллельные и неаллельные гены и их взаимодействие.
- •2. Видообразование. Микро эволюция.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №38(33) задание №1
- •Типы наследования признаков. Наследственность, сцепленная с полом.
- •Последствия деятельности человека в окружающей среде.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №39(32) задание №1
- •1. Учение н.И. Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости.
- •2. Искусственные экосистемы: агро- и урбоэкосистемы.
- •Задание №2
- •Эталон ответа к билету №40(31) задание №1
- •1. Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя.
- •2. Приспособленность организмов к среде обитания – результат естественного отбора. Виды приспособленности.
- •Задание №2
Задание №2
Текст задания:
Дано:
А-атрофия мышц
а-норма
F-?
Решение:
Р мать АА (атрофия мышц) х отец Аа (атрофия мышц)
G А А; а
F АА (атрофия мышц): Аа (атрофия мышц)
Ответ: вероятность заболевания детей в этой семье – 100%.
Эталон ответа к билету №31(40) задание №1
Текст задания:
Происхождение человека. Этапы антропогенеза. Расы.Основные стадии антропогенеза: дриопитеки (18-9 млн. лет назад), австралопитеки (5-1,5 млн. лет назад), человек умелый (2-1,5 млн. лет назад), архантропы (Homo erectus: питекантроп, синантроп, гейдельбергский человек - 1,6 млн. – 200 тыс. лет назад), палеоантроп (неандерталец, 250-30 тыс. лет назад), неоантроп (кроманьонцы, современный человек, 40-10 тыс. лет назад до сегодняшнего дня). В настоящее время человечество представлено одним видом – Homo sapiens. Однако этот вид неоднороден. Он состоит из трех больших и множества малых и переходных рас. Экваториальная (австрало-негроидная) характеризуется темным цветом кожи, курчавыми черными волосами, широким носом утолщенными губами. Евразийская (европеоидная) – светлая кожа, мягкие волосы, узкий выступающий нос. Азиатско-американская (монголоидная) – смуглая кожа, прямые жесткие темные волосы, уплощенность лица, выдающиеся скулы, эпикантус. Расы возникли после формирования основных черт человека современного под влиянием отбора на широко расселившихся в разные условия обитания людей. Этим объясняется приспособительный характер многих расовых черт.
Закономерности воздействия факторов среды на организмы.
Экологические факторы динамичны, изменчивы во времени и пространстве.
Закон оптимума.
- Любой организм имеет определенные пределы устойчивости (толерантности) к любому экологическому фактору.
Действие на организм всякого фактора среды можно оценить количественно. Как недостаточное, так и избыточное воздействие будет отрицательно сказываться на жизнедеятельности особей. Если на графике по оси абсцисс откладывать градиент концентрации фактора, например температуры, а по оси ординат какой-либо показатель, оценивающий степень жизнедеятельности организмов (например, численность популяции, рождаемость, скорость роста особей), то зависимость будет иметь вид колоколообразной кривой, на которой можно выделить наиболее благоприятное для данных организмов значение фактора. Эта область называется зоной оптимума. Оптимум – такое количество фактора, при котором интенсивность жизнедеятельности организмов максимальна, организмы активно растут, питаются, размножаются. Чем больше отклоняется значение фактора вправо или влево, то есть в сторону уменьшения или увеличения силы действия, тем менее это благоприятно для организмов. Кривая опускается вниз по обе стороны оптимума. Здесь располагаются зоны пессимума. В зоне пессимума жизнедеятельность организмов угнетена. На пересечении кривой с горизонтальной осью находятся две критические точки. Это пределы выносливости, за которыми существование организма невозможно. Различают нижний и верхний пределы выносливости. Условия близкие к критическим точкам, особенно тяжелы для выживания. Такие условия называют экстремальными. Расстояние между критическими точками показывает степень выносливости организмов к изменению фактора.
Закон лимитирующего или ограничивающего фактора.
В естественной обстановке на каждый организм или вид одновременно действует множество факторов среды. И если хотя бы один из них лежит за пределеми зоны существования вида, то, несмотря на оптимальное сочетание остальных факторов, этим организмам грозит гибель. Подобные, сильно уклоняющиеся от оптимума факторы имеют первостепенное значение для организмов и называются ограничивающими. Если ограничивающий фактор лежит в области недостаточного значения концентрации, он называется лимитирующим.
- Из всех факторов, действующих на организм, наиболее значим тот фактор, который больше всего отклоняется от оптимальных для организма значений (находится в максимуме или в минимуме). Что толку, если у нас много воды и еды, но при этом не хватает кислорода, наше существование под угрозой. В разные отрезки времени разные факторы могут стать ограничивающими.
Закон экологической индивидуальности видов.
- Не существует двух видов с полным совпадением оптимумов и критических точек по отношению к набору факторов среды.
В соответствии с этим законом каждый вид специфично (по-своему) реагирует на изменение экологического фактора.
. ЗАДАНИЕ №2
Текст задания:
Дано:
А-кареглазость
а-голубоглазость
В-правша
в-левша
Найти:
F - ?
Решение:
Р мать АаВв (кареглазая правша) х отец АаВв (кареглазый правша)
Строим решетку Пеннета:
G |
АВ |
Ав |
аВ |
ав |
АВ |
ААВВ кареглаз.правша |
ААВв кареглаз.правша |
АаВВ кареглаз.правша |
АаВа кареглаз.правша |
Ав |
ААВв кареглаз.правша |
ААвв кареглаз.левша |
АаВв кареглаз.правша |
Аавв кареглаз.левша |
аВ |
АаВВ кареглаз.правша |
АаВв кареглаз.правша |
ааВВ голубоглаз. правша |
ааВв голубоглаз. правша |
ав |
АаВв кареглаз.правша |
Аавв кареглаз.левша |
ааВв голубоглаз. правша |
аавв голубоглазый левша |
9 А-В- кареглазый правша
3 А-вв – кареглазый левша
3 ааВ- - голубоглазый правша
1 аавв – голубоглазый левша
Ответ: в этой семье могут появиться кареглазые правши (вероятность 56,25%), кареглазые левши (18,75%), голубоглазые правши (18,75%), голубоглазые левши (6,25%).