ВВЕДЕНИЕ : 3

Глава I

МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ В СТРАНАХ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА 4

ПОНЯТИЕ "ДРЕВНИЙ ВОСТОК". МОДЕЛИ ДРЕВНЕВОСТОЧНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ. МИФОЛОГИЧЕСКИЕ И КОСМОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О МУЗЫКЕ И ИХ

РОЛЬ В СИСТЕМЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ 4

УЧЕНИЕ ОБ ЭТОСЕ В СИСТЕМЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ

В ДРЕВНЕЙ ИНДИИ ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ИНДИЙСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ТЕОРИИ 8

ОСОБЕННОСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДРЕВНЕЙ ИНДИИ 12

МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО КИТАЯ. УЧЕНИЕ ОБ ЭТОСЕ В ТРАКТАТАХ ДРЕВНИХ ФИЛОСОФОВ. КОСМОЛОГИЧЕСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ МУЗЫКИ.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ 13

МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДРЕВНЕМ КИТАЕ 17

Глава II

МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ В ЭПОХУ АНТИЧНОСТИ 18

МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА И ОБРАЗОВАНИЕ В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ. УЧЕНИЕ ОБ ЭТОСЕ -

ОДНА ИЗ ВЕДУЩИХ ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ АНТИЧНОСТИ 18

ТЕОРИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ПЛАТОНА 23

ТЕОРИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ АРИСТОТЕЛЯ 24

МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА И ОБРАЗОВАНИЕ В ДРЕВНЕМ РИМЕ 25

Глава III

МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ В ЭПОХУ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ 28

ОСОБЕННОСТИ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ. МУЗЫКАЛЬНО-

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ТЕНДЕНЦИИ, СВЯЗЬ С АНТИЧНЫМ УЧЕНИЕМ ОБ ЭТОСЕ 28

МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЭПОХУ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ 31

Глава IV

МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ 35

МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА И ЕЕ ОСОБЕННОСТИ В ЭПОХУ РЕНЕССАНСА.

ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ ВОСПИТАНИЯ И АНТИЧНАЯ ТРАДИЦИЯ 35

ПРОСВЕЩЕНИЕ И МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ 40

ОСОБЕННОСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГЕРМАНИИЭПОХИ РЕФОРМАЦИИ 42

МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ И ПРОБЛЕМЫ

МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 44

Глава V

МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА В XVII В 48

МУЗЫКАЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭПОХИ 48

ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ В XVII В 51

МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ И ИХ РОЛЬ В РАЗВИТИИ МУЗЫКАЛЬНОЙ

ПЕДАГОГИКИ 56

ОСОБЕННОСТИ ИСТОРИИ МУЗЫКИ КАК НОВОЙ ОТРАСЛИ МУЗЫКОЗНАНИЯ. ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКИЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЕ ШКОЛЫ. ТЕОРИИ МУЗЫКАЛЬНОГО

ВОСПИТАНИЯ 60

Глава VI

РУССКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА И ОБРАЗОВАНИЕ ОТ ИСТОКОВ ДО XVIII В 65

Глава VII

МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА В XVIII В 72

ОСОБЕННОСТИ ИСКУССТВА ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ. ИДЕИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО

ВОСПИТАНИЯ И ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ .' 72

ИДЕИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ ВО ФРАНЦИИ 74

ИДЕИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ В ГЕРМАНИИ 78

ИДЕИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ

В ВЕЛИКОБРИТАНИИ 82

И.Г. ПЕСТАЛОЦЦИ - РЕФОРМАТОР НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 84

166