Анализ школьных программ по изобразительному искусству (НеменскийБ.М., Шпикалова т.Я., Кузиа в.С, фгос).
Научный
характер программ по изобразительному
искусству. Ее научные основы – учет
психологических особенностей детей
младшего школьного возраста, закономерностей
формирования изобразительных умений
и творчества. Принципы построения
программ по изобразительному искусству
и соответствие ФОГС.
Разделы
программ, общее и специфическое в этих
разделах. Объем знаний, умений, навыков
по годам обучения, возможности курса
изобразительного искусства в начальных
классах.
29. Анализ детских работ и их оценка.
Оценка
и самооценка результатов детского
рисования, как необходимый компонент
целостного педагогического процесса
на уроках изобразительного искусства.
Последовательность анализа детских
рисунков и работ.
30.
Формирование предметных и метапредментных
компетенций у младшего школьника на
уроках ИЗО. Особенности построения
урока ИЗО.
Новые подходы к обучению изобразительному
искусству в начальной школе. Анализ
конспекта на выбор.
