23. Виды и типы занятий по изобразительному искусству в школе. Урок – основная форма обучения детей изобразительному искусству в начальной школе.

Основное содержание программы по изобразительному искусству в начальной школе и виды занятий. Характеристика видов занятий и основных типов уроков в школе по изобразительному искусству.

Методика проведения уроков изобразительного искусства в начальных классах. Урок – основная форма сотрудничества учителя и учащихся. Определение обучающих, воспитательных и развивающих задач урока. Урок и его материально-техническое оснащение. Анализ конспекта на выбор

24. Методика проведения уроков рисования с натуры.

Цель и задачи обучения и развития младших школьников на уроках рисования с натуры. Реализация воспитательных задач в процессе обучения детей рисованию с натуры. Возрастные особенности понимания и восприятия учащимися 1-4 классов формы, объема, пространственного положения, цвета предметов, их передача в рисунке. Связь рисования с натуры с другими видами занятий по изобразительному искусству. Анализ конспекта на выбор

Методы активизации мыслительно-творческой деятельности младших школьников в процессе рисования с натуры. Оборудование урока рисования с натуры. Подготовка учителя к уроку (составление плана-конспекта урока, подбор натуры и наглядного материала). Методика проведения урока. Принципы и критерии оценки рисунков.

24. Методика проведения уроков тематического рисования.

Тематическое рисование в начальных классах, как один из основных видов работы по изобразительному искусству. Роль тематического рисования в развитии творческой фантазии, наблюдательной, мыслительной активности школьников в их художественно-эстетическом воспитании. Учет возрастных, индивидуальных особенностей и художественно-творческих способностей учеников начальных классов в процессе обучения рисованию на темы.

Связь тематического рисования с другими видами изобразительного искусства. Способы развития воображения и образного мышления детей в процессе занятий тематическим рисованием. Методика проведения урока рисования на тему в начальных классах. Принципы анализа и критерии оценки тематических рисунков. Анализ конспекта на выбор

24. Методика проведения уроков декоративного рисования.

Место уроков декоративного рисования в системе обучения изобразительному искусству в начальной школе. Цели и задачи уроков декоративного рисования. Воспитательное, нравственное, образовательное значение уроков декоративного рисования в начальных классах.

Межпредметные связи уроков декоративного рисования с другими уроками в младших классах. Оборудование урока декоративного рисования. Методика проведения уроков декоративного рисования. . Анализ конспекта на выбор

24. Методика проведения уроков-бесед по изобразительному искусству.

Место уроков-бесед в системе обучения изобразительному искусству в начальной школе. Воспитательное, образовательное значение бесед об искусстве в начальных классах. Варианты структур уроков-бесед в зависимости от содержания: а) содержание бесед и методика их проведения; б) подготовка к уроку-беседе; в) произведения искусства, рекомендуемые для ознакомления в начальных классах.

Художественное восприятие и методы его формирования у младших школьников. Показ в процессе беседы репродукций произведений изобразительного искусства, кинофильмов, видеофильмов, диапозитивов. Методика проведения экскурсий в музей, знакомство с произведениями изобразительного искусства: графики, живописи, скульптуры, архитектуры, декоративных работ. . Анализ конспекта на выбор