
- •1. Предмет философии и ее функции в современном мире
- •2. Структура и особенности философского знания
- •3. Философия, мировоззрение, культура
- •4. Типы философского мышления в культурных традициях востока и запада
- •5. Античная философия и современность
- •6. Правовая и естественнонаучная проблематика в философии эпохи возраждения
- •Социально-исторические и культурные основания ренессанса:
- •Проблемы государственной власти
- •Проблемы международных отношений.
- •7. Роль эмпиризма в становлении эксперементальной науки. Работа ф. Бэкона «новый органон»
- •8. Роль рационализма в становлении теоретической науки. Работа р. Декарта «рассуждение о методе»
- •9. Гносеологизм и методологизм в западно-европейской философии хvii-XVIII в.В.
- •Два основных подхода:
- •Гноселоогического оптимизма
- •Гносеологического пессимизма
- •10. Классическая немецкая философия. Работа ф. Энгельса «людвиг фейербах и конец немецкой классической философии»
- •11. Философия марксизма. Работа в.И. Ленина «три источника и три составные части марксизма»
- •12 Русская философия: этапы развития и основные проблемы. Работа н. Бердяева «русская идея»
- •13. Белорусская философия в динамике эпох
- •14. Рационалистическая традиция в современной философии: сциентизм и антисциентизм
- •15. Иррационалистическая традиция в современной философии. Работа ж.Ф. Лиотара «ситуация постмодерна»
- •16. Онтология и её методологическая роль в науке
- •17. Метафизические основания бытия: материализм и идеализм
- •18. Современная наука о пространственно -временной структуре материального мира
- •Концептуальные характеристики
- •19. Современные научные представления о движении материи
- •В физической форме выделяют:
- •В химической форме выделяют:
- •20. Природа как объект философского познания
- •21. Философия глобального эволюционизма. Работа в.И. Вернадского «философские мысли натуралиста»
- •22. Становление концепции развития в философии. Работа в.И. Ленина «к вопросу о диалектике»
- •23. Методологическое значение принципов, законов и категорий диалектики
- •24. Синергетика: методологический и мировоззренческий аспекты
- •25. Философская антропология: история и основные проблемы. Работа к. Маркса «экономическо-философские рукописи 1844 года»
- •26. Индивид, индивидуальность, личность. Работа ж.П.Сартра «экзистенциализм – это гуманизм»
- •27. Аксиологические параметры бытия человека в мире. Работа г. Маркузе «одномерный человек»
- •28. Деятельность и творчество как форы активности человека
- •29. Свобода как атрибут человеческого бытия. Работа э.Фромма «бегство от свободы»
- •30. Проблемы коммуникации и дискурса в современной философии. Работа ю. Хабермаса «демократия, разум, нравственность)
- •31. Современная наука и философия о структуре и функциях сознания
- •32. Научная картина эволюции сознания
- •33. Философское осмысление проблемы искусственного интеллекта
- •34. Общественное сознание: уровни и формы
- •35. Понятие и системный характер социальной реальности
- •3. Социальная реальность — это реальность стратифицированная.
- •36. Философские аспекты анализа экономического базиса современного общества
- •37. Политико-правовая сфера жизнедеятельности общества. Работа платона «государство»
- •Первоисточник: платон. «государство».
- •38. Понятие, основные элементы и функции социальной системы
- •39. Современные концепции социальной стратификации: методологический и мировоззренческий аспекты
- •40. Духовная сфера жизнедеятельности общества
- •41 Религия и наука. Работа августина «исповедь»
- •42. Этапы развития и основные проблемы философии истории. Работа плеханова г.В. «к вопросу о роли личности в истории»
- •43 Социальный прогресс и его критерии
- •44. История как процесс смены общественных формаций. Работа к.Маркса «к критике политической экономии. Предисловие»
- •45 Развитие общества как цивилизационный процесс работа о. Шпенглера «закат европы»
- •2) Цивилизация
- •46. Методология социального прогнозирования и роль науки в решении глобальных проблем современности
- •47. Культура как объект философско–методологического анализа
- •Формы культуры:
- •48. Глобализация и проблемы устойчивого развития республики беларусь. Работа і. Абдзіраловіча «адвечным шляхам»
- •Усвоение универсальных ценностей (напр. Европейские ценности становятся предпочтительные, чем национальные) Возникают проблемы национального самосознания;
- •Возраждается культурный фундаментализм, национализм, отражение чужих ценностей, агрессия.
- •1 Разд. Определение белорусской идентичности в системе запад-Восток.
- •3 Разд. Посвящен творчеству. В основе жизни может быть только творчество, необходимо проявлять на каждом шагу: в жизни, работе, семье. Искусство – творение чистой формы.
- •49. Понятие и структура познавательной деятельности
- •2. Движение познавательного процесса
- •50. Наука как деятельность, социальный институт, система знаний
- •I.Наука как деятельность
- •III. Наука как социальный институт
- •III. Наука как знание
- •51. Зарождение и основные этапы развития научного познания
- •52. Структура научного познания: эмпирический и теоретический уровни
- •53. Динамика научного знания. Работа т.Куна «структура научных революций»
- •54. Методы и принципы научного познания
- •Методы научного познания
- •Принципы научного познания
- •55. Эволюция организационных форм науки и специфика научной коммункации. Работа м. Вебера «наука как призвание и профессия»
- •56. Творческая свобода и социальная ответственность ученого
- •57. Наука в системе социальных ценностей. Работа э.Гуссерля «кризис европейского человечества и философия»
- •58. Философия науки: основные проблемы и стратегии развития
- •59. Понятие методологии, ее статус и функции в современной науке
- •3) Формы организации научного знания (научный факт, теория, проблема, гипотеза).
- •60. Понятие и типы научной рациональности
- •61. Метатеоретические основания науки и их функции в исследовательском процессе
- •62. Научная картина мира: структура, функции, типы
- •63. Филосовские основания науки: исторические типы и функции
- •Функции философских оснований науки:
- •64. Социогуманитарное, техническое и естественно-научное познание: сравнительный анализ. Работа г. Риккерта науки о природе и науки о культуре
- •65. Принципы и особенности развития социогуманитарного познания
- •66. Статус, функции и специфика методологии социогуманитарного познания
- •67. Основные стратегии исследования социальной реальности в современной философии
- •68. Проблема истины в социогуманитарном познании. Работа х.К. Гадамера «истина и метод»
- •69. Юридические науки как предмет философско-методологической рефлексии
- •70. Предмет, структура и основные концепции философии права
- •71. Право как социальный институт и форма общественного сознания
- •72. Право и государство. Гоббс. «левиафан»
- •73. Юридические и философские аспекты изучения государства
- •74. Философские аспекты правотворческой и правоохранительной деятельности
- •75. Роль социогуманитарных наук в формировании идеологических компетенций сотрудника органов внутренних дел
41 Религия и наука. Работа августина «исповедь»
Религия (от лат. благочестие, святыня, предмет культа) – |
мировоззрение и сопряженное с ним поведение людей, |
основанное на вере в сверхестественные силы. |
Сверхъестественные силы в зрелых формах религии выражаются в образах бога, божества, абсолютной субстанции.
Бог – верховная личность в религиях теистского типа. |
Он является сакральной персонификацией абсолюта. |
Его атрибутами являются: |
1) единство сущности и существования; |
2) высший разум; |
3) абсолютное могущество и совершенство. |
В ранних формах религии, таких как тотеизм, фетишизм, магия, персонификация отсутствует, а предметом поклонения выступает явление природы, общий предок, амулет, система действий.
В современном мире сложилась система мировых, региональных и национальных религий. К мировым относятся буддизм (6в. до н.э.), христианство (1 в. н.э.), ислам (6–7 в н.э). Каждая из них имеет собственные течения, которые называются конфессиями.
Конфессия имеет специфику в религиозной деятельности и отправлении культа.
Ислам – сунниты и шииты, христианство – католичество, православие, протестантизм и др.
Католицизм и православие сформировались в результате разделения Римской империи на восточную и западную. Восточная стала тяготеть к греко–византийским традициям, а западная, к латинским. Этот процесс был длительным и продолжался с 4 по 10в.
В 16в. в процессе реформации, которая затронула многие страны Европы, от католицизма отпочковалась новая конфессия – протестантизм. В ней три основные ветви: англиканство, лютеранство, кальвинизм.
Восточная Европа в рамках Киевской Руси после длительных переговоров избрала для себя греко–византийскую конфессию. Однако, историческое положение Беларуси на границе Западной Европы способствовало распространению и католицизма, а в Эпоху Возрождения – Протестантизма.
Религиозная политика в Республике Беларусь опирается на исторически сложившийся принцип толерантности, равенства церквей.
Православие характеризуется |
особой эмоциональностью, |
в ней присутствует духовно–мистический аспект, |
оно ориентировано на чувственное переживание и безусловность веры. |
Поэтому оно выразительно визуально внешне. |
Католицизм |
несет в себе интеллектуальную традицию. |
В нем постоянно осмысливается проблема соотношения веры и разума. Поэтомув католической религиозной функции и существует традиция доказательств бытия Бога. |
|
Одним из первых систему доказательств бытия Бога разработал А. Блаженный:
Онтологическое – Бог совершенное существо, поэтому он существует;
Космологическое – поскольку мир существует – постольку он должен иметь внемировую причину (творца);
Телеологическое – поскольку мир совершенен – постольку есть целеполагающая божественная воля;
Нравственное – бытие Бога есть гарантия воздания.
Протестантизм – идея оправдания веры, т.е. личной отвественности человека перед Богом за свою деятельность, поэтому человек должен постоянно трудиться (культ труда).
В содержании веры особое место играет вера в спасение. Она связана с особыми действиями самого верующего или с деятельностью посредника – спасителя.
Сама вера основана на: |
|
|
|
В истории философии впервые к осмысливанию предмета Бога обратился Плотин – 3 в до н.э – в учении «Об эмонации» (истечение божественных смыслов).
Далее проблемы религии широко обсуждались в Средние века, Немецкая классическая философия (Кант, Гегель, Фейербах), в марксизме, в герменевтике (Шлейермахер), психоанализе (Фрейд) и т.д.
ПЕРВОИСТОЧНИК: АВГУСТИН. ИСПОВЕДЬ
Краткая справка об авторе: Аврелий Августин (лат. Aurelius Augustinus) родился 13.11.354 г. г. Тагаст, Нумидия. Умер 28.08.430 г. (75 л.) близ Карфагена. - епископ Гиппонский, философ, влиятельнейший проповедник, христианский богослов и политик. Святой католической и православных церквей (при этом в православии обычно именуется с эпитетом блаженный - Блаженный Августин, что, однако, является лишь наименованием конкретного святого, а не более низким ликом, чем святость, как понимается этот термин в католицизме). Один из Отцов Церкви, основатель августинизма. Родоначальник христианской философии истории. Христианский неоплатонизм Августина господствовал в западноевропейской философии и католической теологии до XIII века, когда он был заменён христианским аристотелизмом Альберта Великого и Фомы Аквинского. Некоторая часть сведений об Августине восходит к его автобиографической «Исповеди» («Confessiones»). Его самый известный теологический и философский труд - «О граде Божием».
В отличие от автобиографии или биографии, Августин повествует не о жизни “человека внешнего”, а о рождении “человека внутреннего.
Ее главная тема - рождение в душе автора «нового» «внутреннего» человека, христианина, освободившегося от оков старой, прежней жизни.
Исповедь – это акт самосознания человека-христианина. На фоне непрерывающегося диалога с Богом, в «Исповеди» разворачивается постоянный диалог Августина с самим собой, отражающий борьбу в его душе разных начал, человека «внешнего и человека «внутреннего», «ветхого» и «нового».
Самостоятельно победить в этой борьбе ни автор «Исповеди»», ни любой человек в его лице не в силах. Поэтому так часто в «Исповеди» звучат молитвенные обращения автора к Богу, в котором он ищет и находит опору для своего мятущегося «я».
Кульминационный момент этой борьбы – последние главы восьмой книги, заканчивающейся эпизодом просветления сознания Августина – его мистического озарения, пережитого в саду под смоковницей, когда плача от бессилия открыть в себе источник веры, он услышал детский голос, повелевающий ему открыть книгу и читать. Вернувшись в дом, Августин наугад открывает евангельские Послания и сразу находит вразумляющие его слова. Они отделяют того человека, который является персонажем восьми книг «Исповеди», от того, словно рожденного вновь.
Августин Аврелий в своем произведении под названием «Исповедь» повествует о своем желании познать душу свою и Бога, и о том, что всему, что есть у него, он обязан Ему.
Знание и познание возможно только благодаря Богу. Именно Он дает человеку постичь что-то.
Знание является Божьим откровением.
Для познания есть и другой путь, не через чувственные образы, а через «внутреннее созерцание». Мы обдумываем, то есть наш ум собирает воедино всевозможные обрывки информации из различных уголков памяти. Ум привносит в память также и отвлеченные знания о закономерностях, соотношениях, числах, в общем, о том, что не может быть непосредственно доставлено в память ни одним из органов чувств.
Знание же о страстях передается памяти из опыта души. Чувственное восприятие не может дать ответ о том, что Он есть.
Значит, через ощущения нельзя понять Бога.
В поисках Бога, Августин поднимается к «дворцам памяти», где хранятся образы и чувства, еще не поглощенные забвением. Все эти чувственные образы можно снова мысленно прочувствовать, на их основании создать новые образы, восстановить прошлое, вплести их в будущее. Но, главное, что все это вновь и вновь обдумывается как настоящее. Но не все предметы вмещены во «дворцы целиком. Хотя они исключительно умозрительны, но не предстают в виде образов, и ни один из органов чувств не служит им проводником. На основании этого Августин делает вывод, что «они уже были в моей памяти, но были словно запрятаны и засунуты в самых отдаленных ее пещерах, так что, пожалуй, я и не смог бы о них подумать, если бы кто-то не побудил меня их откопать».
Он говорит о своей памяти как о «дворцах», где сложены его знания и мысли, которые нужно обдумать или переработать, и все то, что он смог воспринять чувством. Там однако, содержатся не сами чувственные предметы, а образы их, сразу же предстающие перед умственным взором того, кто о них вспомнил.
Мысли в памяти нельзя постичь чувствами и запомнить их образ. Августин полагает, что они были запрятаны в отдаленных пещерах памяти, и он не смог бы о них подумать, если бы кто-нибудь не побудил его откопать их.
И когда он извлечет их, то должен свести их вместе, так в уме происходит процесс собирания, что Августин назвал «обдумыванием».
В памяти хранятся числа, но не как суть предметов, которые мы исчисляем, а существуют действительно. В памяти хранятся душевные состояния, но сохранить эти переживания, так как они были когда-то пережиты уже нельзя. Примером, этого может быть, печаль, которую потом переживаешь радостно. Это все сила памяти, сила ума, который обладает огромными силами.
Однако сам человек не знает о могуществе этой силы. Знание здесь как припоминание, новое обретение вечных образов, которые уже заложены Богом в памяти человека. В памяти заключено все, абсолютно все, что только можно знать.
Религиозная философия Августина во многом повлияла на становление европейской гносеологической традиции, и является ярким примером мистического пути познания. В философии Августина можно проследить тенденцию общую для развития гносеологии в этот период – это сильное влияние христианства на теорию познания, отсюда и мистический путь познания.
Основная задача византийской патристики – изучение феномена Бога, ада и рая, а так же программе правильного поведения человека, направленного на искупление первородного греха Адама и Евы. Бог здесь выступает как многоплановое явление. Латинская патристика погружает религигю в широкий контекст реальных социальных связей и отношений, стремится сделать ее неотъемлемой частью повседневной жизни, практического опыта. Отличие византийской патристики от латинской состоит в том, что византийская потристика исповедует объективистский подход ьк религии, латинская – субъективистский.
В «Исповеди» Августин Блаженный оценивает результаты личного опыта, указывает, как он сам пришел к своим выводам, обосновывает отказ от следования канонам.