
- •1. Предмет философии и ее функции в современном мире
- •2. Структура и особенности философского знания
- •3. Философия, мировоззрение, культура
- •4. Типы философского мышления в культурных традициях востока и запада
- •5. Античная философия и современность
- •6. Правовая и естественнонаучная проблематика в философии эпохи возраждения
- •Социально-исторические и культурные основания ренессанса:
- •Проблемы государственной власти
- •Проблемы международных отношений.
- •7. Роль эмпиризма в становлении эксперементальной науки. Работа ф. Бэкона «новый органон»
- •8. Роль рационализма в становлении теоретической науки. Работа р. Декарта «рассуждение о методе»
- •9. Гносеологизм и методологизм в западно-европейской философии хvii-XVIII в.В.
- •Два основных подхода:
- •Гноселоогического оптимизма
- •Гносеологического пессимизма
- •10. Классическая немецкая философия. Работа ф. Энгельса «людвиг фейербах и конец немецкой классической философии»
- •11. Философия марксизма. Работа в.И. Ленина «три источника и три составные части марксизма»
- •12 Русская философия: этапы развития и основные проблемы. Работа н. Бердяева «русская идея»
- •13. Белорусская философия в динамике эпох
- •14. Рационалистическая традиция в современной философии: сциентизм и антисциентизм
- •15. Иррационалистическая традиция в современной философии. Работа ж.Ф. Лиотара «ситуация постмодерна»
- •16. Онтология и её методологическая роль в науке
- •17. Метафизические основания бытия: материализм и идеализм
- •18. Современная наука о пространственно -временной структуре материального мира
- •Концептуальные характеристики
- •19. Современные научные представления о движении материи
- •В физической форме выделяют:
- •В химической форме выделяют:
- •20. Природа как объект философского познания
- •21. Философия глобального эволюционизма. Работа в.И. Вернадского «философские мысли натуралиста»
- •22. Становление концепции развития в философии. Работа в.И. Ленина «к вопросу о диалектике»
- •23. Методологическое значение принципов, законов и категорий диалектики
- •24. Синергетика: методологический и мировоззренческий аспекты
- •25. Философская антропология: история и основные проблемы. Работа к. Маркса «экономическо-философские рукописи 1844 года»
- •26. Индивид, индивидуальность, личность. Работа ж.П.Сартра «экзистенциализм – это гуманизм»
- •27. Аксиологические параметры бытия человека в мире. Работа г. Маркузе «одномерный человек»
- •28. Деятельность и творчество как форы активности человека
- •29. Свобода как атрибут человеческого бытия. Работа э.Фромма «бегство от свободы»
- •30. Проблемы коммуникации и дискурса в современной философии. Работа ю. Хабермаса «демократия, разум, нравственность)
- •31. Современная наука и философия о структуре и функциях сознания
- •32. Научная картина эволюции сознания
- •33. Философское осмысление проблемы искусственного интеллекта
- •34. Общественное сознание: уровни и формы
- •35. Понятие и системный характер социальной реальности
- •3. Социальная реальность — это реальность стратифицированная.
- •36. Философские аспекты анализа экономического базиса современного общества
- •37. Политико-правовая сфера жизнедеятельности общества. Работа платона «государство»
- •Первоисточник: платон. «государство».
- •38. Понятие, основные элементы и функции социальной системы
- •39. Современные концепции социальной стратификации: методологический и мировоззренческий аспекты
- •40. Духовная сфера жизнедеятельности общества
- •41 Религия и наука. Работа августина «исповедь»
- •42. Этапы развития и основные проблемы философии истории. Работа плеханова г.В. «к вопросу о роли личности в истории»
- •43 Социальный прогресс и его критерии
- •44. История как процесс смены общественных формаций. Работа к.Маркса «к критике политической экономии. Предисловие»
- •45 Развитие общества как цивилизационный процесс работа о. Шпенглера «закат европы»
- •2) Цивилизация
- •46. Методология социального прогнозирования и роль науки в решении глобальных проблем современности
- •47. Культура как объект философско–методологического анализа
- •Формы культуры:
- •48. Глобализация и проблемы устойчивого развития республики беларусь. Работа і. Абдзіраловіча «адвечным шляхам»
- •Усвоение универсальных ценностей (напр. Европейские ценности становятся предпочтительные, чем национальные) Возникают проблемы национального самосознания;
- •Возраждается культурный фундаментализм, национализм, отражение чужих ценностей, агрессия.
- •1 Разд. Определение белорусской идентичности в системе запад-Восток.
- •3 Разд. Посвящен творчеству. В основе жизни может быть только творчество, необходимо проявлять на каждом шагу: в жизни, работе, семье. Искусство – творение чистой формы.
- •49. Понятие и структура познавательной деятельности
- •2. Движение познавательного процесса
- •50. Наука как деятельность, социальный институт, система знаний
- •I.Наука как деятельность
- •III. Наука как социальный институт
- •III. Наука как знание
- •51. Зарождение и основные этапы развития научного познания
- •52. Структура научного познания: эмпирический и теоретический уровни
- •53. Динамика научного знания. Работа т.Куна «структура научных революций»
- •54. Методы и принципы научного познания
- •Методы научного познания
- •Принципы научного познания
- •55. Эволюция организационных форм науки и специфика научной коммункации. Работа м. Вебера «наука как призвание и профессия»
- •56. Творческая свобода и социальная ответственность ученого
- •57. Наука в системе социальных ценностей. Работа э.Гуссерля «кризис европейского человечества и философия»
- •58. Философия науки: основные проблемы и стратегии развития
- •59. Понятие методологии, ее статус и функции в современной науке
- •3) Формы организации научного знания (научный факт, теория, проблема, гипотеза).
- •60. Понятие и типы научной рациональности
- •61. Метатеоретические основания науки и их функции в исследовательском процессе
- •62. Научная картина мира: структура, функции, типы
- •63. Филосовские основания науки: исторические типы и функции
- •Функции философских оснований науки:
- •64. Социогуманитарное, техническое и естественно-научное познание: сравнительный анализ. Работа г. Риккерта науки о природе и науки о культуре
- •65. Принципы и особенности развития социогуманитарного познания
- •66. Статус, функции и специфика методологии социогуманитарного познания
- •67. Основные стратегии исследования социальной реальности в современной философии
- •68. Проблема истины в социогуманитарном познании. Работа х.К. Гадамера «истина и метод»
- •69. Юридические науки как предмет философско-методологической рефлексии
- •70. Предмет, структура и основные концепции философии права
- •71. Право как социальный институт и форма общественного сознания
- •72. Право и государство. Гоббс. «левиафан»
- •73. Юридические и философские аспекты изучения государства
- •74. Философские аспекты правотворческой и правоохранительной деятельности
- •75. Роль социогуманитарных наук в формировании идеологических компетенций сотрудника органов внутренних дел
4. Типы философского мышления в культурных традициях востока и запада
Выделение тех или иных типов философского знания связано с ретроспективным анализом динамики философской мысли. С этой точки зрения философия — это "эпоха, схваченная в мысли" (Гегель), это всегда "дочь своего времени" (Фейербах), это теория самосознания человеческой культуры в ее сущностном, категориально-мировозренческом выражении.
Философское знание связано со спецификой и направленностью цивилизационых процессов, особенностями и достижениями материальной и духовной культуры.
Философия: |
Западная: Античная (6 в.д.э.), Возрождение (14 – 16 в.в.), Новое время и Просвещение (17-18 в.в.), НКФ последняя треть 18 и пер. половина 19 в.в., Марксизм зародился в 40-е г.г. 19 века. |
Восточная: Древняя Индия и Древний Китай. |
Говоря о культуре и философии Востока мы должны в первую очередь иметь в виду традиции Др. Китая, и Индии.
При всем различии в историческом развитии народов Древнего Востока можно выделить характерные черты их духовной культуры: |
1. Само знание большей частью основывается на священных текстах, передается от учителя к ученику. Мир является тайной постигаемой с помощью усилий по овладению древними текстами (Др. Инд.) |
2. Человек является частью природы, господствует принцип минимального человеческого действия и невмешательства, благоговения перед природой (все индийск. даршаны+даосизм). В связи с этим важное место занимают проблемы нравственности, наставления человека на истинный путь. |
3. В философии Востока не сложились классические философские концепции, отсутствовала логика и математические доказательство. |
4. Философия развивалась вне связи с науками, а была близка к мифологии, религии, искусству. |
5. Философия Востока почти не выработала общезнач-ого понятийного категориального аппарата. |
Западная философия является синтезированным понятием включает множество школ и концепций.
Отличается логической завершенностью, наличием категориального инструментария, предметом исследования в отличии от Востока является разложение стороны окружающего мира, в том числе общество, государство и т.д. Человек во многих концепциях рассматривается как центральная фигура, творец, что не свойственно Востоку.
Западная Философия берет свое начало в Античной философии, предпосылкой которой была обособленная жизнь полиса, развитое право. Философия была ориентирована на науку, возникло логико-рациональное построение знаний, появились первые философской школы, разрабатывается первые философский категории.
Этапами Западной философии стали: |
Средневековая Философия испытывала сильное влияние христианства; |
Философия Возрождения, которая возродила многие положения античности; |
Философия Нового времени и Просвещения. |
В 19 в. наметился переход от классических философских систем к первым неклассическим философским учениям (марксизм, ранний фрейдизм, Ф. жизни).
Современная Философия сочетает неклассич. фил. направления (экзистенционализм, психоанализ, философия антропология) с сохранением традиционных направлений (неотомизм, неогегельянсто).
Начинается с эпохи Возрождения и до Просвещения Зап. фил. сформулир-ала основные идеи и взгляды на человека как преобразоват-ля мира, положив переход к техногенной цивилизации
С появлением неклассич. учений появляется критическое отношение к такому подходу, в связи с глобаль-ми природными проблемами и в связи с тем, что техногенное общество стало подавлять ч-ка и он стал «винтиком». Современная западная фил. ищет интегративные пути отношения к природе и чел-им коммуникац-ям. Большую роль играет диалог западных и восточных философских традиций.
Ценной является идея восточной философии о корреляции преобразующей деятельности человека с его уровнем самовоспитания и нравственности.
Вместе с тем есть и негативные последствия: неадекватное усвоение некоторых идеалов и смыслов восточных идей, вовлечение молодежи в секты и т.д.
Духовный поиск Запада направлен в сторону поиска абсолютной истины (в период классической философии) и сути отдельных феноменов человеческого бытия — воли, страха, любви и др. (в неклассической философии), для Востока — с поиском абсолютного смысла Вечности, слияния с Вечностью.