- •Методична розробка
- •2.3. На основі вище перерахованих знань та навичок студент повинен вміти:
- •3. Виховна мета
- •5. Добір та організація навчального матеріалу Анатомо-фізіологічні особливості мозочка та його шляхів:
- •6. План та організаційна структура практичного заняття
- •Наочні посібники
- •Інструменти, прилади:
- •Демонстрація хворих з захворюваннями, при яких спостерігається пошкодження мозочка та його шляхів:
- •6.4. План та організаційна структура заняття
- •7. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •7.1. Матеріали для контролю вихідного рівня знань студентів
- •7.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •Етапи діагностичного пошуку при пошкодженні мозочка та його шляхів
- •7.3. Матеріали контролю заключного етапу
- •7.4. Матеріали методичного забезпечення домашньої самопідготовки студентів
6. План та організаційна структура практичного заняття
6.1. Тривалість заняття – 2 години.
6.2. Місце проведення заняття – навчальна кімната, палати.
6.3. Матеріальне забезпечення заняття:
Наочні посібники
Муляжі:
Муляж головного мозку;
Муляж спинного мозку.
Макропрепарати:
Макропрепарат головного мозку.
Діафільми:
Діафільм "Нервова система" (загальна частина).
Таблиці:
Схема будови мозочка (поперечний розріз).
Відеофільми:
Кафедральні відеоматеріали по хворим з мозочковими порушеннями.
Інструменти, прилади:
Неврологічний молоточок.
Демонстрація хворих з захворюваннями, при яких спостерігається пошкодження мозочка та його шляхів:
Розсіяний склероз;
Сімейна атаксія Фрідрайха;
Пухлини мозочка.
6.4. План та організаційна структура заняття
№ п/п |
Основні етапи заняття, їх функції та зміст |
Навчальні цілі в рівнях засвоєння |
Методи контролю та навчання |
Матеріали методичного забезпечення |
Час |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
Підготовчий Організація заняття. Постановка навчальних цілей та мотивація засвоєння теми. Контроль вихідного рівня знань а) Будова мозочка та його шляхи б) Функція мозочка в) Симптоми пошкодження мозочка |
L2 |
Усне опитування, тести 2-го рівня, теоретичні задачі 2-го рівня
|
Картки з тестовими питаннями та задачами 2-го рівня
|
1-3 хв.
18 хв. |
2 |
Основний 1) оволодіння навичками дослідження мозочка
2) оволодіння навичками встановлення рівня пошкодження мозочка та його шляхів
|
L3
L3 |
Практичний тренінг
Практичний тренінг |
Хворі з пошкодженням мозочка та його шляхів; Проф.алгоритми.
|
50 хв. |
3
|
Заключний
Контроль та корекція рівня проф.вмінь та навичок
Підведення підсумків заняття
Домашнє завдання |
L3 |
Індивідуальний контроль практичних навичок. Вирішення нетипових професійних задач
|
Задачі 3 рівня
|
18 хв.
2-3 хв.
1-3 хв. |