
- •3. Телевизионная передача как комплекс художественных и технических средств.
- •4. Специфика телевидения.
- •5. Общественные функции телевидения.
- •6. Образовательная и рекреативная функции телевидения. Функция отражения общественного мнения.
- •13. Режиссура эфира.
- •15. От заявки к сценарию.
- •16. Средства создания публицистического телесценария.
- •17. Сценарист в съемочной группе.
- •18. Типология телевизионной публицистики.
- •19. Жанры информационной публицистики.
- •20. Интервью как жанр и как метод телевизионной публицистики. Виды интервью. Пресс-конференция.
- •21. Жанры аналитической публицистики.
- •22. Комментарий и обозрение как жанры аналитической публицистики.
- •24. Корреспонденция и дискуссия как жанры аналитической публицистики.
- •25. Жанры художественной публицистики.
- •26. Очерк как жанр художественной публицистики. Его виды и формы (портрет, творческий портрет, путевой, видовой). Очерк
- •27. Эссе как жанр художественной публицистики.
- •28. Сатирические жанры.
- •30. Правовые и этические нормы работы тележурналиста.
- •31. Передача, программа, канал.
- •32. Редактор как организатор творческого процесса. (Телевизионная журналистика. Г. В. Кузнецов, в. Л. Цвик, а.Я. Юровский. 2002. Несколько ответов ниже из той же книги).
- •33. Продюсер — новая профессия.
- •34. Репортер в телевидении.
- •36. Интервьюер, шоумен, модератор в телевидении.
- •37. Ведущий теленовостей.
- •38. «Квадрат успеха» интервью. (т. Засорина, н. Федосова. Профессия – журналист, 1999)
- •40. Взаимоотношение сми и pr в процессе журналистского творчества.
- •Важные элементы стендапа: Фон, Место в кадре, которое занимает репортер. Крупность плана. Движения репортера. Звук.
- •43. Журналист в информационных программах радио и телевидения (репортер, ведущий, интервьюер).
- •45. Технические средства в журналистском творчестве.
- •49. Журналист – аудитория: совместная творческая деятельность. См 48.
- •50. Соотношение индивидуального и коллективного начал в профессиональной деятельности журналиста.
24. Корреспонденция и дискуссия как жанры аналитической публицистики.
Дискуссия
Дискуссия (от лат. discussio – исследование, рассмотрение, обсуждение) – жанр, притягательный для телеэкрана, ибо демонстрирует процесс живой мысли. Столкновение различных мнений включает телеаудиторию в процесс исследования, активизируя интеллектуальную деятельность, преодолевая пассивность, характерную для восприятия готовых истин. Отсюда высокий познавательный потенциал жанра.
Собственно литературный труд при подготовке дискуссионных передач минимален. Как правило, уже первыми фразами в студии ведущий сообщает, что люди собрались в студии спорить, у них разные точки зрения на предмет обсуждения, который обозначен во вступительных словах ведущего. Предмет спора должен отвечать тем требованиям: 1) тема достаточно дискуссионна, предполагает, по крайней мере, несколько вариантов возможного ее решения, 2) она понятна зрителям настолько, что они могут чувствовать себя арбитрами, 3)предмет дискуссии, безусловно, должен быть общеинтересным, социально значимым.
Корреспонденция («передача»)
Корреспонденция давно используется как оперативный жанр, сообщающий о конкретных ситуациях и фактах, выполняет информационную и публицистическую функции. Корреспонденция характеризуется рядом признаков, по которым ее можно отнести и к информационным, и к аналитическим жанрам, ибо она выполняет как информационную, так и публицистическую функции. Грань здесь определяется степенью обобщений и выводов. Предметом корреспонденции является конкретный материал, составляющий существо события, отношения между людьми в определенной ситуации, коллективе, складывающиеся в процессе их трудовой деятельности.. Проблема должна быть точно сформулирована. Позиция автора очевидна. Структура – причинно-следственный анализ, включающий в себя оценку, прогноз, рекомендацию. В корреспонденции пространство и время четко ограничены. Виды:
Информационная - отличается широтой охвата материала, обстоятельным развитием темы.
Аналитическая - позволяющая раскрывать причины и содержание жизненно важных явлений, внутреннюю взаимосвязь и суть происходящего, подвести читателей к определенным выводам.
25. Жанры художественной публицистики.
Очерк
Главный предмет очерка почти всегда – человек (исключением можно считать научно-популярный очерк).
Если репортаж – это история событий, то очерк – история характера.
Поэтому наиболее распространенная разновидность жанра – портретный очерк. Автор прослеживает обстоятельства жизни своего героя, обнаруживает мотивы поступков, стараясь раскрыть зрителям психологию и характер главного героя. Используются различные методы и приемы: длительное наблюдение, портретное интервью, «скрытая камера», архивные кадры.
Второй по распространенности на телевидении - путевой очерк. Для этого типа характерна смена объектов, нередко обостренная динамика повествования.
Путевой очерк использует репортажный метод съемки. Решаются задачи: события и факты не просто фиксируются, но осмысливаются под углом зрения автора, оцениваются, трактуются в свете его идейно-художественной позиции. В путевом очерке, сам автор оказывается тем центром, вокруг которого группируются факты, предметы, события. Одноэтажная Америка — документальный 16-серийный фильм-путешествие по США, созданный съемочной группой Владимира Познера, Первый канал «Путевой очерк».
В проблемном очерке предметом исследования служит та или иная проблема, а материал журналиста может стать поиском путей ее решения. Проблемная, исследовательская журналистика – важное направление в современной деятельности средств массовой информации.
Таким образом типология очерка по степени авторского участия выстраивается следующим образом: Путевой очерк, Портретный очерк, Проблемный очерк
Зарисовка
Зарисовка – это жанр, где образность преобладает над информационностью. В отличие от очерка для зарисовки не обязательны композиционная завершенность, глубина, логичность. На телевидении зарисовкой часто называют так называемые видовые съемки, некое единство взаимосвязанных кадров (например, «Весна в Москве», «Петербургские мосты», «На бульваре» и т. п.).
Особые требования предъявляются к закадровому - образности языка.
В зарисовке широко используется музыкальное и естественное шумовое оформление. Телевизионная зарисовка. Зарисовка может нести информацию культурного, этнографического характера, либо того, что называют «из жизни». В отдельных случаях жанр зарисовки может быть использован как иллюстрация к событию.
Эссе
Эссе (от фр. essai – опыт) – жанр философской, эстетической литературно-критической публицистики, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, подчас парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь. Основателем жанра считают французского философа-гуманиста Мишеля Монтеня, создавшего в XVI в. свою знаменитую книгу «Опыты». В русской литературе прекрасные образцы эссеистики мы находим в «Дневнике писателя» Ф. М. Достоевского.
Сообщение личного характера собития, пережитые автором. Цель-процес познания мира в процессе самопознания личности. Методы-изложение определенной теории, к личному опыту автора. Первый эссеист Ираклий Андронников
Эссе – жанр глубоко персонифицированной журналистики.
Жанр эссе предоставляет авторам богатые возможности – тематические, содержательные, формальные, изобразительно-выразительные, притом очень точно отвечающие природным качествам телевидения.
Практика современного телевидения позволяет говорить скорее об эссеистичности – стиле, своеобразной манере, особенностях языка – нежели о заметном присутствии жанра эссе. Примером такой эссеистской стилистики может послужить работа в кадре – язык и способ выражения ведущего просветительного цикла «Цивилизация» Льва Николаева.