ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (основы творческой деятельности журналиста) 1. Предметно-вещевая среда как источник информации.

Под предметно-вещевой средой понимается обстановка, которая нас окружает. Предметы и вещи могут рассказать о событиях иной раз не меньше, чем человек. Главный вопрос для журналиста: где отыскать эти источники. На данный момент в обществе утвердилось понимание необходимости оказывать средствам массовой информации организационную информационную поддержку. Сегодня существует система информирования журналистов о происходящих событиях. К основным его формам Г. В. Лазутина относит следующие: 1. Брифинги - короткие совещания работников сми.2. Презентации - торжественные встречи представителей каких-либо государственных, общественных или частных структур с общественностью, сми3. Пресс-конференции - встречи в связи с актуальными событиями или для ответов на их вопросы;4. Пресс-релизы - специальные сводки сообщений для прессы о существенных фактах в той или иной сфере действительности, подготовленные соответствующими пресс-службами;5. бюллетени 6. Экстренные сообщения по факсу или электронной почте, Пресс-центров Они поставляют редакциям СМИ сведения, которые в дальнейшем находят отражение в материалах печатной и эфирной журналистики. 7 клубы и ассоциации журналистов. Они фактически не являются производителями информации, но способствуют обмену и распространению важных сообщений, заключению контрактов и соглашений в этой сфере. В высшей степени существенно и то, что сегодня законодательно предусмотрено право журналистов запрашивать и получать информацию от государственных органов и организаций, общественных объединений и должностных лиц. 2. Место телевидения в системе средств массовой информации (А. Князев, «Основы тележурналистики и телерепортажа»).

Телевидение -наиболее массовое. Эта способность телевидения объясняется его спецификой как средства создания, передачи и восприятия информации. Во-первых, эта специфика заключается в способности электромагнитных колебаний, несущих телевизионный сигнал, проникать в любую точку пространства в зоне действия передатчика. Во-вторых, специфика ТВ (в отличие от радио) в его экранности, - обеспечивает непосредственно-чувственное восприятие телевизионных образов, Звукозрительный характер телевизионной коммуникации усиливается персонификацией информации, В третьих, телевидение способно сообщить в звукозрительной форме о действии в момент его свершения. Симультантность, создающая эффект присутствия зрителя на месте событий, придает телевизионному сообщению особую достоверность, документальность, реалистичность, что обеспечивает исключительность в решении информационных задач телевидением как одной из разновидностей СМИ.

Информационная функция - удовлетворение информационных потребностей человека, общества, государства. Это относится и к телевидению, которое отличается лишь тем, что способно распространять информацию полнее, быстрее, достовернее и эмоционально более насыщенно, нежели радио или печатные СМИ.

Культурно-просветительская функция - элемент дидактики, назидательности. Любая телепередача в какой-то мере приобщает человека к культуре. Даже информационные программы демонстрируют зрителю участников событий, ведущих, их стиль общения, степень грамотности и т.д. Интегративная функция - Все СМИ поддерживают нормальное функционирование общества, на которое распространяется их воздействие. Задача телевидения - развитие этого ощущения сопричастности каждого ко всем. Усиление общих для аудитории ценностных установок (на общечеловеческие, общенациональные и др. системы ценностей), Социально-педагогическая (управленческая) функции - Выполнение этой функции предполагает прямую вовлеченность в ту или иную систему воздействия на население, на пропаганду определенного образа жизни с соответствующим набором политических, моральных и духовных ценностей. Организаторская функция - Организаторская функция ТВ возникает в том случае, когда телевидение само становится инициатором той или иной общественной акции. Образовательная функция - понимается трансляция учебных циклов в помощь людям, получающим то или иное образование Рекреативная функция

3. Телевизионная передача как комплекс художественных и технических средств.

Телевидение ограничено временными рамками, структурой программ.. Сетка вещания — это метод организации вещания, определяется график выхода в эфир телепередач, Сеткой вещания также называется и итоговый документ. Технология телевидения связанна с передачей на расстояние изображений объектов и звукового сопровождения (речи, музыки) при помощи радиосигналов (эфирное телевидение) или электрических сигналов, передаваемых по проводам (кабельное телевидение). Принцип телевидения состоит в последовательном преобразовании элементов изображения в электрические сигналы (анализ изображения), передаче этих сигналов по каналам связи в пункт приема и обратном их преобразовании в видимое изображение (синтез изображения). Зарождение телевидения относится к началу 20 в. Однако практическое освоение телевидения началось в начале 1930-х гг. после изобретения передающей телевизионной трубки и кинескопа. К началу 50-х гг. в США и затем в других странах были разработаны системы цветного телевидения электронного типа. В современных стандартных системах цветного телевидения (например, СЕКАМ, ПАЛ), совместимых с черно-белыми, передаются одновременно 2 вида сигналов: сигнал яркости, несущий информацию о яркости передаваемой сцены; сигнал цветности (образован двумя так называемыми цветоразностными сигналами), несущий информацию о ее цвете.

Художественные средства изображения (портрет­ные характеристики, пейзаж, внимание к деталям, образно-экспрессивный язык).

4. Специфика телевидения.

Великие мастера Сергей Эйзенштейн, Чарлз Чаплин, Лев Кулешов, Дзига Вертов, Кино «говорит» языком экрана – языком движущихся изображений, сочетающихся со словом, музыкой, шумами, т. е. языком звукозрительных образов, как в документальных, так и в художественных (игровых) фильмах. Телевидение заимствовало у кино, вместе с экраном, богатейший арсенал гибких, емких, сильных выразительных средств и приспособило его к своим специфическим особенностям. Однако эстетические различия между кино и телевидением все же существуют. Некоторые из выразительных средств кино перенесены телевидение.: диалог, действие, актерскую игру телевидение унаследовало от театра; экран и его изобразительно-выразительные средства телевидение заимствовало у кино, способность проникнуть в дома людей, вездесущность и одновременность телевидение получило от радио. Отличие телевидения от радиовещания – в средствах выражения. Единственное средство радио – звук; телевидение воздействует и изображением.

Телевидение способно охватить самые широкие слои населения, даже те, которые остаются за пределами влияния других сми.

вездесущностью способность электромагнитных колебаний, несущих телевизионный сигнал, принимаемый телевизором, проникать в любую точку пространства.

экранностью способность передавать изображений, сопровождаемых звуком.– Одновременность действия, события и отображения его на экране – уникальное качество телевидения.

способность к созданию и распространению нефиксированных сообщений непосредственностью телевидения.

симультанностью - одновременностью наблюдения и показа, трансляции

аудитории телевизионной информации,

персонифицированной (т. е. олицетворенной) ее автором и участниками «эффект присутствия»