преступлений, невозможно организовать борьбу с преступно­стью на государственном уровне и правильно решать вопросы, связанные с изменением, дополнением действующего уголов­ного законодательства, особенно в условиях движения к право­вому государству и новой рыночной экономики.

1.6. Метод науки уголовного права

Теория уголовного права использует различные методы (способы познания) для более глубокого изучения социально­го содержания и назначения институтов (например, престу­пления, вины, соучастия и др.) и норм уголовного права.

К числу используемых уголовно-правовой наукой ме­тодов исследования А.С. Наумов, в первую очередь, относит такие методы, как догматический, социологический, сравни­тельно правовой, историко-правовой, диалектический (фило­софский).

Догматический (формально-логический или собственно юридический) метод основан на использовании правил фор­мальной логики и грамматики (синтаксиса). Догматическое толкование является неотъемлемой составной частью примене­ния уголовного закона в правотворческой деятельности в сфе­ре уголовного права. Этот метод за отправную точку берет не какое-либо конкретное преступление как явление социальной действительности, а преступление как родовое и отвлеченное понятие, как понятие юридическое. Он предполагает изуче­ние уголовно-правовой нормы как таковой или совокупности уголовно-правовых норм, а также юридических понятий, т.е. догмы уголовного права. Этот и другие методы не могут суще­ствовать отдельно от других методов исследования уголовного права. Догматический метод занимает особое место в научном комментировании уголовного закона, что оказывает положи­тельное воздействие на судебно-следственную практику при­менения уголовно-правовых норм.

Социологический метод состоит в анализе уголовно-право­вых норм, преступления и наказания как социальных явлений. Если догматический метод способствует уяснению того, что

31

Российское уголовное право

представляет собой уголовно-правовая норма и преступление как юридическое понятие, то социологический метод позволя­ет вскрыть их социальное содержание, т.е. определить, каково в действительности (в жизни) то или иное преступление, каков субъект этого преступления и т.д. Например, социологические методы заключаются в опросах (анкетирование) различных категорий лиц (населения, работников правоохранительных органов и др.) по различным проблемам уголовного права. Со­циологический метод является основой уголовно-правового прогнозирования и правотворчества.

Сравнительно-правовой метод в науке уголовного права служит для анализа тех или иных уголовно-правовых институ­тов, категорий и понятий (например, уголовно-правовых норм) путем сопоставления их с аналогичными положениями уголов­ного законодательства зарубежных стран. Достаточно сказать, что в новом УК РФ 1996 г. появляется сближение с некоторыми понятиями зарубежного уголовного законодательства, напри­мер, определение задач уголовного закона (на первое место, в отличие от УК РСФСР 1960 г., выдвигается задача охраны прав и свобод человека и гражданина - ч. 1 ст. 2 УК РФ), формули­рование правил действия уголовного закона во времени и про­странстве (ст. 9, 11 и 12 УК РФ) и некоторые другие.

Историко-правовой метод заключается в исследовании уголовно-правовых институтов, категорий и норм в их исто­рическом развитии, а также изучение российского уголовного права и российской уголовно-правовой науки. Этот метод по­могает совершенствовать современную уголовно-правовую на­уку, достичь значительных ее успехов.

Диалектический (философский) метод состоит в исполь­зовании в уголовно-правовом исследовании основных законов и категорий диалектики. Практический характер диалектиче­ского метода заключается, в частности, в применении катего­рий диалектики в реализации уголовно-правовых норм в су-дебно-следственной практике, например, при установлении причинной связи между общественно опасным деянием (дей­ствием или бездействием) и преступным последствием в пре­ступлениях против жизни и здоровья личности и других пре­ступлениях.

32

Тест

1. Назовите уголовно-правовые отношения, образующие в совокупности предмет уголовного права.

а) реализация прав и обязанностей субъектов уголовно- правового отношения;

б) охранительные уголовно-правовые отношения, обще- предупредительные уголовно-правовые отношения, установление юридического факта совершения престу- пления;

в) охранительные, общепредупредительные и регулятив- ные уголовно-правовые отношения.

2. Назовите все методы правового регулирования, которые существуют в общей теории права.

а) дозволение, запрет;

б) предписание, порядок установления прав и юридиче- ских обязанностей;

в) дозволение, предписание и запрет.

3. Является ли уголовное право отраслью права?

а) является;

б) не является;

в) существует самостоятельно.

4. Чем отличается уголовное право от других отраслей пра- ва?

а) только строгостью санкций;

б) по предмету и методу правового регулирования;

в) только по методу правового регулирования.

5. Какие задачи уголовного права выдвигаются на первый план в соответствии с УК РФ 1996 года?

а) охрана государственных интересов;

б) охрана общественного порядка и общественной безопас- ности;

в) охрана прав и свобод человека и гражданина.

33

Российское уголовное право

6. Имеет ли наука уголовного права методы исследования?

а) не имеет;

б) имеет;

в) использует только методы, входящие в предмет уголов- ного права.

7. Назовите принципы уголовного права в полном объеме.

а) законности, вины, справедливости;

б) законности, вины, гуманизма;

в) законности, вины, гуманизма, равенства граждан перед законом, справедливости, неотвратимости ответствен- ности.

8. Является ли освобождение от уголовной ответственно- сти и наказания специфическим методом регулирования охранительных уголовно-правовых отношений?

а) да;

б) нет;

в) этот метод не предусмотрен уголовным правом.

9. Допускается ли аналогия преступлений в российском уго- ловном праве?

а) допускается;

б) не допускается;

в) допускается лишь в исключительных случаях.

10. Допускается ли объективное вменение в российском уго- ловном праве?

а) не допускается;

б) допускается;

в) допускается только в случаях причинения тяжкого вреда здоровью или смерти потерпевшего.

34

Тренировочные задания

1. По Уголовному кодексу Российской Федерации пред- усмотрена ответственность за умышленное убийство при отяг- чающих обстоятельствах (ч. 2 ст. 105 УК РФ) в виде лишения свободы на срок от восьми до двадцати лет либо смертной каз- ни или пожизненного заключения и за вовлечение несовер- шеннолетнего в совершение преступления путем обещаний, обмана, угроз или иным способом (ч. 1 ст. 150 УК РФ) в виде лишения свободы на срок до пяти лет.

Поясните, исходя из какого принципа Уголовного кодек­са РФ установлена такая разница в наказании за данные пре­ступления.

2. В- ов в ресторане познакомился с Л- ой и попросил раз- решения проводить ее домой. Около подъезда дома, где жила Л- ева, В- ов поскользнулся и, падая, непроизвольно толкнул Л- ву. Л- ва, потеряв равновесие, упала затылком о бордюр и через несколько часов от полученной травмы скончалась.

123. Можно ли привлечь В- ва к уголовной ответственности за причинение смерти потерпевшей?

124. Какой из принципов уголовного права может ответить на этот вопрос?

3. Г- ев принимал участие в подготовке акта терроризма. Однако, осознав опасность своих действий и боясь разоблаче­ния, Г- ев явился в милицию и сообщил своевременно об этом, чем самым способствовал предотвращению акта терроризма. В соответствии с примечанием к ст. 205 УК РФ он был освобож­ден от уголовной ответственности.

Какой принцип в уголовном праве связан с институтом освобождения от уголовной ответственности и от наказания?

35