1. Какой из признаков характеризует общество как систему?

1) постоянное развитие 2) часть материального мира

3) обособление от природы 4) способы взаимодействия людей

2. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество — это население Земли, совокупность всех народов.

Б. Общество — это определенная группа людей, объеди­нившихся для общения, совместной деятельности, взаи­мопомощи и поддержки друг друга.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

1. Понятие «индивид» обозначает

1) единичного конкретного человека, рассматриваемого в качестве биосоциального существа

2) любого, кто принадлежит к человеческому роду, по¬скольку обладает присущими всем людям свойствами и качествами

3) субъекта сознательной деятельности, обладающего со¬вокупностью социально значимых черт, свойств и ка¬честв, которые человек как субъект реализует в общест¬венной жизни

4) социальную индивидуальность, неповторимость, ко¬торая формируется в процессе воспитания и де¬ятельности человека под влиянием конкретной социокультурной среды

2. Основа человеческого существования — это

1) дружба 2) любовь 3) потребительство 4) деятельность

3. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи по¬нятий «индивид», «индивидуальность» и «личность»?

А. Понятие личности включает в себя понятие индивидуальности.

Б. Личность может не включать в себя понятие индивида.

1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только В4) оба суждения неверны

3. Для регулирования уровня воды в реках бобры строят плотины. При этом деревья для строительства они подгрызают выше по течению и ведут сплав бревен к месту стройки. Что отличает эти действия животных от работ по строительству плотин, которые ведет человек? Побудителями действий животных выступают:

1. Мотивы 2) инстинкты 3) навыки 4) способности.

4. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется

1. формирование рыночной экономики

2. ограничением социальной мобильности

3. расширением возможностей массовой коммуникации

4. организацией массового промышленного производства

5. Природа, в отличие от общества

1. испытывает влияние человеческой деятельности

2. является средой обитания человека

3. изменяется в направлении от низшего к высшему

4. способна развиваться независимо от человека

20. Верны ли следующие суждения о путях и формах общественного развития?

А) Ценности личной свободы, индивидуальной ответственности, инициативы являются характерной чертой духовной жизни традиционного общества

Б) В индустриальном обществе коллективистские ценности безусловно преобладают над ценностями свободы личности

1. верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения

21.Любая социальная группа характеризуется

1) малочисленностью состава 3) неформальным контролем за поведением

2) родственными связями 4) общностью социального статуса

22. Социальная стратификация - это

1) наличие в обществе различных сфер 3) поддержка малообеспеченных групп населения

2) разделение общества на социальные группы 4) повышение социального статуса

1. Согласно современным представлениям человек является продуктом

1) материального развития

2) духовной деятельности

3) общественного развития

4) вмешательства внеземного разума

2. Деятельность человека и поведение животного характеризуются

1) механизмом самоконтроля

2) удовлетворением потребностей

3) выдвижением цели

4) осознанием выбора средств

3. Познавательная деятельность, в отличие от трудо­вой

1) предполагает соответствие цели и средств

2) ориентирована на процесс, а не на результат

3) осуществляется индивидуально

4) направлена на приобретение новых знаний

4. Понятие «общество» включает в себя

1) окружающий мир

2) природную среду обитания

3) способы взаимодействия людей

4) сохранение связи с природой

5. Верны ли следующие суждения об основных сфе­рах жизни общества?

А. Основные сферы жизни общества достаточно автоном­ны и вместе с тем неразрывно связаны.

Б. Изменения в одной сфере жизни общества не влияют на другие сферы и общество в целом.

1) Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

13. Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества?

1. разгром Ярославом Мудрым печенегов под Киевом

2. формирование кастовой системы в Древней Индии

3. строительство ирригационных сооружений в Древнем Китае

4. издание Иваном IV в 1550 году нового Судебника

14. И общество и природа

1. являются динамическими системами

2. создаются в процессе целенаправленной деятельности людей

3. развиваются независимо от сознания людей

4. носят характер закрытых систем

14. При переходе от традиционного общества к индустриальному

1. личность стала подчиняться общине

2. выросла социальная мобильность

3. возросла роль обычаев в регулировании общественных отношений

4. усилилось внеэкономическое принуждение к труду

14. Полное, исчерпывающее, точное знание об объекте исследования называется

1. критерием истины

2. объективной истиной

3. относительной истиной

4. абсолютной истины

14. Игра в отличие от труда

1. может носить условный характер

2. допускает использование вспомогательных предметов

3. предполагает общение

4. может носить коллективный характер

20.Общим для науки и художественного творчества является

1. стремлением к достоверности 3) обоснованность предположений

2)стремление к осмыслению действительности 4)формирование чувства прекрасного

21. Элементом социальной структуры общества является

1) сословие 3) предприятие 2) партия 4) армия

22. Какой статус личности характеризуется национальной принадлежностью, социальным происхождением?

1) правовой статус личности 3) политический статус личности

2) предписанный социальный статус личности 4) достижимый социальный статус личности

1. Индивидуальность — это.

1) биологические особенности человека

2) специфическое проявление человеческих, социаль­ных, духовных и психологических особенностей

3) индивид в обществе

4) развитая личность

2. К осмысленным побудителям деятельности челе века относятся

1) привычки 2)влечения 3) мотивы 4) эмоции

3. Верны ли следующие суждения о человеке личности?

А. Не всякий человек является личностью.

Б. Человеком рождаются, а личностью становятся.

1)Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

4. Игра, в отличие от труда

1) может носить коллективный характер

2) предполагает общение

3) носит условный характер

4) допускает использование вспомогательных средств

5. Верны ли следующие суждения об ответственнос­ти личности?

А. По мере развития человеческой свободы ответствен­ность усиливается.

Б. По мере развития человеческой свободы направлен­ность ответственности смещается с самого человека на коллектив людей.

1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны

6. Верны ли следующие суждения о процессе позна­ния?

А. В процессе познания большую роль играют эмоции и чувства человека.

Б. В процессе познания определенное значение имеет ин­туиция человека.

1)верно только А 2)верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

7. Какому знанию соответствуют следующие выра­жения: «на глазок», «чуть-чуть», «щепоточку»?

1) научному 2) художественному 3) практическому 4) житейскому

8. Верны ли следующие суждения о лженаучном знании?

А. Лженаучное знание выступает прототипом, предпосылочной базой научного знания.

Б. Лженаучное знание сознательно использует домыслы и предрассудки.