
- •Передмова
- •Опис навчального плану з дисципліни “Неврологія в т. Ч. Нейростоматологія” для студентів стоматологічного факультету
- •Тема 1: головні етапи розвитку неврологічної науки. Принципи будови та функціонування нервової системи. Чутлива система та симптоми її ураження. Види і типи порушення чутливості і. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття
- •III. Виховні цілі заняття
- •IV. Структурно-логічна схема теми
- •V. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
- •VII. Література
- •II. Навчальні цілі заняття
- •III. Виховні цілі заняття
- •Іv. Структурно-логічна схема заняття
- •V. Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
- •VII. Література
- •I. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття
- •III. Виховні цілі заняття
- •IV. Структурно-логічна схема теми
- •V. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
- •VII. Література
- •Тема 4: епілепсія та не-епілептичні пароксизмальні стани
- •I. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття
- •III. Виховні цілі заняття
- •IV. Структурно-логічна схема теми
- •V. Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
- •VII. Література
- •Тема 5: судинні захворювання головного та спинного мозку і. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття
- •III. Виховні цілі заняття
- •Іv. Структурно-логічна схема заняття
- •V. Матеріали методичного забезпечення практичного заняття
- •VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
- •VII. Література
- •Тема 6: інфекційні захворювання нервової системи
- •I. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі
- •III. Виховні цілі заняття
- •IV. Структурно-логічна схема теми
- •V. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
- •VII. Література
- •Тема 7: демієлінізуючі захворювання нервової системи і. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття
- •III. Виховні цілі заняття
- •V. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
- •Vіі. Література
- •Тема 8: функціональна діагностика захворювань нервової системи і. Актуальність теми
- •II. Навчальні цілі заняття
- •III. Виховні цілі заняття
- •V. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
- •VI. Орієнтовна карта для організації самостійного вивчення теми і оволодіння професійними вміннями і навиками
- •Vіі. Література
- •Примітки
IV. Структурно-логічна схема теми
Класифікація епілептичних нападів (1981) |
|
1. Парціальні (фокальні, вогнищеві) |
2. Генералізовані напади |
1.1. Прості парціальні (із збереженням свідомості) |
2.1. Абсанси (типові і атипові) |
1.1.1. Моторні |
2.2. Міоклонічні |
1.1.2. Сомато-сенсорні або специфічні сенсорні |
|
1.1.3. Вегетативні |
|
1.1.4. З психічними проявами |
|
1.2. Складні парціальні (з порушенням або втратою свідомості) |
2.6. Атонічні |
1.3. Прості або складні парціальні з вторинною генералізацією |
2.7. Астатичні |
Класифікація епілепсій і епілептичних синдромів (1989) |
|||
I. Е і ЕС, пов’язані з певною локалізацією епівогнища –парціальна (фокальна) Е (ФЕ) |
ІІ. Генералі-зована Е та ЕС (ГЕ) |
ІІІ. Е та ЕС, які не можна віднести до ФЕ та ГЕ |
ІV. Спеціальні синдроми |
Ідіопатична ФЕ (пов’язана з віком) |
Ідіопатична ГЕ (пов’язана з віком) |
Е і ЕС з генералізова-ними і фокальними нападами |
Напади, пов’зані з певною ситуацією (фебрильні, рефлекторні, інтоксикаційні) |
Симптоматична ФЕ |
Симптоматична ГЕ |
Е і ЕС без певних проявів, характерних для ФЕ та ГЕ |
Поодинокі напади або епілептичний статус |
Криптогенна ФЕ |
Криптогенна ГЕ |
|
|
Діагностика епілепсії |
Лікування епілепсії |
Електроенцефалографія (ЕЕГ) |
Медикаментозне (протиепілептичні препарати [ПЕП]) |
Комп’ютерна томографія |
Хірургічне |
Магнітно-резонансна томографія |
Стимуляція блукаючого нерва |
ЕхоЕГ |
Кетогенна дієта |
Основні групи протиепілептичних препаратів |
|
I. Гетероциклічні сполуки |
- барбітурати (бензонал, фенобарбітал, гексамідин) - гідантоїни (фенітоїн) - сукцинаміди (етосуксимід, суксілеп) |
II. Трициклічні сполуки |
- іміностильбени (карбамазепін) - бензодіазепіни (діазепам, клоназепам, феназепам) |
ІІІ. Похідні вальпроєвої кислоти |
депакін, конвульсофін, вальпроком, енкорат |
ІV. Сульфаніламіди |
діакарб, зонісамід |
V. Нові ПЕП |
ламотриджин, топірамат, габапентин, леветирацетам, прегабалін, руфінамід, вігабатрин |
Пароксизмальні неепілептичні стани |
||
Мігрень |
Синкопи (зомлівання): рефлекторні, ортостатичні, дисметаболічні, кардіогенні, неврогенні |
Транзиторні ішемічні атаки
|
Гіпервентиляційний синдром |
Парасомнії, нарколепсія |
Панічні атаки
|
Гіпоглікемічні стани |
Вестибулярні кризи |
Приступи пароксизмальної тахікардії |
Флюктуація свідомості |
Екстрапірамідні розлади |
Афективно-респіраторні пароксизми |
Пароксизмальні міоплегії |
Істеричні (конверсійні) приступи |
Псевдоепілептичні напади |