8. Заключение.

Учитель возвращается к началу урока, говорит о разнообразии видов хобби, т.е. обращается к теме урока, Усиливая воспитательный потенциал данного этапа, обращается к опыту учеников, предлагает окунуться в мир увлечений. Однако, учитель не комментирует деятельность учащихся на уроке, не проводит рефлексию достижения поставленных на уроке целей, рефлексию деятельности, не оценивает и не комментирует работу учащихся на уроке, тем самым лишая их возможности провести самодиагностику своих достижений и их дальнейшую коррекцию (нет ориентиров).

1

2

3