ЗБІРНИК ЗАВДАНЬ

ДЛЯ ДЕРЖАВНОЇ ПІДСУМКОВОЇ АТЕСТАЦІЇ З

ТЕХНОЛОГІЙ

Технологічний профіль

Спеціалізація: «Слюсар з ремонту автомобілів» 11 клас

Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України

2013

Збірник завдань для державної підсумкової атестації з технологій. Технологічний профіль. Спеціалізація: «Слюсар з ремонту автомобілів». 11 клас. Автори-упорядники: Бурмус І.Б., Гречуха В.А., Дятленко С.М., Лисич В.М., Москальов П.Є., Терещенко В.М., – 2013.

Зміст

1. Пояснювальна записка……………………………………………6

2. Варіант 1…………………………………………………………...10

3. Варіант 2 ……. …………………………………………………….21

4. Варіант 3…………………….. …………………………………… 31

5. Варіант 4…………………………………………………………... 41

6. Варіант 5 ……………………. …………………………………….51

7. Варіант 6……………………………………………………………62

8. Варіант 7……………………………………………………………72

9. Варіант 8………………… ………………………………………...81

10. Варіант 9 ………………………………………………………….90

11. Варіант 10…………………………………………………………99

12. Варіант 11…………………………………………………………108

13. Варіант 12 ………………………………………………………...117

14. Варіант 13…………………………………………………………127

15. Варіант 14…………………………………………………………136

16. Варіант 15………………………………………………………...145

17. Література ………………………………………………………..155

Пояснювальна записка

Збірник завдань з технологій призначено для здійснення державної під­сумкової атестації учнів 11-го класу закладів системи загальної середньої освіти, у яких організація навчально-виховного процесу відбувається згідно з навчальними планами технологічного профілю професійного та допрофесійного спрямування з спеціалізації «Слюсар з ремонту автомобілів».

Збірник завдань для державної підсумкової атестації з технологій містить тестові завдання для перевірки рівня навчальних досягнень учнів 11-го класу із курсу підготовки слюсарів з ремонту автомобілів.

Збірник містить 15 варіантів атестаційних робіт, кожна з яких складається із розділів відповідно до чинних навчальних програм із профільної (професійної) підготовки для загальноосвітніх навчальних закладів.

Розділ І. «Завдання 1 - 12» –у тестовій формі з вибором однієї правильної відповіді з запропонованих. За правильне виконання кожного завдання нараховується один бал.

Розділ ІІ. «Завдання 13-22» - у тестовій формі з вибором однієї правильної відповіді із запропонованих на встановлення відповідності схем, технічних характеристик, призначень. За правильне виконання кожного завдання нараховується один бал.

Розділ ІІІ. «Завдання 23-32» - у тестовій формі з вибором кількох правильних варіантів відповіді із запропонованих. За правильне виконання кожного завдання нараховується два бали. Якщо відповідь не повна, то бали нараховуються так: за кожний правильний варіант відповіді нараховується додатня пропорційна частка від максимальної кількості балів, а за не вірний варіант відповіді – відємна. При відємній сумі балів учневі нараховується 0 балів.

Розділ ІV. «Завдання 33-34» з розгорнутою відповіддю на встановлення компетентності учнів у виконанні робіт з технічного обслуговування автомобілів. За повне правильне виконання кожного завдання нараховуєьться шість балів.

Якщо відповідь не повна, то бали нараховуються так: за кожний правильний варіант відповіді нараховується додатня пропорційна частка від максимальної кількості балів, а за не вірний варіант відповіді – відємна. При відємній сумі балів учневі нараховується 0 балів.

Максимальна кількість балів за атестаційну роботу – 54 бала.

Відповідність кількості набраних балів оцінці за ДПА

Рівень	Кількість набраних балів	Оцінка за 12ти бальною системою оцінювання навчальних досягнень учнів
Початковий	1-4	1
	5-8	2
	9-12	3
Середній	13-17	4
	18-22	5
	23-27	6
Достатній	28-32	7
	33-37	8
	38-42	9
Високий	43-46	10
	47-50	11
	51-54	12

Наприклад, якщо за відповіді на завдання учень отримав 16 балів, за 12-бальною шкалою така відповідь оцінюється в 4 балів.