ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет»

Филологический факультет

Специальность: 032900 «Русский язык и литература»

Государственный экзамен

Билет № 20

1. Морфема как минимальная значимая единица языка. Классификация морфем в русском языке. Выделите морфемы в слове «впечатал» и охарактеризуйте их.

2. Образ Родины и способы его претворения в творчестве поэтов фронтовиков и, в частности, в приведенных стихах Давида Самойлова.

3. Выделите и сгруппируйте орфограммы в данном тексте. В каком классе и на уроках какого типа Вы предложили бы этот текст для орфографической работы? Объясните.

4. В каком классе Вы будете знакомить учащихся с поэзией Д.Самойлова и в частности с этим стихотворением? Считаете ли Вы целесообразным отвести урок или ряд уроков на изучение творчества Самойлова или обратитесь к стихотворению «Есть в России святые места…» на уроке по обзорной теме? Обоснуйте свое мнение. Предложите фрагмент урока (методические цели, задачи, вопросы и задания), включающего разбор стихотворения.

Билеты утверждены на заседании Совета филологического факультета от 12 декабря 2011 г., протокол № 5

Декан филологического факультета О.Ю. Князева

Председатель ГАК В.А. Пронин

ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет»

Филологический факультет

Специальность: 032900 «Русский язык и литература»

Государственный экзамен

Билет № 19

1. Лексическое значение слова. Прямое и переносное значение. Типы переносных значений слова.

2. Композиция и стихотворная форма в раскрытии темы приведенного произведения И.А. Бунина.

3. Опишите последовательность и методику изучения лексических понятий: переносное значение слова, лексическое значение, прямое значение слова. Используйте предложенный текст.

4. Приёмы анализа композиции лирического произведения. Покажите использование их в процессе знакомства школьников с приведенным стихотворением И.А. Бунина.

Билеты утверждены на заседании Совета филологического факультета от 12 декабря 2011 г., протокол № 5

Декан филологического факультета О.Ю. Князева

Председатель ГАК В.А. Пронин

ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет»

Филологический факультет

Специальность: 032900 «Русский язык и литература»

Государственный экзамен

Билет № 21

1. Антонимия и синонимия в лексической системе русского языка. Функции антонимов и синонимов в приведённом тексте.

2. Формы и функция семантических повторов в творчестве Ю. Друниной.

3. Спросите у старшеклассников, являются ли повторы (какие?) в данном тексте недостатком, ошибкой или средством выразительности. Какой ответ будет правильным и полным?

4. Как Вы прокомментируете старшеклассникам это стихотворение? К какой теме Вы бы отнесли его? Какую лексическую работу, направленную на углубление анализа художественного текста Вы смогли бы предложить?

Билеты утверждены на заседании Совета филологического факультета от 12 декабря 2011 г., протокол № 5

Декан филологического факультета О.Ю. Князева

Председатель ГАК В.А. Пронин

ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет»

Филологический факультет

Специальность: 032900 «Русский язык и литература»

Государственный экзамен

Билет № 22

1. Стилистическая дифференциация лексики. Стилистически окрашенная лексика, её роль в тексте.

2. Традиции натурфилософской поэзии в творчестве Н. Заболоцкого и в данном стихотворении.

3. Какой ответ девятиклассника Вы признаете правильным и полным, если ему предложено произвести стилистический разбор данного текста?

4. Формирование понятия о философской лирике в школе. Предложите вопросы и задания или комментарий к приведенному стихотворению Н. Заболоцкого. Какие приемы можно использовать для обучения выразительному чтению данного произведения?

Билеты утверждены на заседании Совета филологического факультета от 12 декабря 2011 г., протокол № 5

Декан филологического факультета О.Ю. Князева

Председатель ГАК В.А. Пронин